“未來已來，逐夢前行”—未來技術(shù)學(xué)院2022年(第二屆)優(yōu)秀大學(xué)生科創(chuàng)夏令營

應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略之需、時代進步創(chuàng)新之需、培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才之需，西安交通大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院于2021年7月正式成立，是教育部批準建設(shè)的全國首批12家未來技術(shù)學(xué)院之一。

作為學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的“試驗田”，未來技術(shù)學(xué)院以“未來科技牽引、學(xué)科交叉支撐、產(chǎn)教融合驅(qū)動、開放探究教學(xué)”為建設(shè)理念，建設(shè)“科學(xué)家+工程師”隊伍，擁有院士、領(lǐng)軍學(xué)者、拔尖人才、青年優(yōu)秀人才組成的學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊伍，龍頭企業(yè)、一流科研機構(gòu)知名專家組成的企業(yè)導(dǎo)師隊伍，科技成果轉(zhuǎn)化指導(dǎo)與服務(wù)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍。未來技術(shù)學(xué)院著眼未來科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域與國家重大需求，不斷深化科教一體、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，通過培養(yǎng)模式創(chuàng)新和革命性技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有科學(xué)家素養(yǎng)的工程師。

2023年未來技術(shù)學(xué)院擬在人工智能、儲能科學(xué)與工程、智能制造工程、醫(yī)工學(xué)四個學(xué)科方向招收研究生。為促進各高校優(yōu)秀大學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流，同時也為了全面考察并提前選拔綜合素質(zhì)強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力突出的優(yōu)秀生源，西安交通大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院將于2022年7月舉辦全國優(yōu)秀大學(xué)生科創(chuàng)夏令營，通過學(xué)術(shù)講座、參觀、項目實踐等方式，為入營學(xué)員提供學(xué)習(xí)和交流平臺，展示我院綜合實力與培養(yǎng)特色。

誠邀各高校優(yōu)秀大學(xué)生申請參加未來技術(shù)學(xué)院2022年科創(chuàng)夏令營活動。未來已來，逐夢前行!

第一部分 總體安排

一、活動時間

網(wǎng)上申報時間：2022年6月9日-6月30日

活動時間：2022年7月，具體時間另行通知

二、活動內(nèi)容及形式

1.各學(xué)科方向介紹;

2.院士、知名教授學(xué)術(shù)前沿講座;

3.項目實踐、項目競賽、實踐平臺參觀等;

4.綜合面試。

活動形式：科創(chuàng)夏令營活動擬采取線上線下相結(jié)合的方式，具體安排根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，視疫情情況另行通知。

三、申請條件

詳見第二部分各學(xué)科方向申請條件。

四、申請方式及材料

1.學(xué)生填報：登錄西安交通大學(xué)研究生報考服務(wù)系統(tǒng)(http://yzbm.xjtu.edu.cn/)，報名項目選“全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”，注冊獲取報名號，用報名號登錄系統(tǒng)，查看相關(guān)規(guī)定，認真填寫相關(guān)信息后保存、提交。

2.材料上傳：請申請者在網(wǎng)申系統(tǒng)提交以下申請材料的彩色掃描件(掃描件為PDF文件格式，合并生成1個ZIP文件后上傳，文件命名格式：姓名--現(xiàn)學(xué)校-申請學(xué)科方向(儲能/智能制造/醫(yī)工學(xué))。

(1)系統(tǒng)中填寫后生成的夏令營申請表;

(2)學(xué)生證及身份證復(fù)印件1份;

(3)本科前五學(xué)期成績單1份(加蓋學(xué)�；�?qū)W院教務(wù)部門公章，含專業(yè)排名信息,排名方式可以所在院校推免生成績計算辦法為準);

(4)英語水平證明材料1份(英語四/六級考試成績、TOEFL成績、GRE/GMAT成績等);

(5)個人自我介紹1份(格式不限);

(6)其他證明材料1份(如已發(fā)表論文、各類獲獎或資格證書，具有特長、競賽獲獎的學(xué)生提供相應(yīng)證明材料及詳細說明)。

五、審核錄取

學(xué)院各學(xué)科方向?qū)ι暾埐牧线M行審核后，確定審核通過名單，并統(tǒng)一發(fā)布信息，申請者可登陸報名端查看審核狀態(tài)。入選營員名單及科創(chuàng)夏令營詳細安排將于7月初在學(xué)院網(wǎng)站上公布，未入選者不再另行通知。

六、優(yōu)秀營員評選及相關(guān)政策

科創(chuàng)夏令營期間將進行優(yōu)秀營員評選。對于2023年畢業(yè)的本科學(xué)生且被評為優(yōu)秀營員者，獲得所在學(xué)校2023年推免資格，正式接收推免生期間第一志愿申報未來技術(shù)學(xué)院，并按要求及時完成確認，根據(jù)專家組和導(dǎo)師團隊意見，同等條件下可優(yōu)先錄取為該方向免試攻讀碩士或博士學(xué)位研究生。

七、注意事項

1.入營學(xué)員需于規(guī)定時間內(nèi)(另行通知)在網(wǎng)申系統(tǒng)點擊確認是否參加，未在規(guī)定時間內(nèi)確認者視為自動放棄參加科創(chuàng)夏令營資格;

2.營員提交的材料必須真實、準確，否則將取消參營資格;

3.入營學(xué)員須全程參加科創(chuàng)夏令營各項活動;

4.未能參加科創(chuàng)夏令營的同學(xué)可關(guān)注我院后期的預(yù)推免招生活動。

八、聯(lián)系方式

咨詢電話：029-88963501(樊老師);

聯(lián)系郵箱：wxpyb@xjtu.edu.cn;

請及時關(guān)注西安交通大學(xué)未來技術(shù)學(xué)院官方主頁，重要信息將以通知公告形式公布：wljsxy.xjtu.edu.cn

第二部分 各學(xué)科方向具體介紹及申請條件

人工智能方向

人工智能方向夏令營根據(jù)人工智能學(xué)院相關(guān)安排進行，相關(guān)信息詳見http://iair.xjtu.edu.cn/。歡迎各界青年才俊加入，與我們一起成為人工智能領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者!

儲能科學(xué)與工程方向

一、方向介紹

依托整合西安交通大學(xué)6大理工優(yōu)勢學(xué)科，主要包括熱質(zhì)儲能、電磁儲能和儲能系統(tǒng)三個子方向。師資團隊由何雅玲院士、陶文銓院士、管曉宏院士領(lǐng)銜打造，交叉能動、電氣、電信、化學(xué)等眾多學(xué)科，形成了包括院士、國家級教學(xué)名師、長江、杰青在內(nèi)的各類人才以及來自國內(nèi)著名企事業(yè)單位的行業(yè)專家在內(nèi)的“雙師型”教師團隊。

二、申請條件

1.學(xué)科及專業(yè)背景

方向1(熱質(zhì)儲能)：儲能科學(xué)與工程、能源與動力工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與工藝、材料化學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)及近似專業(yè)。

方向2(電磁儲能)：儲能科學(xué)與工程、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)及近似專業(yè)。

方向3(儲能系統(tǒng))：儲能科學(xué)與工程、電氣工程及自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、自動化、材料科學(xué)與工程、能源與動力工程及近似專業(yè)。

2.學(xué)生能力要求

學(xué)生需為2023屆本科畢業(yè)生，具有較強創(chuàng)新能力、實踐能力及團隊協(xié)作能力，且需滿足下列條件之一:

a)所在學(xué)校為一流大學(xué)建設(shè)高校,且前三年或者前五學(xué)期學(xué)習(xí)成績排名在專業(yè)前20%;

b)所在專業(yè)為一流學(xué)科或第四輪學(xué)科評估中排名B+以上學(xué)科，綜合成績排名在專業(yè)前10%。

滿足上述條件，方可提交申請材料。

三、培養(yǎng)特色亮點

1.選拔角度創(chuàng)新

著重考察學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)熱情。

2.課程體系創(chuàng)新

采用項目驅(qū)動式課程體系，注重設(shè)計思維。

3.培養(yǎng)條件優(yōu)越

依托整合西安交通大學(xué)6大理工優(yōu)勢學(xué)科，借助包括熱質(zhì)儲能、電磁儲能、儲能系統(tǒng)三個方向的儲能技術(shù)產(chǎn)教融合平臺，提供科創(chuàng)空間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

4.碩博貫通培養(yǎng)

實行碩博貫通式培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提升開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、市場營銷和經(jīng)營管理等綜合素質(zhì)。以儲能的關(guān)鍵技術(shù)問題發(fā)現(xiàn)與解決為主線，靈活設(shè)置個性化培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

5.教師團隊強大

師資隊伍中包括院士、國家級教學(xué)名師、長江、杰青、國內(nèi)著名行業(yè)專家在內(nèi)各類人才，交叉能動、電氣、電信、材料、化學(xué)眾多學(xué)科，形成校企融合、學(xué)科交叉的雙師團隊。

6.直面國家需求

儲能技術(shù)是推動能源革命和保障可再生能源發(fā)展的核心技術(shù)，它的創(chuàng)新突破將成為帶動全球能源格局革命性、顛覆性調(diào)整的重要引領(lǐng)技術(shù)。本方向?qū)⒅苯用闇蕛δ茴I(lǐng)域的“卡脖子”問題，為國家培養(yǎng)能源產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

7.勇于挑戰(zhàn)自我

顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，以項目為牽引，以興趣為導(dǎo)向，大量采用采集式課程學(xué)習(xí)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自律、自強、自信精神，滿足學(xué)生的個性化培養(yǎng)需求。

8.就業(yè)渠道多樣

學(xué)生可根據(jù)自身特質(zhì)進行發(fā)展路徑規(guī)劃，可選擇包括創(chuàng)業(yè)、龍頭企事業(yè)單位、高等院校、科研機構(gòu)或深造等多個出口。

智能制造工程方向

一、方向介紹

智能制造方向團隊由機械工程學(xué)院院長、國家杰出青年基金獲得者陳雪峰教授和國家級人才梅雪松教授擔任責任教授，由謝友柏、盧秉恒、蔣莊德、李應(yīng)紅、Nandi等院士擔任建設(shè)顧問。目前擁有國家級領(lǐng)軍人才10人、國家級青年人才12人。近年來，承擔了973計劃、863計劃、國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金重大研究計劃等國家級、省部級項目100余項，校企聯(lián)合橫向課題多項。主要研究方向包括智能設(shè)計、智能生產(chǎn)、智能工廠、智能運維、機器人等，近期聚焦未來新型空天動力重大任務(wù)培養(yǎng)卓越領(lǐng)軍人才。

未來技術(shù)學(xué)院智能制造工程方向擬培養(yǎng)學(xué)生高尚的價值觀、堅韌性格和大格局，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識、較強的實踐能力和大科學(xué)組織與協(xié)作能力，使學(xué)生站在高端制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)最前沿，對創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)具備高度敏感性，掌握高端制造基礎(chǔ)理論和先進制造領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)，最終培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。

二、申請條件

1.學(xué)科及專業(yè)背景

機械工程、測控技術(shù)與儀器、信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、人工智能、自動化、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用管理科學(xué)、工程力學(xué)等專業(yè)或相近專業(yè)背景。

2.學(xué)生能力要求

學(xué)生需為2023屆本科畢業(yè)生，且滿足下列基本條件之一：

(1)所在學(xué)校為一流大學(xué)建設(shè)高校，前三年或者前五學(xué)期學(xué)習(xí)成績排名在專業(yè)前20%;

(2)所在學(xué)科為一流大學(xué)建設(shè)學(xué)科，前三年或者前五學(xué)期學(xué)習(xí)成績排名在專業(yè)前10%。

滿足上述條件，且有志于探索前沿科學(xué)、聚焦重大任務(wù)、勇于創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)者，可提交申請材料。

三、培養(yǎng)特色亮點

1.研究生培養(yǎng)目標特色：按創(chuàng)新型與創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)面向國家和企業(yè)重大科技需求，通過科技項目申報制和團隊攻關(guān)的方式，以解決一項重大科技問題為目標，培養(yǎng)學(xué)生探究現(xiàn)有技術(shù)缺陷和創(chuàng)新性解決問題的能力;創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)面向市場重大需求(B端為主)，導(dǎo)師組和學(xué)生團隊共同開展項目選題和技術(shù)研發(fā)，激發(fā)學(xué)生團隊對技術(shù)的市場需求敏銳性，提升團隊組織與協(xié)作、營銷與管理等能力。

2.授課與學(xué)習(xí)方式特色：團隊式教學(xué)與授課，項目制核心課程與采集式學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成項目驅(qū)動式課程體系，理論結(jié)合實踐。

3.研究形式特色：項目制驅(qū)動，學(xué)生團隊式自我管理，每個學(xué)生團隊由3-5人組成，按照項目團隊組模式掛牌，提供高端共享平臺的制作實驗場所(提供公共設(shè)備、工程師等支持)。

4.學(xué)生激勵特色：充分考慮學(xué)生的貢獻，在知識產(chǎn)權(quán)分配、創(chuàng)業(yè)股權(quán)中按貢獻給予傾斜。

5.教師指導(dǎo)特色：教師組式指導(dǎo)，以知名教授作為組長成立3-5人導(dǎo)師指導(dǎo)小組，導(dǎo)師指導(dǎo)小組由校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同組成。

6.綜合保障特色：提供一流的創(chuàng)新實踐平臺，提供市場分析、財務(wù)、團隊管理等方面的培訓(xùn)，為學(xué)生團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供堅實基礎(chǔ)。

醫(yī)工學(xué)(計算物理醫(yī)學(xué))方向

一、方向介紹

醫(yī)工學(xué)團隊由西安交通大學(xué)副校長、一附院院長呂毅教授擔任責任教授，由徐宗本、趙紅衛(wèi)、張平祥、張心湜、顧瑛、王辰等多位院士擔任建設(shè)顧問，依托西安交大一附院、物理學(xué)院、電信學(xué)部、前沿院、機械學(xué)院、生命學(xué)院和材料學(xué)院等。團隊長期從事基于聲、光、電、磁、核等物理要素的醫(yī)工交叉技術(shù)創(chuàng)新與器械、設(shè)備研發(fā)。近年來，承擔了包括國家自然科學(xué)基金重大儀器專項、國家科技部重點研發(fā)計劃、共融機器人重大研究計劃、教育部創(chuàng)新團隊、陜西省創(chuàng)新團隊等在內(nèi)的課題100余項。

堅持以臨床需求和解決臨床問題為導(dǎo)向，秉持“志趣導(dǎo)向、項目驅(qū)動、醫(yī)校企聯(lián)合、學(xué)科交叉、學(xué)生自主”的理念。按照“臨床引導(dǎo)、項目驅(qū)動”式的培養(yǎng)方案，采用學(xué)生團隊式自我管理、教師小組式指導(dǎo)，項目針對性課程設(shè)置和課題綜合式訓(xùn)練模式。

二、申請條件

學(xué)生需為2023屆本科畢業(yè)生，要求具有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、工業(yè)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、材料物理、材料化學(xué)、機械工程、信息工程、人工智能等專業(yè)背景，且滿足下列基本條件之一者可提交申請：

1.所在學(xué)校為一流大學(xué)建設(shè)高校;

2.所在專業(yè)在第四輪學(xué)科評估中排名B+及以上。

三、培養(yǎng)特色亮點：

1.方向設(shè)定面向國家重大需求

本方向針對我國醫(yī)療領(lǐng)域的“臨門一腳”，“卡脖子”問題，以臨床疾病的現(xiàn)代化、信息化診治手段為中心，應(yīng)用聲、光、電、磁、核以及人工智能等物理信息技術(shù)解決臨床診療實際問題，契合國家重大需求。

2.畢業(yè)生就業(yè)渠道多樣

針對國家重大需求，國家發(fā)改委初步?jīng)Q定在25家大型醫(yī)院(含西安交大一附院)籌建國家醫(yī)學(xué)中心，對本方向人才需求旺盛。同時，學(xué)生還可根據(jù)自身特質(zhì)進行發(fā)展路徑規(guī)劃，可選擇包括創(chuàng)業(yè)、龍頭企事業(yè)單位、科研機構(gòu)或深造等多個出口。

3.培養(yǎng)目標定位高

我國醫(yī)工交叉發(fā)展具有巨大潛能，但與全球尖端水平相比仍有較大差距，本方向培養(yǎng)目標定位高，通過集中優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師團隊、優(yōu)質(zhì)平臺和優(yōu)質(zhì)項目，努力為國家培養(yǎng)跨領(lǐng)域高端復(fù)合型人才。

4.培養(yǎng)過程強調(diào)學(xué)科交叉融合

學(xué)科交叉融合是未來技術(shù)的重要特征，本方向打破原有醫(yī)工交叉界限，采用多專業(yè)、多學(xué)院導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)機制，融合科學(xué)家與醫(yī)生思維，實現(xiàn)1+1>2的培養(yǎng)效果。

5.強大的教師團隊和先進的培養(yǎng)平臺

培養(yǎng)團隊包括醫(yī)工交叉領(lǐng)域的多位知名專家，培養(yǎng)平臺包括3個國家地方聯(lián)合工程研究中心，2個國家重點實驗室，3個教育部重點實驗室和一個國家制造創(chuàng)新中心。同時，西安交大一附院作為第一批國家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)單位，在未來的幾年中對醫(yī)工交叉平臺還會有大量的投入。

6.全新的培養(yǎng)理念

醫(yī)工學(xué)(計算物理醫(yī)學(xué))方向堅持以臨床需求和解決臨床問題為導(dǎo)向，秉持“志趣導(dǎo)向、項目驅(qū)動、醫(yī)校企聯(lián)合、學(xué)科交叉、學(xué)生自主”的理念，堅持“臨床引導(dǎo)、項目驅(qū)動”式的培養(yǎng)方案。

7.團隊式的培養(yǎng)模式

采用團隊式的培養(yǎng)模式，學(xué)生根據(jù)項目和專業(yè)背景組建團隊，自我管理。教師小組式指導(dǎo)，由醫(yī)學(xué)導(dǎo)師為主，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力;工科導(dǎo)師為輔，教授學(xué)生工科知識，培養(yǎng)學(xué)生理工科思維能力。

8.靈活應(yīng)用采集式教學(xué)方法

學(xué)生根據(jù)項目需要和自身教育背景，對所需知識點進行采集式學(xué)習(xí)，所學(xué)知識點與其所選方向課題相吻合并在畢業(yè)論文中得到體現(xiàn)的可給與學(xué)分。

9.鼓勵創(chuàng)業(yè)

學(xué)生團隊獲得企業(yè)或政府等孵化項目投資支持，或?qū)W生團隊完成過程考核并于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)異成績者，可申請最長不超過三年的休學(xué)創(chuàng)業(yè)。