各學(xué)院：

為深化研究生教育改革，全面落實立德樹人根本任務(wù)，完善研究生教育質(zhì)量保障體系，進(jìn)一步提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》（學(xué)位〔2020〕19 號）要求，在2021版研究生培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定開展2022版研究生培養(yǎng)方案的修訂工作，現(xiàn)就具體工作提出如下意見。

一、修訂原則

各研究生培養(yǎng)單位要遵循學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)規(guī)律，根據(jù)國務(wù)院第六學(xué)科評議組制訂的《一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》（2014年）、國務(wù)院學(xué)位委員會《專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）博士、碩士學(xué)位基本要求》（2015年），按不同學(xué)科或?qū)�業(yè)學(xué)位類別制定與本單位辦學(xué)定位及特色相一致的各類各層次研究生一級學(xué)科培養(yǎng)方案，做到培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，學(xué)制、學(xué)分和學(xué)術(shù)要求切實可行，關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)和分流退出措施明確。

二、修訂范圍

本次培養(yǎng)方案的修訂包括以下類型：

1.學(xué)術(shù)學(xué)位研究生（博士、碩士）培養(yǎng)方案；

2.專業(yè)學(xué)位研究生（全日制、非全日制）培養(yǎng)方案；

3.留學(xué)研究生培養(yǎng)方案。

三、具體要求

基于2021版培養(yǎng)方案中存在的問題，學(xué)院（學(xué)科）應(yīng)在以下方面做出調(diào)整：

1.課程設(shè)置應(yīng)以研究生為主體，充分反映國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求和專業(yè)發(fā)展對研究生培養(yǎng)的新要求，應(yīng)有利于提高研究生思維能力、開闊思路，使學(xué)生在汲取知識的同時得到能力的培養(yǎng)。避免出現(xiàn)“因人設(shè)課”或研究生課程“本科化”或博士生課程“碩士化”現(xiàn)象。

（1）為增強研究生對科學(xué)技術(shù)史、科技哲學(xué)、科學(xué)社會學(xué)、意識形態(tài)、邏輯思維等領(lǐng)域的認(rèn)識，將《科學(xué)人文講座》擴大為全體研究生公共選修課程，課號：G00044，學(xué)時、學(xué)分均不變。

（2）為保障研究生外語課程學(xué)習(xí)的連續(xù)性，集中時間用于科學(xué)研究或?qū)嵙?xí)實踐，將兩個學(xué)期的外語課程集中到秋季學(xué)期學(xué)習(xí)，課程名稱：綜合英語，課號：G00045、日語，課號：G00046、俄語，課號：G00047、德語，課號：G00048、法語，課號：G00049，學(xué)時：64，學(xué)分4。

2.案例教學(xué)類課程、科教融合（產(chǎn)教融合）聯(lián)合課程、雙語或全英文教學(xué)課程較少。鼓勵各學(xué)院（學(xué)科）邀請行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師共同制定培養(yǎng)方案，共同開設(shè)實踐課程。

3.培養(yǎng)方案課程設(shè)置中教學(xué)方式、考核方式等須與教學(xué)大綱保持一致。教學(xué)方式包括：A-全外語授課、B-雙語授課、C-新開課程、D-純理論課堂教學(xué)、E-體育、藝術(shù)類課程（一般既有理論也有現(xiàn)場指導(dǎo)）、F-講座與輔導(dǎo)類課程教學(xué)、G-實驗教學(xué)、H-實踐教學(xué),混合式教學(xué)方式須標(biāo)清具體占比；考核方式須標(biāo)清過程性考核、考試成績占比。要求所有課程將思政元素融入人才培養(yǎng)體系，均須編制課程思政育人案例（按照每學(xué)分不少于1個育人案例設(shè)計，育人案例重點體現(xiàn)愛國主義、理想信念、德育美育勞動教育、學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)倫理、職業(yè)道德與職業(yè)倫理等相關(guān)內(nèi)容）。

4.鑒于近期高校實驗室安全事故頻發(fā)，暴露出研究生實驗室安全意識不強、操作不規(guī)范等問題，根據(jù)《教育部關(guān)于加強高校實驗室安全工作的意見》（教技函[2019]36號），各學(xué)院（學(xué)科）根據(jù)學(xué)科實驗具體需求在方案中增設(shè)專業(yè)性實驗安全教育有關(guān)課程，16學(xué)時，1學(xué)分，所有類型研究生必修，考核不通過者須重修直至通過后方能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。2020級、2021級研究生須同時學(xué)習(xí)，同等考核。

5.培養(yǎng)方案的課程設(shè)置須考慮該課程的潛在選課人數(shù)，要求研究生選修課程的選課人數(shù)一般不低于10人，學(xué)位課程的選課人數(shù)一般不低于5人（受錄取人數(shù)限制的學(xué)科除外），對選課人數(shù)較少或教學(xué)效果不理想的課程停開或修改后開課。

6.學(xué)校不統(tǒng)一設(shè)定研究生勞動教育評價機制，具體實施以各學(xué)院、研究生導(dǎo)師為主導(dǎo)。利用現(xiàn)有的師資條件，將勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，每學(xué)期至少開展一次勞動教育相關(guān)培訓(xùn)活動，并充分發(fā)揮科教融合（產(chǎn)教融合）聯(lián)合培養(yǎng)基地的作用，指導(dǎo)研究生結(jié)合校園生活、社會服務(wù)及各類實驗實習(xí)活動組織開展勞動實踐。將勞動教育納入中期考核范疇，以導(dǎo)師為評價主體。

7.各學(xué)院（學(xué)科）須明確學(xué)位論文開題、中期考核、企業(yè)實踐、論文答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)和分流退出措施。

8.為保證課程開設(shè)的高質(zhì)量和相對穩(wěn)定性，建議每門課程配備兩人及以上的教學(xué)團隊成員。

四、時間安排

1. 1月11日，學(xué)校布置修訂培養(yǎng)方案工作。

2. 4月15日前，學(xué)院調(diào)研并提交修訂版培養(yǎng)方案。

3. 5月13日前，學(xué)校組織專家審核部分培養(yǎng)方案并反饋審核意見。

4. 5月31日前，學(xué)院提交終版培養(yǎng)方案。

5. 6月30日前，學(xué)校學(xué)位評定委員會審議培養(yǎng)方案。

6. 7月10日前，培養(yǎng)方案定稿并錄入研究生管理信息系統(tǒng)。

五、其他

1.各學(xué)院（學(xué)科）須高度重視，指定學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)培養(yǎng)方案的修訂工作；

2.提交修訂版培養(yǎng)方案時（pdf版并簽字、蓋章）須同時提交論證報告，包含對標(biāo)高校、論證時間及論證過程等（已論證過的學(xué)科可提供去年論證報告）；

3.為保證2022級研究生課程教學(xué)任務(wù)的安排及秋季學(xué)期課程表的及時下達(dá)，請各學(xué)院（學(xué)科）嚴(yán)格按照時間節(jié)點完成培養(yǎng)方案修訂工作，對未通過學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過的方案不予執(zhí)行，造成的一切問題由學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)。

研究生院

2022年1月11日