東北師范大學傳媒科學學院研究生導(dǎo)師張文東介紹如下：

張文東，1964年12月出生廣東。東北師范大學教授、博士生導(dǎo)師。東北師范大學傳媒科學學院院長。

基本信息

1986年7月本科畢業(yè)分配至長春師范學院中文系任教；

1993年12月獲講師職稱；1997年7月加入中國共產(chǎn)黨；

2000年12月獲副教授職稱，同年9月考取碩士研究生，2003年獲文學碩士學位；

2002年1月調(diào)入東北師范大學文學院任副教授，2003年起任碩士生導(dǎo)師；

2006年9月考取在職博士研究生，2013年6月獲得文學博士學位；

2006年7月任文學院副院長，2007年12月獲得教授職稱，2008年10月獲得博士生導(dǎo)師資格。

2013年10月任傳媒科學學院院長。

社會學術(shù)兼職

吉林省傳媒學會會長

中共吉林省委第三屆決策咨詢委員會委員[2]

吉林省文學藝術(shù)專家指導(dǎo)組首批專家[3]

吉林省作家協(xié)會第八屆全委、文學理論評論委員會副主任兼秘書長[3]

吉林省文學學會常務(wù)理事

吉林省美學學會常務(wù)理事

中國高校影視教育研究會理事

《國際郭沫若研究》等雜志編委[3]

主要科研方向編輯

中國現(xiàn)當代文學；

中國現(xiàn)當代文學批評與理論；

視聽藝術(shù)與文化

藝術(shù)傳播與傳媒文化

項目、論文與著作概況

近年來，先后主持完成國家社科基金項目1項、教育部人文社會科學研究項目1項、教育部首批哲學社會科學研究普及讀物項目1項、吉林省社科基金項目2項、吉林省教育廳人文社科項目2項、吉林省省級扶持優(yōu)秀文藝作品扶持項目1項、學校創(chuàng)新團隊建設(shè)項目1項、學校重點培育項目1項，學校課程改革項目1項；

先后以主要承擔人及子課題負責人身份承擔完成國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目1項、國家本科特色專業(yè)點建設(shè)項目1項、學校本科教學改革項目1項；

先后在人民出版社、中國社會科學出版社等出版學術(shù)專著4部，主編教材3部；以第一作者或通訊作者身份在《文藝爭鳴》、《當代文壇》、《社會科學戰(zhàn)線》、《魯迅研究月刊》等公開發(fā)表CSSCI級別論文逾50篇，其中多篇被《新華文摘》、《人大復(fù)印報刊資料》等全文轉(zhuǎn)載。

主要科研項目

1.1999—2001年主持吉林省教委教學研究課題《高師中文學生“復(fù)創(chuàng)能力”培養(yǎng)研究》，已結(jié)項。

2.2002年參加吉林省交通廳科研課題《吉林交通職業(yè)素質(zhì)教育研究》，已結(jié)項，為子課題組組長。

3.2002年參加國家教育部“十五”課題《新世紀高等師范院校課程開發(fā)與教材建設(shè)研究》，主持二項子課 題項目，已完成。

4.2004年參加吉林省社會科學研究課題《西方文化與中國近代文學》，已結(jié)項。

5.2006年主持吉林省哲學社會科學“十一五”規(guī)劃課題《中國現(xiàn)代文學批評的現(xiàn)代化進程研究》,經(jīng)費0.5萬元，已結(jié)項。

6.2007年參加吉林省社會科學基金項目《傳奇?zhèn)鹘y(tǒng)與中國現(xiàn)代文學》，在研。

7.2007年參加吉林省教育廳科研項目《中國現(xiàn)代文學批評研究》，在研。

8.2008年主持東北師范大學網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項目《大學語文》，經(jīng)費2萬元，在研。

9.2008年主持教育部人文社會科學基金項目《傳奇?zhèn)鹘y(tǒng)與二十世紀中國小說敘事模式構(gòu)建》，經(jīng)費7萬元，在研。

10.2008年參加教育部《中文特色專業(yè)點建設(shè)》研究項目，在研。

11.2008年主持教育部《文史哲復(fù)合型教師教育人才培養(yǎng)實驗區(qū)》子項目，經(jīng)費12萬元，在研。

12.2009年主持吉林省社科規(guī)劃項目《傳奇敘事傳統(tǒng)與二十世紀中國小說敘事》，經(jīng)費1萬元，在研。

13.2010年主持吉林省高等教育教學研究課題“高師文科學生‘雙向、多元’評價體系改革與實踐”，在研。

14.2013年主持教育部哲學社會科學研究普及讀物項目《共和國文學的經(jīng)典記憶》，經(jīng)費15萬元，在研。

15.2013年主持國家社科基金一般項目《“傳奇”傳統(tǒng)與二十世紀中國小說》，經(jīng)費18萬元，在研。

主要論文目錄

因所發(fā)表論文數(shù)量較多，故僅列出如下：

2010年-2016年4月：

[1]王榮珍,張文東. 經(jīng)驗性講述與修正式重述——論“歸來作家”之“文革書寫”中的愛情話語[J]. 當代文壇,2016,03:129-132.

[2]吳亞丹,張文東. 歸化與執(zhí)守——美國華人文學中的“金山”意象解讀[J]. 通化師范學院學報,2016,v.37;No.25203:127-133.

[3]張文東 東北師范大學文學與傳媒學院院長. 微時代、微文化與微批評[N]. 光明日報,2015-12-20007.

[4]張文東. 社會轉(zhuǎn)型與文學傳統(tǒng)——以大眾文化背景下的網(wǎng)絡(luò)傳奇為例[J]. 當代文壇,2015,No.21901:54-57.

[5]劉芳坤,張文東. 從張愛玲到王安憶:服飾描寫中的歷史觀[J]. 江西社會科學,2015,v.35;No.34104:112-118.

[6]劉芳坤,張文東. “后青春”何以現(xiàn)實突圍——2014年80后小說創(chuàng)作觀察[J]. 文藝爭鳴,2015,No.25106:136-142.

[7]張文東. 新媒體與新批評:網(wǎng)絡(luò)文學批評的“詩性”理解[J]. 當代文壇,2015,No.22406:4-8.

[8]劉穎慧,張文東. 黑土地上的傳奇風情——馬秋芬小說中的東北世界[J]. 文藝爭鳴,2014,No.23502:153-157.

[9]呂美嘉,張文東. 吉林省二人轉(zhuǎn)理論研究綜述[J]. 社會科學戰(zhàn)線,2014,No.22402:267-268.

[10]張文東. “文革小說”:政治敘事中的“英雄傳奇”[J]. 北方論叢,2014,No.24705:45-49.

[11]王東,張文東. 用“詩性”的方式講述“動人”的故事——論劉慶的長篇小說創(chuàng)作[J]. 當代文壇,2013,No.21206:156-159.

[12]任金鳳,張文東. 遲子建小說中薩滿文化的價值取向和審美意蘊[J]. 齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版),2013,No.20503:96-98.

[13]張文東. 傳奇敘事與中國當代小說[D].東北師范大學,2013.

[14]佟雪,張文東. 試論馮驥才市井人生小說中的傳奇敘事[J]. 當代文壇,2012,No.20101:59-61.

[15]劉穎慧,張文東. 《邊城》的傳奇敘事——兼論沈從文小說敘事的“中國經(jīng)驗”[J]. 東北師大學報(哲學社會科學版),2012,No.25602:131-135.

[16]佟雪,張文東. 偽滿初期的東北文學——以部分報紙文學副刊為中心的考察[J]. 外國問題研究,2012,No.20301:22-26.

[17]張文東,劉芳坤. “重返”浪漫傳統(tǒng):“知青小說”中的傳奇敘事[J]. 學術(shù)交流,2012,No.22007:193-198.

[18]佟雪,張文東. 《夜哨》的文學與文學的“夜哨”——偽滿《大同報》副刊《夜哨》的文學史意義[J]. 社會科學戰(zhàn)線,2012,No.20305:143-145.

[19]張文東. “非虛構(gòu)”寫作:新的文學可能性?——從《人民文學》的“非虛構(gòu)”說起[J]. 文藝爭鳴,2011,No.19403:43-47.

[20]張文東. 隱喻·主題·記憶——論張愛玲小說的政治敘事[J]. 中國文學研究,2011,No.10001:34-38+43.

[21]張文東. “詩性”的文學與批評的“詩性”[J]. 當代文壇,2011,No.19703:4-8.

[22]張文東. 理性的思辨與自然的世界——評鄢然《殘龍筆記》的成長敘事[J]. 創(chuàng)作與評論,2011,No.14205:92-94.

[23]張文東. “自己的文章”的背后——張愛玲《傳奇》的政治敘事[J]. 文藝爭鳴,2010,No.18013:91-95.

榮譽稱號

先后榮獲“吉林省第十三批有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才” 、“吉林省第五批拔尖創(chuàng)新人才（第三層次）” 、“長春市第六批有突出貢獻專家” 等榮譽稱號。