►個人簡介

陳嫻，女，1962年10月生，教授，碩士生導師，學科教學系副主任。聯(lián)系方式cxwzx2006@163.com，專業(yè)研究方向為物理課程與教學論，科學課程與教學論，中國教育學會物理教學專業(yè)委員會常務理事、國際部主任。

►教育背景

1980.9-1984.6徐州師范學院物理系獲理學學士

1984.9-1987.6北京師范大學物理系獲教育學碩士

2001.9-2005.6南京師范大學物理科學與技術學院獲教育學博士

1998.9-1999.6美國聯(lián)合學院進修(UnionCollege)

2008.9-2009.5愛爾蘭利默瑞克大學教育系訪問學者（UniversityofLimerick）

►工作經歷

1987.7-2011.6南京師范大學物理科學與技術學院

2011.7-迄今南京師范大學教師教育學院

►主講課程

（1）中學物理課程與教學（一）

（2）中學物理課程標準與教材研究

（3）物理教學論

（4）物理教育測量與統(tǒng)計

►科研課題

主持：省教育科學規(guī)劃立項課題“基于校外科學課程資源的科學課程研究”課題編號:D/2008/01/097,2008-2011

►著作

主編.物理課程與教學研究(1979-2009).南京：南京師范大學，2011

專著.多元智力觀與物理教學策略.北京：高等教育出版社，2008

►論文

（1）陳嫻.劉炳昇物理實驗教育思想的主要內容及啟迪.物理教學，2014.1

（2）袁心晨，陳嫻.經歷和體驗科學研究過程的典型案例分析.物理教師，2013.8

（3）蔣敏艷，陳嫻.關于學科測量內容效度的研究.物理教師，2013.7

（4）黃皓燕，陳嫻，蔣敏艷.物理“學業(yè)水平測試”與“考試說明”的一致性分析.物理教師，2013.1

（5）余逸君，陳嫻.中國與愛爾蘭高中物理課程標準的比較研究.物理教學,2012.1

（6）陳嫻，何善亮.物理課程與教學研究30年:回顧、反思與展望.課程教材教法，2011.7

（7）陳嫻，馬宏佳.愛爾蘭初中科學課程綱要的主要內容與特點.課程教材教法，2010.11

（8）陳嫻，郟璨璨，陳寧.物理內容標準與考試之間的一致性研究.課程教材教法，2010.7

（9）陳嫻，梁玲，梁寒冰.從改革后的新教材看美國中學物理實驗教學的主要特點及發(fā)展趨勢.課程教材教法，2007.4

►所獲獎項

南京師范大學首屆教學十佳，1996

“中學物理教學論”課程獲省精品課程，2005，排名第2，

全國“人教杯”大學生與研究生物理教學技能大賽優(yōu)秀指導教師，2009,2010，2011
2012,2013