語(yǔ)言所真題

理論語(yǔ)言學(xué)

一填空題
口語(yǔ)是以——為載體，書(shū)面語(yǔ)是以——為載體。
基本語(yǔ)匯具有——性、——性、——性
語(yǔ)言類型可以分為——型語(yǔ)言、——型語(yǔ)言、
——型語(yǔ)言
二、名詞解釋
1.音位  2.會(huì)話含義  3.地域方言  4詞根語(yǔ)  5
三、分析題
1.試從概念意義和評(píng)價(jià)意義兩方面比較白色和white的異同
2.分析調(diào)值214、21、35出現(xiàn)的條件
3.分析下列述謂結(jié)構(gòu)：他把我買給他的書(shū)撕破了
4.指出其預(yù)設(shè)觸發(fā)語(yǔ)：他后悔把這件事告訴了他；他上學(xué)的時(shí)候就入了黨
5.指出下列補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向：他砍累了；砍鈍了；砍壞了；砍傷了
四、簡(jiǎn)答題
1.語(yǔ)匯發(fā)展的表現(xiàn)
2.語(yǔ)義的性質(zhì)
3.語(yǔ)言融合的原因
4.口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的不同點(diǎn)
5
五、論述題
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括哪幾個(gè)方面？請(qǐng)選擇其中的兩個(gè)方面，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)
                           漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
一、名詞解釋

1現(xiàn)代漢語(yǔ)共同語(yǔ) 2.調(diào)值 3.離合詞 4甲骨文 5
二、分析題
1分析下列短語(yǔ)的層次   向全世界展示漢語(yǔ)教學(xué)的新資源
2.分析句子成分        江南的同志們看到了這些水墨畫高興得直鼓掌
3.劃分下列復(fù)句的層次（真題上的原題）
4.比較敏捷和敏銳的異同
三．簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述音位歸納的原則
2.成語(yǔ)的特點(diǎn)
3.長(zhǎng)句和短句的特點(diǎn)
四、思辨題   從語(yǔ)義、語(yǔ)用、語(yǔ)法的角度比較“一鍋飯吃十個(gè)人”和“十個(gè)人吃一鍋飯”
                         古代漢語(yǔ)
五、“文明”在先秦時(shí)代是否具有雙聲或疊韻的關(guān)系？如果有，請(qǐng)說(shuō)明理由
六、“大夫造車馬” 中的“馬”是不是衍文，不管是不是，都要說(shuō)明理由
七、指出下列詞類活用的字。
1.日中則移，日滿則虧  2.......，可燒而走之  3.過(guò)滎陽(yáng)而西  4
八
九（今年的翻譯是真題上的原題，就是講一個(gè)鬼喜歡模仿別人的那個(gè)故事，不過(guò)今年的題目是截取其中的一部分，不是全部）

中國(guó)哪個(gè)名族人口最多？

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