在2011年全國(guó)報(bào)考北京高校及科研所的考生中，報(bào)考企業(yè)管理的人數(shù)為4500人，報(bào)考人數(shù)居第6位。隨著中國(guó)加入WTO中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，每個(gè)企業(yè)都成為全球經(jīng)濟(jì)的一個(gè)車間或部門，企業(yè)面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，資金的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才的競(jìng)爭(zhēng)、管理水平的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，只有越來(lái)越重視自身管理能力、運(yùn)營(yíng)能力，以及應(yīng)對(duì)政策變化、產(chǎn)業(yè)環(huán)境變化的能力�，F(xiàn)在我國(guó)高層次復(fù)合型管理人才非常缺乏，而企業(yè)管理專業(yè)的研究生考試也就成為了熱門之一。

　　不是國(guó)家統(tǒng)考，自主命題難把握

　　企業(yè)管理專業(yè)考研不是國(guó)家統(tǒng)考，因此考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，覺(jué)得無(wú)從下手，招生簡(jiǎn)章一般都會(huì)在9月份出臺(tái)，故對(duì)于有些考生想早點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)專業(yè)的來(lái)說(shuō)，更覺(jué)得無(wú)從下手。萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課輔導(dǎo)老師周兆梅表示，企業(yè)管理的專業(yè)課由學(xué)校自主命題，各學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，復(fù)習(xí)的策略也有所不同。

　　管理學(xué)院一直是中大的熱門院系，每年都有大量考生報(bào)考，無(wú)奈很多考生都做了 “炮灰”。很多考生是因?yàn)閷�業(yè)課復(fù)習(xí)不得法導(dǎo)致的失分，兩門專業(yè)課都是外國(guó)人寫的“大磚頭”，復(fù)習(xí)不得法將會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

　　大四應(yīng)屆生沖刺：把握知識(shí)要點(diǎn)嘗試分析案例

　　離考試還有二十多天的時(shí)間，對(duì)大四的考生來(lái)說(shuō)，考研的成功很大程度上決定于考生在這個(gè)最關(guān)鍵時(shí)期的復(fù)習(xí)狀況。這個(gè)時(shí)期是個(gè)查漏補(bǔ)缺，促弱保強(qiáng)的時(shí)期，是提高政治課和專業(yè)課成績(jī)的最佳時(shí)期，也是拉開(kāi)最后成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。萬(wàn)學(xué)海文專業(yè)課輔導(dǎo)老師周兆梅建議考生現(xiàn)階段要運(yùn)用所掌握的知識(shí)嘗試分析案例和熱點(diǎn)問(wèn)題，一定要多角度思考，培養(yǎng)自己靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；做專業(yè)課考卷，并結(jié)合考卷分析重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，并補(bǔ)充記憶那些從考卷中領(lǐng)悟出的自己遺漏的知識(shí)；在考前一周，看著目錄努力回憶記憶過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)這種方法明晰總體理論框架，明確各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，整合自己學(xué)到的東西，并根據(jù)總結(jié)出的考卷規(guī)律預(yù)測(cè)一些重點(diǎn)來(lái)反復(fù)記憶。

　　大三準(zhǔn)備：三輪復(fù)習(xí)，反復(fù)看課本

　　想考好管理學(xué)最好最有效的辦法就是反復(fù)的看課本。如果你能把教材看上10遍20遍，你考的肯定不會(huì)差！

　　復(fù)習(xí)管理學(xué)的方法是：一般要分三輪。第一輪：先不管能否看懂，把這本書通讀一遍，知道大概的框架；第二輪：一章一章仔細(xì)的看，此次看的時(shí)候做好筆記，筆記的內(nèi)容就是書上所有的重點(diǎn)內(nèi)容，以及每章的知識(shí)框架，看完一章后，自己寫一下本章的小節(jié)。第三輪：就是在沖刺階段，把自己準(zhǔn)備好的完備的復(fù)習(xí)資料，做最后的沖刺——每天堅(jiān)持背，掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　在第二個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，還應(yīng)該做這樣的一件事情，總結(jié)書上的案例。羅賓斯的書上有很多經(jīng)典的案例，留考試時(shí)用。答案例有著更好的說(shuō)服力，而且會(huì)讓老師覺(jué)得你學(xué)的很活，如果能在考試論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來(lái)解釋你的觀點(diǎn)，那么肯定有助于你得高分。

　　總結(jié)完案例后，把書后的問(wèn)答題又答了一遍，這個(gè)過(guò)程也是必不可少的。書上的內(nèi)容在你腦海里留下了很深的印象了，可是遇到具體問(wèn)題時(shí)你會(huì)怎樣把他們都表述出來(lái)呢，如何組織，如何利用你腦海那么多零碎的知識(shí)點(diǎn)呢，這是一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。不要看課后的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，也不要認(rèn)為答案很明顯。這里要求你要盡可能的把問(wèn)題闡述清楚。答題時(shí)注意思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　但是如果想更精益求精的話，建議你在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中穿插著看一些管理學(xué)的雜志，或者看意向院校本專業(yè)教授發(fā)表的論文。這樣不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面，而且會(huì)收到意想不到的效果。當(dāng)然雜志的內(nèi)容很多，只需看和書上相關(guān)的就行，太復(fù)雜太深?yuàn)W的就不用看了。

50加上30等于多少？

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