我高考沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校，只就讀于南京一所連 “211”都不是的二本學(xué)校。剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候自己立志考上自己理想的學(xué)校---北京大學(xué)，經(jīng)歷了一年多快樂(lè)幸福的大學(xué)生活，大二的我頹廢了，悠閑日子讓人乏味，大三下學(xué)期我調(diào)整自己，為了自己沒(méi)有磨滅的理想!在考研期間，我得到了很多人的幫助，也借鑒了不少朋友的寶貴經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)獲益匪淺，心想如果自己考上了北大研究生，一定寫點(diǎn)東西與他人分享。同時(shí)，我覺(jué)得也應(yīng)該對(duì)自己歷時(shí)一年多的考研生活做一個(gè)基本總結(jié)。如今，我已進(jìn)入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院讀取研究生，下面我介紹一下初試復(fù)習(xí)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就當(dāng)為大家拋出的幾片“瓦片”吧!

　　一、關(guān)于報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選擇

　　我本科就讀于南京某所工科為主的二類本大學(xué)的信息管理專業(yè)，自己專業(yè)學(xué)得還過(guò)得去。由于這個(gè)專業(yè)屬于管理學(xué)，經(jīng)過(guò)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)更加感興趣，于是我決定報(bào)考一直夢(mèng)想的大學(xué)——北京大學(xué)。北京大學(xué)招收經(jīng)濟(jì)學(xué)類的研究生有光華管理學(xué)院、中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心(CCER)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院。三個(gè)招生單位中經(jīng)濟(jì)學(xué)院比較偏重理論，并且復(fù)試中沒(méi)有面試，為專業(yè)課筆試。由于我既屬于三跨之列，又是“半路出家”型的，當(dāng)時(shí)我一頭迷茫。我沒(méi)法具體了解北大這三個(gè)專業(yè)，但當(dāng)時(shí)南京某個(gè)機(jī)構(gòu)在我們學(xué)校舉行考研講座，我了解到他們有免費(fèi)的專業(yè)的院校分析數(shù)據(jù)庫(kù)的咨詢，我很榮幸預(yù)約到他們的高級(jí)咨詢師根據(jù)我個(gè)人具體情況做專業(yè)選校的建議。最終，我覺(jué)得在北大的三個(gè)招生單位中選擇自己比較合適的經(jīng)濟(jì)學(xué)院!

　　結(jié)合著高級(jí)咨詢師的專業(yè)院校的建議，對(duì)于報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選擇，我覺(jué)得這幾點(diǎn)大家值得注意：

　　1、盡量選擇自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)。這一點(diǎn)對(duì)報(bào)考學(xué)校專業(yè)之所以非常重要，一是由于這關(guān)系到自己將來(lái)的職業(yè)定向，二是直接關(guān)乎考研復(fù)習(xí)中的學(xué)習(xí)效果，從而關(guān)系到考研的成敗。如果一個(gè)人對(duì)自己報(bào)考的學(xué)校專業(yè)很喜歡，甚至將其看作自己快樂(lè)的源泉之一，那么其復(fù)習(xí)的效果可能就會(huì)好些，戰(zhàn)至最后的可能性也就大些，成功的幾率也就大一些。反之，如果一個(gè)人的選擇出于無(wú)奈，甚至很厭惡自己的選擇，那么在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就很難提上勁來(lái)，那么很容易造成最終的失敗!

　　2、對(duì)報(bào)考學(xué)校專業(yè)的了解(知彼)。生活在信息時(shí)代，信息成為一中重要的資源，它對(duì)于我們的重要性是顯而易見(jiàn)的。在報(bào)考學(xué)校專業(yè)的選擇中，你對(duì)學(xué)校及其專業(yè)了解得越詳細(xì)越準(zhǔn)確，自己越容易做出準(zhǔn)確的決定，相信這點(diǎn)大家不難理解!

　　3、對(duì)自己基本情況的認(rèn)識(shí)，包括考研各科的基礎(chǔ)水平、自身或家庭的經(jīng)濟(jì)狀況等(知己)。例如，考經(jīng)濟(jì)管理類的研究生，學(xué)理工科的學(xué)生許多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，選擇考數(shù)學(xué)的學(xué)校專業(yè)可能對(duì)自己比較有利;相對(duì)的，學(xué)文史的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)蠻薄弱，可以選擇有的學(xué)校專業(yè)避開(kāi)數(shù)學(xué)。當(dāng)然，這些不應(yīng)該絕對(duì)的看，你可能對(duì)自己的數(shù)學(xué)很有信心，即使你是學(xué)文史的，或者你考的學(xué)校不需要你考很高的分就能上，你也可以選擇數(shù)學(xué)。就自身或家庭的經(jīng)濟(jì)狀況而言，如果你考的學(xué)校專業(yè)非常有難度(如08年北大經(jīng)院報(bào)錄比約為30：1)，你又非常想考上它，那么說(shuō)不定你想考兩年，那么你就要考慮自身或家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是否允許。這時(shí)你不妨做個(gè)簡(jiǎn)單的成本—效益分析，我覺(jué)得這個(gè)因素次要一些!

　　總之，對(duì)報(bào)考學(xué)校的選擇，要綜合各方面的因素如自己的興趣愛(ài)好、對(duì)報(bào)考學(xué)校專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解、對(duì)自己基本情況的認(rèn)識(shí)等做出決定!值得一提的是，在決定報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，我身邊的親朋好友幾乎都反對(duì)我考北大，勸我考南京的高校。盡管他們的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，但我知道自己喜歡北大，我頂住了來(lái)自各方面的壓力，并堅(jiān)持了下來(lái)。我希望朋友們能夠勇敢的堅(jiān)持自己的選擇并為之而奮斗，你最終可能會(huì)發(fā)現(xiàn)那是非常有意義的事情!

　　二、復(fù)習(xí)中的一些注意事項(xiàng)

　　不妨認(rèn)為：復(fù)習(xí)效果=復(fù)習(xí)時(shí)間×復(fù)習(xí)效率。對(duì)于這個(gè)公式，如果不存在太大的爭(zhēng)議的話，那么為了取得考研的成功，我們必須保證充足的復(fù)習(xí)時(shí)間和較高的復(fù)習(xí)效率。

　　為了取得好的復(fù)習(xí)效果，我盡可能的減少與考研無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的時(shí)間，如購(gòu)物、打電話、洗衣服和應(yīng)酬的時(shí)間。這些活動(dòng)除了直接減少自己的復(fù)習(xí)時(shí)間外，還可能降低自己的復(fù)習(xí)效率，比如一次較為逛街購(gòu)物可能使自己疲憊不堪從而影響幾天的復(fù)習(xí)效果。

　　當(dāng)把自己的復(fù)習(xí)時(shí)間提高到一定的臨界水平的時(shí)候，如果我們想進(jìn)一步增多復(fù)習(xí)時(shí)間，這是可能引起復(fù)習(xí)時(shí)間與復(fù)習(xí)效率的沖突。這種情況中最典型的例子就是有的朋友晚上開(kāi)夜車，白天打瞌睡。當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的選擇效率優(yōu)先，兼顧時(shí)間的原則。

　　在考研復(fù)習(xí)中，我們與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在復(fù)習(xí)時(shí)間上的差距或許不是很大，那么復(fù)習(xí)效率的差異才就成為我們考研事業(yè)成敗的關(guān)鍵，在考一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校專業(yè)尤為如此!在提高復(fù)習(xí)效率方面，我做了這樣一些工作：

　　1、保證良好充足的睡眠為自己養(yǎng)精蓄銳。我的睡眠時(shí)間大致分為三段：23:30—6:30，12:00—12:30，17:30—18:00。這樣讓自己的大腦保持比較清醒的狀態(tài)，從而保證較高的學(xué)習(xí)效率。

　　2、選擇好的學(xué)習(xí)環(huán)境。去年考研復(fù)習(xí)期間，我一直堅(jiān)持在我們學(xué)校的老圖書館上自習(xí)。選擇在老圖自習(xí)原因有：其一，老圖書館往來(lái)人車較少，清凈幽雅;其二，老圖從早呆到晚，教學(xué)樓有時(shí)一天換六七次教室，并且老圖的桌椅蠻適合學(xué)習(xí);其三，也是最重要的，這里來(lái)占座自習(xí)的大部分都是考研者，可以認(rèn)識(shí)一些考研的朋友，大家互相交流，共同進(jìn)步。

　　3、制定完備的計(jì)劃。有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有計(jì)劃，那就意味著你就計(jì)劃去失敗!在考研復(fù)習(xí)中，我始終非常重視計(jì)劃的作用。按照循序漸進(jìn)的原則，我把自己各門科目需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成三四個(gè)階段，制定出階段計(jì)劃。然后將每個(gè)階段計(jì)劃細(xì)分，制定出周計(jì)劃，最后把任務(wù)落實(shí)到每天早中晚三個(gè)時(shí)段。在指定計(jì)劃中，我一般將前期的任務(wù)放得較重，這樣以便于當(dāng)在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)出乎意料的情況時(shí)做相應(yīng)的調(diào)整，我的計(jì)劃前后做了三次較大的調(diào)整。

　　4、認(rèn)真總結(jié)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題。計(jì)劃制定好了，重要的就是執(zhí)行了，計(jì)劃執(zhí)行的怎樣?一要加強(qiáng)執(zhí)行力度，二要不斷總結(jié)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題�？偨Y(jié)的問(wèn)題既可以比較宏觀的，也可以是比較微觀的�？偨Y(jié)的形式既可以是書面的，也可以在大腦里默想，這兩種方式我都經(jīng)常使用。

　　5、改變低效率的小技巧。復(fù)習(xí)中持續(xù)的低效率，可以試著去踢踢球、打打羽毛球、爬爬山等放松放松，以得到改變;暫時(shí)的低效率，可以離開(kāi)自習(xí)教室，出去走一走，呼吸一下新鮮空氣，欣賞一下美麗的風(fēng)景，看一下廣闊的天幕，或者和周圍的朋友聊一聊，自己的狀態(tài)就可以得到改善。

　　總之，我在復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持效率優(yōu)先，兼顧時(shí)間的原則;保持平淡的心態(tài)，保證良好充足的睡眠;制定比較完備的計(jì)劃，不斷進(jìn)行反思與總結(jié)。

　　三、專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

　　北大經(jīng)院的專業(yè)課包括四個(gè)部分：中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義，四部分在考卷中的分值大約各占四分之一。下面分別談?wù)劯骺频膹?fù)習(xí)心得。

　　1、中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分

　　在微觀部分的復(fù)習(xí)中，我使用了下列一些資料：

　�、� 1996年至2007年專業(yè)課真題;

　�、� 張?jiān)�鵬老師的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社;

　�、� 張?jiān)�鵬老師本科生授課的中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件、習(xí)題及答案;

　　④ 劉老師本科生授課習(xí)題及答案;

　�、� 張?jiān)�鵬老師的《〈西方經(jīng)濟(jì)學(xué)〉例題精解與練習(xí)》，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易出版社;

　�、� 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《專業(yè)課預(yù)測(cè)題庫(kù)》微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分;

　�、� 范里安的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)》，上海三聯(lián)書店、上海人民出版社(參考);

　�、� 張維迎老師的《博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》，出版社同上(參考);

　　⑨ 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》(參考)。

　　在宏觀部分的復(fù)習(xí)中，我使用了下列一些資料：

　�、� 1996年至2009年專業(yè)課真題;

　　② 張延老師本科生授課的中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件、習(xí)題及答案;

　�、� 張延老師本科生授課的高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)部分課件、習(xí)題及答案;

　�、� 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《專業(yè)課預(yù)測(cè)題庫(kù)》宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分;

　　⑤ 多恩布什的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社(參考);

　�、� 戴維?羅默的《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社(參考第一章);

　�、� 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》(參考);

　　⑧ 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《索羅經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型復(fù)習(xí)指導(dǎo)》(參考)。

　　由于我是跨專業(yè)考研，因此，在正式辭職報(bào)考北大之前，我就學(xué)習(xí)了薩繆爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》和高鴻業(yè)老師的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，并翻看了尹伯成老師的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題集》(分為宏微觀兩冊(cè))。

　　2、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義部分

　　在這部分的復(fù)習(xí)中，我使用了下列一些資料：

　�、� 1996年至2009年專業(yè)課真題;

　�、� 崔建華老師的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社;

　�、� 經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入學(xué)考試《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》;

　　④ 吳樹青等老師的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》(資本主義部分)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社(參考);

　�、� 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義部分本科生筆記(參考)。

　　3、 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)主義部分

　　在這部分的復(fù)習(xí)中，我使用了下列一些資料：

　�、� 1996年至2009年專業(yè)課真題;

　�、� 雎國(guó)余老師的《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》(忘了出版社);

　�、� 劉偉老師的本科生授課講義;

　　③ 劉偉老師的本科生授課筆記(參考)。

　　我以為這部分是北大經(jīng)院考研專業(yè)課復(fù)習(xí)中最難把握的一部分。在為2009年的復(fù)習(xí)備考之初，我多次上網(wǎng)尋求相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，至今我也未找到特別有效的方法。通過(guò)專業(yè)院校的咨詢，咨詢師介紹了他們的鉆石卡體系，我感覺(jué)公共課我能解決，但是專業(yè)課難度太大了，考慮到北大的競(jìng)爭(zhēng)力太大，最后我決定報(bào)了他們的鉆石卡。他們幫我配備了我報(bào)考專業(yè)院校的師哥幫我輔導(dǎo)我的專業(yè)課程。我的專業(yè)咨詢師給我安排目標(biāo)院校的招生目錄，內(nèi)部資料及指導(dǎo)的專業(yè)課資料，甚至還能幫我聯(lián)系到我所需要的導(dǎo)師。

　　四、公共課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

　　1、 關(guān)于數(shù)學(xué)

　　考研數(shù)學(xué)滿分150分，因此，數(shù)學(xué)取得高分是總分取得高分的關(guān)鍵!

　　在這部分的復(fù)習(xí)中，我使用了如下一些資料：

　　① 三套經(jīng)典教材：同濟(jì)四版《高等數(shù)學(xué)》、清華二版《線性代數(shù)》和浙大版《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》;

　�、诮逃�部考試中心的《數(shù)學(xué)大綱解析》;

　�、劢逃�部考試中心的《數(shù)學(xué)考試分析》;

　�、堇钣罉�(lè)的《線性代數(shù)復(fù)習(xí)講義》;

　　⑦李永樂(lè)的《經(jīng)典400題》;

　�、嗤跏腊驳恼骖}解析;

　�、崮�擬試卷一套

　　2.關(guān)于政治

　　該部分的復(fù)習(xí)，我不做過(guò)多的闡述，但有三點(diǎn)需要說(shuō)明：第一，在考研政治的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為需要報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)檎�治知識(shí)點(diǎn)太多了，把我很難。第二，政治復(fù)習(xí)的資料，我以為教育部考試中心的《政治大綱解析》和《真題解析》是核心資料，不可或缺!第三，考研政治已經(jīng)和十年前或五年前的情況大為不同，一味地強(qiáng)調(diào)背誦是難以奏效的，還是要以理解為基礎(chǔ)，尤其是哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分�，F(xiàn)在的多項(xiàng)選擇題需要在理解基本原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、甄別，而分析題出的越來(lái)越開(kāi)放，需要我們對(duì)各種原理、政策、方針、路線等有比較全面、細(xì)致或深刻的把握!

　　3、關(guān)于英語(yǔ)

　　針對(duì)考研英語(yǔ)主觀題得分很低的情況，在為2009年的復(fù)習(xí)備考中，我制定了“以閱讀為基礎(chǔ)，以寫作為突破”的英語(yǔ)得分戰(zhàn)略。實(shí)踐證明，此戰(zhàn)略取得了比較良好的效果。因此，我希望大家不要對(duì)考研英語(yǔ)寫作部分掉以輕心，現(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)考試越來(lái)越重視對(duì)應(yīng)用能力的考查。

　　由于考研中公共課是全國(guó)統(tǒng)考，關(guān)于公共課的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)上非常豐富，在此不作過(guò)多的介紹。

　　五、寫在最后的話——“水無(wú)常形，事無(wú)常態(tài)”!

　　所謂經(jīng)驗(yàn)，是從人們的各種實(shí)踐中抽象而來(lái)的。各個(gè)實(shí)踐主體的差異、實(shí)踐條件的不同，從而決定了實(shí)踐方式方法的不同�？佳幸惨粯樱�用什么方法最好、最有效，恐怕得自己在行動(dòng)中不斷摸索才行，只能為大家提供一定的參考!

一周有幾天？（答案為數(shù)字）

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