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▶誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙亂，沒有條理
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發(fā)表于 2015-11-12 17:35
樓主
▶誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙亂，沒有條理
考生請記�。簭�(fù)習(xí)避免走極端，盲目填資料、聽課、做題，重視真題。 復(fù)習(xí)考研的過程中，每個人都不是百分之百的自信能拿到錄取通知書，所以考生都想盡辦法增加自己的取勝籌碼，除了在復(fù)習(xí)資料上下功夫外，考生最直接的競技方式就是復(fù)習(xí)了。在考生備考專業(yè)課的過程中，很容易走進以下幾個小誤區(qū)： 一、兩種極端 一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，不在本學(xué)科的知識上有所思考;另一種就是糾纏于每一個細(xì)節(jié)的理解，認(rèn)為專業(yè)課知識越精越好，浪費大量的時間在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，使考研復(fù)習(xí)無法均衡發(fā)展。 二、盲目補充專業(yè)資料 在參考書都沒有搞懂的情況下，就盲目的補充過多專著性的資料，這樣無異于還沒學(xué)會走就想先跑。 三、大量聽無意義的課 一些學(xué)生為了考研，專門跑到目標(biāo)院校去跟著研究生上專業(yè)課，其實這樣并不可取。盲目地去聽本科生、研究生的課，實話說來沒有太大的意義，一來時間拉得太長，浪費時間; 二來給本科生講的課不是針對考研的，好些前沿的問題都一帶而過，而這些東西往往是考研的重點所在。 建議大家如果有時間的話，可以聽一些重要的課程，尤其是本校老師針對考研所開的課是非常好的。 四、題海戰(zhàn)術(shù) 從一道題出發(fā)，命題者就可以變換各種題目。選擇、判斷、簡答、案例以及論述都可以互相的變通。因此最簡單、最直接的方法就是牢牢掌握知識點，如此一來豈不是萬事大吉。大家記住，做題是為了檢驗知識掌握的程度，同時進行歸納和總結(jié)，不要為了做題而做題。 五、不重視歷年考題 很多人認(rèn)為考過的題就不會再考了，因此也就沒有什么研究分析的必要。其實歷年考題是最能反映命題意圖，命題發(fā)展和趨勢。對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析，是非常不明智的。其實所有的解題的思路、技巧，都可從歷年真題中提煉出來。 退一步說即便是歷年考題不會再考，那么你知道了那么多不考的題，對你的復(fù)習(xí)范圍也是一種縮小，既然如此何樂而不為呢? |
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