距離2011年研究生入學(xué)考試還有兩個(gè)多月的時(shí)間，11月10日-14日考生需到所選報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)照相。這個(gè)階段也是考生最為糾結(jié)的時(shí)期，同學(xué)們開(kāi)始激動(dòng)萬(wàn)分急切的盼望研究生考試，但是卻因壓力過(guò)大，常常出現(xiàn)腦袋空空，似乎所學(xué)知識(shí)都消失了一般的“考試高原反應(yīng)”。萬(wàn)學(xué)海天的名師常紅利老師建議大家，正在復(fù)習(xí)或者準(zhǔn)備激動(dòng)的考生要心靜。

　　心靜才不會(huì)抓錯(cuò)“藥”

　　常紅利老師一直以來(lái)都在海天的課堂上推介他的“互聯(lián)法”。他這樣解釋到他的互聯(lián)法：就像抓藥一樣，你有了藥方還得要把藥抓對(duì)了。道理就這么簡(jiǎn)單。假如你抓不對(duì)藥，即使你的藥方很好也是治不好病的。我們的復(fù)習(xí)，就像這個(gè)把藥放對(duì)地方，好讓我們?cè)谟兴幏降臅r(shí)候，準(zhǔn)確抓對(duì)藥一樣�；ヂ�(lián)法起到的就是這個(gè)作用。

　　復(fù)習(xí)的方法是很容易掌握的，難的卻是在接下來(lái)的時(shí)間如何復(fù)習(xí)。大量的知識(shí)需要掌握，不同的科目在不斷的交替，不知道我們能否掌握在這樣高強(qiáng)度的勞作下，提高自己對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握呢?

　　這時(shí)候需要我們心靜。

　　心安靜的時(shí)候，思路不混亂、記憶效率高，答題的時(shí)候比較容易調(diào)用自己復(fù)習(xí)到的知識(shí)，而不混亂。如果心里不安靜，雜念太多，只能是導(dǎo)致自己的記憶效率下降，不能對(duì)要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)準(zhǔn)確的記憶。

　　時(shí)間度過(guò)國(guó)慶后，各科的復(fù)習(xí)都即將進(jìn)入一個(gè)沖刺復(fù)習(xí)的階段。這個(gè)階段對(duì)于自己的考試有著至關(guān)重要的作用，關(guān)系到自己能否在最后階段取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，這一點(diǎn)主要是基于記憶的規(guī)律來(lái)講。長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，很多學(xué)生會(huì)對(duì)很早之前的記憶有所淡忘，因此要求這個(gè)階段重新復(fù)習(xí)，著重理解。

　　而同時(shí)，這個(gè)階段的壓力也是不可忽視的，和考試相關(guān)的雜事很多。因此格外的要求各位考生保持一個(gè)平靜的心態(tài)。

　　堅(jiān)定、從容、樂(lè)觀是“良藥”

　　很多同學(xué)在第一時(shí)間就報(bào)考了研究生，但是對(duì)接下來(lái)的復(fù)習(xí)卻是不是很了解，尤其是看到成堆的復(fù)習(xí)資料，腦子里沒(méi)有有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)變得是垂頭喪氣，開(kāi)始懷疑自己的能力，覺(jué)得沒(méi)能力考好。其實(shí)在復(fù)習(xí)階段時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)自己是非常必要的。有信心了，學(xué)起來(lái)也會(huì)更順心。專家建議廣大考生，關(guān)鍵時(shí)期一定要堅(jiān)定、從容、樂(lè)觀，穩(wěn)扎穩(wěn)打走完考研最后一段征程。

　　首先是堅(jiān)定。經(jīng)過(guò)了大半年的考研復(fù)習(xí)，其中的甘苦考生自知，一路堅(jiān)持過(guò)來(lái)，既然已經(jīng)走了99步，那就不能半途而廢，一定要堅(jiān)持走完最后一步。所以，我們要堅(jiān)持走下去，走完這條路就是一種成功，這不僅是你學(xué)業(yè)上的充實(shí)，更是一種精神上的勝利。

　　第二是從容。雖然考生報(bào)了院校專業(yè)了，但是很多同學(xué)卻開(kāi)始著急了，覺(jué)得自己的復(fù)習(xí)還不充足離目標(biāo)還有很大差距，或者是覺(jué)得不如身邊的同學(xué)擔(dān)心自己沒(méi)有希望。偶爾有這樣的想法是在所難免的，但是大家一定要能放能收，不能讓這種想法干擾到自己的復(fù)習(xí)與情緒，它可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化為激勵(lì)自己進(jìn)步的因素。要知道，很多事不是一朝一夕，都是一個(gè)累積、量變質(zhì)變的過(guò)程，不要執(zhí)著于一時(shí)，我們要“計(jì)較”的是結(jié)局。

　　還有的考生犯了“考試高原反應(yīng)”癥，本來(lái)復(fù)習(xí)的很好了，胸有成竹的準(zhǔn)備考試，但是隨時(shí)回憶復(fù)習(xí)的內(nèi)容時(shí)腦子里卻一片空白，頓時(shí)慌了手腳。心情也變得憂郁或者異常的煩躁，不僅不會(huì)有助于復(fù)習(xí)，還可能會(huì)讓以前的學(xué)習(xí)成果大打折扣。所以考生一定要從容的復(fù)習(xí)更要從容的看待這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期可能發(fā)生出乎意料的狀況。自己應(yīng)該清楚不是知識(shí)“飛”走了，而是因?yàn)樯眢w、心態(tài)等因素而導(dǎo)致的暫時(shí)的緊張引起的。很多考生出現(xiàn)“考試高原反應(yīng)”時(shí)還互相戲謔是已經(jīng)達(dá)到了“學(xué)習(xí)的最高境界”，從容的心態(tài)是“治病”的藥方之一。

　　第三是樂(lè)觀。樂(lè)觀說(shuō)起來(lái)容易，但是讓身受煎熬的考生樂(lè)觀起來(lái)卻是個(gè)大難題。來(lái)自自身、家庭、社會(huì)的壓力，很難讓考生放松下來(lái)。這時(shí)候就需要考生的“自我暗示”方法。暫時(shí)的忘掉那些無(wú)法承擔(dān)的壓力，樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)，樂(lè)觀的去生活�？赡苈�(tīng)一首優(yōu)美的英文歌曲，要比背半天的英語(yǔ)單詞效果更好。有句話說(shuō)的好，悲傷也是一天，快樂(lè)也是一天，為什么要選擇讓自己痛苦呢?大家都知道考研是個(gè)辛苦的歷程，但我們既然選擇了這條路，那就讓自己樂(lè)觀面對(duì)，沒(méi)有什么比這個(gè)更重要了，悲觀的人看到的是一片陰霾，樂(lè)觀的人看到的是陰霾背后的陽(yáng)光!而通常都是，陽(yáng)光很快沖破陰霾!
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