從大多數(shù)學(xué)生對(duì)此問題的認(rèn)知來看，考研猶豫不決的原因無非是考慮到專業(yè)發(fā)展前景，就業(yè)市場(chǎng)前景，同時(shí)，個(gè)人愛好和家庭對(duì)于個(gè)人考研的態(tài)度及經(jīng)濟(jì)支持等方面原因也有著一定影響。雖然每個(gè)人存在的問題不同，但是最終要面臨的選擇只有兩種。但在抉擇的過程中，往往也會(huì)有幾種錯(cuò)誤心理會(huì)作怪，干擾我們對(duì)未來的規(guī)劃。

一、封閉自己，實(shí)力不詳

每個(gè)人都有自己的一個(gè)世界，每個(gè)人的能力和優(yōu)勢(shì)是不同的，偉人與凡人的區(qū)別就在于前者在適合于發(fā)揮自身能力與潛力的行業(yè)做出了成果，后者與之相反。只有認(rèn)清自己的實(shí)力，了解自己的潛力，才能為未來的發(fā)展方向確定一條正確的道路，并向著這個(gè)方向努力奮發(fā)。

就像有的同學(xué)認(rèn)為自己成績(jī)不好，就覺得自己不夠聰明，考不上。其實(shí)，事實(shí)往往與所想是不對(duì)應(yīng)的。對(duì)于自身錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與看法在時(shí)間的積淀下變成了錯(cuò)誤的心理意識(shí)，而這種錯(cuò)誤的意識(shí)又常會(huì)讓人不思進(jìn)取，極端否定自我，形成自卑、自負(fù)等不良心理效應(yīng)。封鎖在自己的狹小世界，找不到自己的出口。

也許我們應(yīng)該這樣想，考研是一個(gè)人命運(yùn)轉(zhuǎn)折的重要機(jī)會(huì)之一�？佳兄�，提高的程度主要是跟花的時(shí)間相關(guān)。事實(shí)表明，一個(gè)人的潛力往往在多數(shù)情況下難以發(fā)掘用盡。所以即使你“不聰明”，只要有良好的計(jì)劃與持之以恒的決心、斗志，改變命運(yùn)并不是一件難事。

二、錯(cuò)誤觀念，難免殊途

“文憑無用，不如工作”，這樣的思想也影響了不少即將面臨就業(yè)的學(xué)子，從理性的角度分析問題，在大多數(shù)情況下，能力和學(xué)歷是成正比的。調(diào)查顯示，社會(huì)中拿高薪水一部分人往往是學(xué)歷較高的人群 。調(diào)查也證明了，研究生的工資比本科生高一倍。正因如此，事實(shí)勝于雄辯。絕大多數(shù)學(xué)歷高的人都有相應(yīng)的能力，在社會(huì)中占有更高的地位，享有更高的報(bào)酬，人往高處走，水往低處流，每一人心中總有些奮斗的火花，一觸即發(fā)。

三、考研與否，能力為重？

如果單從“能力比文憑重要”這句話本身來分析，似乎正確。但是，如果放在社會(huì)以人才戰(zhàn)略為發(fā)展導(dǎo)向的大背景下來看，這種想法片面而錯(cuò)誤。社會(huì)的發(fā)展是迅速的，對(duì)于人才提出的要求只能越來越高，研究型創(chuàng)新人才是未來社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力。那些認(rèn)為考研無所謂，能力比文憑重要的人，無非是在為自己沒有實(shí)力或者根本沒毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)、上進(jìn)，尋找借口。

或許想要考總有理由，不想考總有借口。分析自身面臨的具體困難、自己的優(yōu)劣勢(shì)，學(xué)習(xí)選擇和收集自己所需要的各種信息及信息渠道，然后，向著目標(biāo)前進(jìn)。

四、排斥考試

很多人不解，研究生考試應(yīng)該是考專業(yè)能力，為什么又考英語，數(shù)學(xué)，甚至政治。請(qǐng)記住，是你去適應(yīng)考試，不是考試適應(yīng)你。你沒辦法改變它，就只有接受。在國(guó)內(nèi)，目前實(shí)行的考試制度，最大的好處，就是給大家一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們來說是最重要的。而且，事實(shí)已經(jīng)證明，從這種殘酷的升學(xué)體制存活下來的大部分學(xué)生是適合社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的要求的。

沒錯(cuò)，此刻告訴自己，我有和別人同樣公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，有追求夢(mèng)想的同一個(gè)平臺(tái)，就是考研。其實(shí)考研給了我們一次從新再來的機(jī)會(huì)，在尋找新的目標(biāo)和奮斗方向的同時(shí)，更深入的了解和發(fā)掘自己，燃燒自己的小宇宙！

一年一般有多少天？（答案為數(shù)字）

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