進(jìn)入21世紀(jì)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，成為當(dāng)今高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。2001年美國(guó)生物科技投資占到風(fēng)險(xiǎn)投資總額的11%。歐盟已成立生物技術(shù)委員會(huì)，繼第四個(gè)研究開(kāi)發(fā)框架計(jì)劃對(duì)生物技術(shù)研究大量投資后，又在第五個(gè)研究開(kāi)發(fā)框架計(jì)劃中專(zhuān)門(mén)制定了“生命科學(xué)計(jì)劃”，進(jìn)一步加強(qiáng)在這一領(lǐng)域的努力。世界上許多國(guó)家已把發(fā)展生命科學(xué)、生物技術(shù)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)作為贏得未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略選擇。
　　由此可見(jiàn)，生命科學(xué)行業(yè)是近年來(lái)各國(guó)競(jìng)相支持的行業(yè)，我國(guó)也不例外。雖然我國(guó)在該行業(yè)的起步較晚，但近些年發(fā)展迅速，生命科學(xué)有望成為國(guó)家未來(lái)的主導(dǎo)行業(yè)，其前景一片光明。下面，萬(wàn)學(xué)海文將提供以下該專(zhuān)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，供各位感興趣的同學(xué)參考之用。
　　一、相關(guān)專(zhuān)業(yè)介紹：
　　(一)生態(tài)學(xué)[071012]
　　本學(xué)科專(zhuān)業(yè)主要致力于培養(yǎng)從事綠洲生態(tài)、生態(tài)工程和農(nóng)業(yè)生態(tài)科研與教學(xué)的高層次人才。
　　主要課程設(shè)置：
　　生態(tài)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)分析和模擬、植物生理專(zhuān)題、植物生化專(zhuān)題、生態(tài)工程、景觀生態(tài)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)物料物理特性、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)、作物生態(tài)學(xué)、昆蟲(chóng)生態(tài)學(xué)等。
　　主要研究方向：
　　1、數(shù)量生態(tài)與生物多樣性
　　目的：研究數(shù)量分析方法及應(yīng)用，分析生物多樣性變化。
　　內(nèi)容：數(shù)量分類(lèi)與排序、生物多樣性及其保護(hù)、植被生態(tài)與建設(shè)
　　綠洲生態(tài)學(xué)：本研究方向的重點(diǎn)在于通過(guò)綠洲生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和要素的調(diào)整，構(gòu)架綠洲不同等級(jí)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)過(guò)程，以物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和生態(tài)過(guò)程的多樣性實(shí)現(xiàn)綠洲生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與持續(xù)性。本方向的特色在于以景觀生態(tài)學(xué)和生物多樣性原理為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的理論，更新或提升防護(hù)林建設(shè)理論，建立綠洲生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)體系，為綠洲生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　2、植物生理生態(tài)
　　目的：研究植物對(duì)環(huán)境因子的適應(yīng)機(jī)理和功能影響特點(diǎn)。
　　內(nèi)容：樹(shù)、草種生理生態(tài)研究;農(nóng)作物生理生態(tài)研究;珍稀和瀕危植物生理生態(tài)研究
　　農(nóng)業(yè)生態(tài)：在基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)要揭示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成規(guī)律、功能運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律、輸入輸出構(gòu)成規(guī)律、效益與效率提高規(guī)律、系統(tǒng)調(diào)控規(guī)律、系統(tǒng)演變規(guī)律等。在應(yīng)用研究方面，農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、健康安全食品生產(chǎn)、開(kāi)展現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、診斷和預(yù)測(cè)，提供農(nóng)業(yè)優(yōu)化模式和工程設(shè)計(jì)，并對(duì)配套的技術(shù)和政策提供建議。
　　3、黃土高原生態(tài)
　　目的：研究黃土高原區(qū)域生態(tài)及其治理的理論與技術(shù)。
　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：黃土高原整治理論與技術(shù);自然環(huán)境與生態(tài)經(jīng)濟(jì);黃土高原可持續(xù)發(fā)展
　　生態(tài)工程：本研究方向就是以干旱區(qū)生態(tài)工程為載體，以生態(tài)技術(shù)的更新為手段，以生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的有效融合為目標(biāo)，建立并逐步完善干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論體系和技術(shù)體系。干旱區(qū)生態(tài)工程建設(shè)的理論與技術(shù)體系的建立，能有效的豐富我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)的理論，對(duì)于推動(dòng)干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，加快“西部大開(kāi)發(fā)”生態(tài)建設(shè)的步伐，實(shí)現(xiàn)“山川秀美”宏偉目標(biāo)具有重要的基礎(chǔ)性意義。
　　(二)生物化學(xué)與分子生物學(xué)[071010]
　　本學(xué)科主要致力于培養(yǎng)高等醫(yī)藥院校和醫(yī)藥衛(wèi)生研究機(jī)構(gòu)中從事生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)、臨床檢驗(yàn)和科學(xué)研究人才的后備力量。
　　主要課程設(shè)置：
　　蛋白質(zhì)生物化學(xué)、酶學(xué)、核酸生物化學(xué)、植物生物化學(xué)、生物膜概論、代謝調(diào)節(jié)、儀器分析、FORTRAN、同位素示蹤技術(shù)、高級(jí)植物生理學(xué)、植物生理研究技術(shù)、物理化學(xué)、分子遺傳學(xué)、微生物工程、生物化學(xué)工程、酶工程、電鏡技術(shù)、高級(jí)微生物等。
　　主要研究方向：
　　1、酶化學(xué)及酶制劑的研究：
　　研究纖維素酶的產(chǎn)業(yè)化及其應(yīng)用;研究玉米超氧化物歧化酶(SOD)的酶學(xué)性質(zhì)，及其產(chǎn)業(yè)化。
　　2、農(nóng)業(yè)生物化學(xué)研究：
　　研究土壤生物化學(xué)作物生理生化，為高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的栽培和育種學(xué)提供理論依據(jù)和方法技術(shù)。
　　3、植物分子生物學(xué)研究：
　　研究作物的DNA物理圖譜，開(kāi)展轉(zhuǎn)基因植物和研究。揭示生命的本質(zhì)，研究蛋白質(zhì)和核酸基因工程在農(nóng)業(yè)的應(yīng)用。
　　(三)動(dòng)物學(xué)[071002]
　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的動(dòng)物學(xué)、遺傳學(xué)知識(shí)，掌握本學(xué)科的基本理論和相關(guān)知識(shí)及與動(dòng)物學(xué)研究領(lǐng)域有關(guān)的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)和研究方法的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。碩士畢業(yè)生能夠勝任高等院校、科研單位、設(shè)計(jì)部門(mén)及國(guó)家、地方行政部門(mén)的教學(xué)、科研和管理等工作。
　　主要課程設(shè)置：
　　細(xì)胞及分子生物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、動(dòng)物生態(tài)學(xué)、動(dòng)物地理學(xué)、生物多樣性保護(hù)及保護(hù)地管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)與SPSS、動(dòng)物分類(lèi)方法和原理、脊椎動(dòng)物分類(lèi)學(xué)、巖溶洞穴動(dòng)物研究方法、動(dòng)物保護(hù)概論、分子系統(tǒng)學(xué)原理與方法、動(dòng)物行為學(xué)、昆蟲(chóng)生物學(xué)、孢子植物學(xué)、現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。
　　主要研究方向：
　　1、洞穴動(dòng)物方向：
　　主要研究喀斯特動(dòng)物物種豐富度和多度、群落結(jié)構(gòu)和分布、喀斯特洞穴動(dòng)物的起源和演化及與洞穴環(huán)境和地質(zhì)歷史的關(guān)系等，此外，還要研究珍稀瀕危洞穴動(dòng)物及其保護(hù)。該研究方向具有突出的地方特色和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，目前處于國(guó)內(nèi)研究的領(lǐng)先水平。
　　2、動(dòng)物遺傳方向：
　　研究動(dòng)物的遺傳與進(jìn)化，根據(jù)動(dòng)物染色體的數(shù)目、結(jié)構(gòu)、片段同源性比較，大分子蛋白(酶)比較，DNA片段和序列比較來(lái)探討動(dòng)物的系統(tǒng)起源和演化，重建重要?jiǎng)游镱?lèi)群的進(jìn)化樹(shù);研究喀斯特動(dòng)物和貴州省特有和珍稀動(dòng)物的遺傳多樣性，為其保護(hù)和種群擴(kuò)大提供基礎(chǔ)資料。
　　(四)微生物學(xué)[071005]
　　本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并熟練掌握基本操作技術(shù)，了解所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料且具有從事本學(xué)科科學(xué)研究、教學(xué)、管理和指導(dǎo)生產(chǎn)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
　　主要課程設(shè)置：
　　高級(jí)微生物遺傳學(xué)、微生物代謝調(diào)控、近代微生物研究技術(shù)、微生物學(xué)專(zhuān)業(yè)、微生物固氮調(diào)控機(jī)制、微生物藥物學(xué)、分子生態(tài)學(xué)(Molecular Ecology)、酶工程原理與技術(shù)、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、細(xì)胞工程技術(shù)、高級(jí)動(dòng)物生物化學(xué)、基因工程原理、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等。
　　主要研究方向：
　　1、微生物基因工程：
　　對(duì)微生物進(jìn)行遺傳學(xué)研究和構(gòu)建優(yōu)良生產(chǎn)菌株。
　　內(nèi)容：
　　1)采用代謝缺陷型分析、基因分析、示蹤原子測(cè)定等技術(shù)進(jìn)行微生物遺傳學(xué)研究，并應(yīng)用誘變、雜交、原生質(zhì)體融合手段進(jìn)行生產(chǎn)菌株的育種。
　　2)利用基因工程技術(shù)分離、克隆各種細(xì)胞因子的基因，構(gòu)建基因工程菌。研究這些基因在重組菌中的高效表達(dá)，開(kāi)發(fā)基因工程各類(lèi)產(chǎn)物。
　　2、發(fā)酵工程：
　　進(jìn)行發(fā)酵工程理論研究和發(fā)酵設(shè)備及生產(chǎn)工藝的研究，把生物技術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
　　內(nèi)容：
　　1)以微生物、動(dòng)植物細(xì)胞為生物作用劑，進(jìn)行發(fā)酵動(dòng)力學(xué)、發(fā)酵過(guò)程管理工藝、下游加工工藝、發(fā)酵設(shè)備及發(fā)酵工廠規(guī)劃與設(shè)計(jì)的理論研究。
　　2)進(jìn)行多聚羥基烷酸、益生菌、蘋(píng)果酸、L-核糖等產(chǎn)品的發(fā)酵生產(chǎn)工藝與推廣應(yīng)用研究。
　　3)采用現(xiàn)代微生物學(xué)與分子生物學(xué)技術(shù)深入進(jìn)行汾酒、山西老陳醋名牌傳統(tǒng)釀造產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的發(fā)掘、規(guī)范與創(chuàng)新研究。
　　3、微生物資源的開(kāi)發(fā)與利用
　　研究微生物的生物多樣性，開(kāi)發(fā)和利用微生物資源。
　　內(nèi)容：
　　1)研究微生物資源的種類(lèi)和分布、群落結(jié)構(gòu);對(duì)在醫(yī)學(xué)、輕工、農(nóng)業(yè)、生物工程等領(lǐng)域有重要應(yīng)用價(jià)值的微生物資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用;探索利用微生物資源的新方法和新理論。
　　2)摸清我國(guó)光合細(xì)菌的分布狀況，建立我國(guó)光合細(xì)菌保藏中心，并繼續(xù)進(jìn)行光合細(xì)菌在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究。
　　4、環(huán)境保護(hù)生物技術(shù)
　　為了發(fā)揮微生物在污水處理中的作用，進(jìn)一步搞好環(huán)境保護(hù)。
　　內(nèi)容：
　　1)利用微生物提高降解工業(yè)廢水中有毒有害有機(jī)物的功效，凈化環(huán)境。目前主要開(kāi)展從活性污泥中分離具有降酚能力的細(xì)菌，分析其遺傳背景，構(gòu)建多功能工程菌。
　　2)利用光合細(xì)菌與厭氧菌繼續(xù)進(jìn)行三廢(廢氣、廢水、廢渣)處理工藝與機(jī)理研究。
　　二、生命科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)SWOT分析：
　　(一)優(yōu)勢(shì)
　　1、社會(huì)認(rèn)可度高，對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望;
　　2、知識(shí)范圍廣，生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)，工科知識(shí)扎實(shí)，二者有機(jī)結(jié)合;
　　3、基礎(chǔ)扎實(shí)，應(yīng)用廣泛，可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，比如食品科學(xué)，制藥科學(xué);
　　4、理性思維強(qiáng)，善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題;
　　5、注重動(dòng)手操作能力，可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn)，并提交專(zhuān)業(yè)論文;
　　(二)劣勢(shì)
　　專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊;生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限;所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時(shí)間不是很充足;本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷
　　(三)機(jī)遇
　　1、培養(yǎng)高級(jí)科研和技術(shù)人才學(xué)科，出國(guó)比例大，各大有名高校都十分注重其發(fā)展;
　　2、專(zhuān)業(yè)適用面廣，易轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)上游的生命科學(xué)，也可以學(xué)習(xí)下游的實(shí)用工程學(xué)科。
　　3、就業(yè)領(lǐng)域廣泛，比如制藥，食品，科研，或技術(shù)開(kāi)發(fā)等;
　　4、把先進(jìn)高端的生命科學(xué)和應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，是非�；鸬膶�(zhuān)業(yè)，前景十分看好
　　(四)挑戰(zhàn)
　　相對(duì)專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷，本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找，為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行如果有志與從事相關(guān)科研工作，需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神，并注重鍛煉動(dòng)手能力，進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)，定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。
　　一般說(shuō)來(lái)，由于生命科學(xué)屬于綜合交叉發(fā)展學(xué)科，且與應(yīng)用有緊密的結(jié)合，國(guó)外很多著名大學(xué)都很注意其發(fā)展，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間可以轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)生命科學(xué)，這方面在國(guó)外有更先進(jìn)的發(fā)展研究，我國(guó)的著名高校一般都與國(guó)外大學(xué)建立了友好交流關(guān)系，會(huì)推薦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的很多學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)如果轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與工程聯(lián)系緊密的學(xué)科，如食品發(fā)酵等，荷蘭，日本等國(guó)家也是比較理想的去處。
　　三、重點(diǎn)院校推薦：
　　1、武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
　　武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院歷史悠久，可以追溯到1893年武漢大學(xué)建校之初設(shè)立的培養(yǎng)博物學(xué)人才的格致學(xué)部，1922年成立生物學(xué)系，1978年成立病毒學(xué)系， 1992年生物學(xué)系、病毒學(xué)系和生物工程中心合并成立生命科學(xué)學(xué)院。經(jīng)過(guò)歷代師生員工的努力，特別是一批學(xué)術(shù)造詣深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、國(guó)內(nèi)外知名的高水平生物學(xué)家，如湯佩松、何定杰、鐘心煊、張挺、高尚蔭、孫祥鐘、余先覺(jué)、吳熙載、楊弘遠(yuǎn)、田波、朱英國(guó)等在此辛勤耕耘，使學(xué)院成為學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，綜合實(shí)力較強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)外有較大影響的研究型學(xué)院。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院形成了求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)六個(gè)系(植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)系、微生物學(xué)系、病毒學(xué)系、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)系、遺傳學(xué)系、生物化學(xué)系)和兩個(gè)中心(生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和共享設(shè)備中心)，建有病毒學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、湖北梁子湖淡水生態(tài)系統(tǒng)國(guó)家野外科學(xué)觀測(cè)站、植物發(fā)育生物學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、植物生物技術(shù)與遺傳資源利用教育部工程研究中心、中國(guó)典型培養(yǎng)物保藏中心、高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室等研究基地，擁有規(guī)模較大、特色鮮明的動(dòng)植物標(biāo)本館。
　　學(xué)院現(xiàn)有教職工164人(其中教師95人)，其中中國(guó)科學(xué)院院士2名，中國(guó)工程院院士1名，長(zhǎng)江學(xué)者8名(含特聘教授5名、講座教授3名)，珞珈學(xué)者5名(含特聘教授4名，講座教授1名)，國(guó)家杰出青年基金獲得者6名，國(guó)家創(chuàng)新群體1個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，湖北省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教授51人(含博士生導(dǎo)師 49人)，副教授34人。學(xué)院每年招生博士生約100名，碩士生160名，本科生約150名。
　　武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院是全國(guó)首批生物學(xué)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、生物學(xué)博士后流動(dòng)站、湖北省一級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)學(xué)科，1993年獲準(zhǔn)建立國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，2002 年獲準(zhǔn)建立國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地;病毒的感染與控制、植物與動(dòng)物的發(fā)育生物學(xué)兩個(gè)項(xiàng)目為國(guó)家“十五”“211工程”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，面向農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境重大問(wèn)題的生物學(xué)研究項(xiàng)目為國(guó)家“211工程”三期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目;病毒學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、植物與動(dòng)物發(fā)育生物學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)是國(guó)家 “985工程”二期建設(shè)的兩個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái);2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)武漢大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;微生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、生命科學(xué)導(dǎo)論等5門(mén)課程為國(guó)家精品課程，分子生物學(xué)課程為國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程;生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地為國(guó)家人才模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批為湖北省本科品牌專(zhuān)業(yè)，3項(xiàng)成果獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)。
　　生科院具有一流的儀器設(shè)備和研究條件，包括質(zhì)譜分析儀、電子顯微鏡、蛋白質(zhì)互作分析儀、膜片鉗、高通量序列分析儀、微量熱分析儀、超速離心機(jī)等大型儀器。生科院擁有23000平方米的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)與教學(xué)大樓，建有全國(guó)高校中第一家三級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室(P3實(shí)驗(yàn)室)和細(xì)胞和微生物材料保存量亞洲第一的中國(guó)典型培養(yǎng)物保藏中心。
　　作為研究型學(xué)院，武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一直秉承追求卓越的辦院宗旨，提供一流的教學(xué)服務(wù)，開(kāi)展高水平的學(xué)術(shù)研究。生科院的畢業(yè)生以其素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、創(chuàng)新性強(qiáng)贏得海內(nèi)外的贊譽(yù)，很多人已經(jīng)成為歐美主要大學(xué)的終身教授。生科院具有從事創(chuàng)新研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在二十世紀(jì)三十年代，原生物系湯佩松教授就在國(guó)際著名期刊Nature和Science不斷發(fā)表學(xué)術(shù)論文;我院楊弘遠(yuǎn)院士八十年代創(chuàng)立的植物離體受精技術(shù)在國(guó)際上具有重要影響。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，學(xué)院又進(jìn)入了快速發(fā)展的軌道，眾多在歐美國(guó)家學(xué)有所成的年輕學(xué)者加入到生科院建設(shè)的行列，學(xué)院的研究水平和國(guó)際地位不斷提升，近年來(lái)主持3項(xiàng)國(guó)家“973項(xiàng)目”的研究工作，在國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了系列研究論文，學(xué)術(shù)成果不斷獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)，如楊弘遠(yuǎn)院士主持的“植物性細(xì)胞、受精及胚胎發(fā)生離體操作系統(tǒng)的創(chuàng)建與實(shí)驗(yàn)生物學(xué)研究”獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)(2004)、朱英國(guó)院士主持的“中國(guó)水稻農(nóng)家品種馬尾粘敗育株發(fā)現(xiàn)與馬協(xié)CMS(馬協(xié)A)選育和利用”獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)(2003)。目前全院師生正以飽滿的熱情和不斷進(jìn)取的姿態(tài)，勵(lì)精圖治，發(fā)奮圖強(qiáng)，為生命科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和武漢大學(xué)的建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
　　2、北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
　　北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院以人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為中心任務(wù)。人才培養(yǎng)的目標(biāo)是造就專(zhuān)業(yè)型人才，使其成為生命科學(xué)領(lǐng)域中能夠開(kāi)展教學(xué)、研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)的骨干力量。科學(xué)研究的目標(biāo)是推進(jìn)人類(lèi)對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)知和理解、同時(shí)也注重有應(yīng)用價(jià)值的成果。
　　學(xué)院的工作以科研和教學(xué)人員為主導(dǎo)，以行政后勤人員為輔助。學(xué)院行政工作的重點(diǎn)是以較高的效率服務(wù)于師生和科研人員，共同為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平而努力。
　　北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的前身來(lái)源于三部分：1923年成立的燕京大學(xué)生物系、1925年成立的北京大學(xué)生物學(xué)系、1926年成立的清華大學(xué)生物系。它們于 1952年合并成立北京大學(xué)生物學(xué)系。
　　出自現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人摩爾根(Thomas H. Morgan)教授實(shí)驗(yàn)室的三位研究生影響了北大生物系及其前身，他們是：1923年至1950年任教于燕京大學(xué)的Alice M. Boring教授、先后在燕京大學(xué)和北京大學(xué)任教的李汝祺教授和先后在燕京大學(xué)和廈門(mén)大學(xué)任教的陳子英教授。其中，1926年在摩爾根實(shí)驗(yàn)室獲博士學(xué)位的第一位中國(guó)學(xué)生李汝祺長(zhǎng)期在燕園任教，為我國(guó)遺傳學(xué)奠基人之一。
　　經(jīng)過(guò)幾代人的辛勤耕耘，北大從最早設(shè)置的動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)專(zhuān)業(yè)到50年代初設(shè)立了植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和動(dòng)物遺傳學(xué)專(zhuān)業(yè)。1956年以后率先在國(guó)內(nèi)建立了生物化學(xué)和生物物理學(xué)專(zhuān)業(yè)，1980年代又先后建立了細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境生物學(xué)及生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)，1993年設(shè)立了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)。1993年生物學(xué)系更名為生命科學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和8個(gè)博士學(xué)科點(diǎn)。
　　學(xué)院現(xiàn)有500多名本科生和450多名研究生。本科生的培養(yǎng)前三年以課堂教學(xué)為主，最后一年以實(shí)踐研究為主。研究生分布在各個(gè)從事科學(xué)研究的一線實(shí)驗(yàn)室里，開(kāi)展研究工作。
　　學(xué)院希望提供有深度的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生充分發(fā)揮出其潛力，使有能力和動(dòng)力的學(xué)生成為國(guó)際生命科學(xué)界和生物技術(shù)領(lǐng)域的重要力量。我們的畢業(yè)生中，既有在海內(nèi)外生命科學(xué)界作出優(yōu)秀研究的科學(xué)家，也有在其它行業(yè)頗有成就的專(zhuān)業(yè)人士。
　　學(xué)院要求教授們尊重自己的學(xué)生，并鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)術(shù)討論及科研課題;師生互相尊重、互相激勵(lì);支持本科生到兄弟大學(xué)、科學(xué)院的研究所或其它研究機(jī)構(gòu)開(kāi)展研究實(shí)踐。
　　學(xué)院現(xiàn)有約50個(gè)實(shí)驗(yàn)室，研究領(lǐng)域涉及生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、行為科學(xué)、生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
　　學(xué)院致力于建設(shè)一種既能獲得智力刺激、同時(shí)又可保持愉悅心情的文化環(huán)境，鼓勵(lì)大家開(kāi)展意義深遠(yuǎn)和創(chuàng)新性強(qiáng)的科學(xué)研究，并做出重要發(fā)現(xiàn)。

數(shù)字30和50哪個(gè)大？

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