2011年考研必勝行動(dòng)手冊(cè)第七章超越失敗--不可能的事情只需要時(shí)間
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jevin
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發(fā)表于 2010-10-10 22:08
樓主
第七章 超越失敗--不可能的事情只需要時(shí)間
創(chuàng)造奇跡需要時(shí)間 我們往往把奇跡看得像盤古開天地一般一朝生成,我們生活的世界瞬息萬(wàn)變。如果我們沒(méi)有看到一個(gè)又一個(gè)巨大的進(jìn)步就會(huì)變得不耐煩起來(lái)。如果我們的生活發(fā)生了一個(gè)重大的變化,我們就會(huì)覺(jué)得下一個(gè)變化也會(huì)馬上出現(xiàn)。我們總覺(jué)得應(yīng)該大步地走,否則,就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有進(jìn)步。 但實(shí)際上,世界上每天都發(fā)生著平凡的事情,太陽(yáng)緩緩升起,星座漸漸移動(dòng),小毛毛蟲變成了美麗的花蝴蝶,丑小鴨變成了漂亮的白天鵝,其實(shí)這樣的事情就像盤古開天地一樣都是奇跡。 事實(shí)上,盤古開天地和毛毛蟲變成蝴蝶只有一點(diǎn)不同——就是時(shí)間不同。 在通向美好的過(guò)程中,我們必須記住阿特說(shuō)過(guò)的“漸進(jìn)主義力量”。奇跡不會(huì)突然出現(xiàn)。生活中發(fā)生的重大奇跡一般都是慢慢進(jìn)行的。這些奇跡可能是每天做的小事情,例如對(duì)人態(tài)度的變化和設(shè)立的目標(biāo),也可能是每天談?wù)摰男∈虑,你發(fā)展的關(guān)系,或是掌握的技巧。它們可能是你每天背過(guò)的5個(gè)單詞,看過(guò)的1篇閱讀,做過(guò)的1道數(shù)學(xué)題。這些奇跡經(jīng)常要一天,一周,一個(gè)月甚至是半年才能看得出來(lái)。 在考研的旅途中,我曾經(jīng)好多次都筋疲力盡,不知道還要忍受多長(zhǎng)時(shí)間才能把哲學(xué)弄懂,不知道什么時(shí)候才能掌握5300個(gè)單詞,但逐漸接近成功之后,我開始明白應(yīng)該換一種方法看待“奇跡”的含義。 其實(shí)創(chuàng)造“奇跡”,只需要時(shí)間。 馬上就做 一、審視自己目前遇到的問(wèn)題,看看它們應(yīng)被稱作“失敗”還是“暫時(shí)挫折”。 二、給自己的“失敗”確診,看看其原因是沒(méi)有設(shè)定正確目標(biāo)還是沒(méi)為目標(biāo)付出足夠的努力。 三、忘掉使自己背上包袱的失敗,現(xiàn)在要做的只是從失敗中吸取教訓(xùn),然后向前看。 四、記。翰豢赡艿氖虑橹恍枰獣r(shí)間。 扔掉包袱,向前看 美國(guó)著名的演說(shuō)家阿特曾經(jīng)講過(guò)這樣一則寓言,來(lái)講述人生中的傷害、痛苦和失敗。 有一個(gè)人沿著骯臟的高速路行走。過(guò)了一會(huì),他來(lái)到一個(gè)小社區(qū)。他又累又熱又渴,想要找個(gè)地方休息。 在尋找的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一群人不愿幫助他。他們偏執(zhí)、狹隘,并且自私。他們沒(méi)有滿足他的要求,又讓他上路了。站在那個(gè)小城的遠(yuǎn)處,回頭望了一眼,他從高速路上撿起一塊粗糙的石頭,把它裝在包里,對(duì)自己說(shuō):“我會(huì)記住這些的! 他繼續(xù)向前走,碰到一群人聚集在路旁。他們都身著所能想象到的最精致的衣服,佩戴著珠寶。這個(gè)人已經(jīng)孤單地走了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在很想跟人說(shuō)話。他要在這里休息片刻,結(jié)識(shí)這些人,然后再上路。 當(dāng)他走近時(shí),其中一個(gè)人瞥見了他,指著他便大笑。其他的人看到了,也跟著笑。他們笑他衣衫襤褸,又老又臟。他抬起頭,繼續(xù)趕路。走了一段距離,他停了下來(lái),又撿起一塊石頭,比第一塊大,把它放進(jìn)包里,對(duì)自己說(shuō):“我會(huì)記住這些的! 最后,他必須休息一下才能前進(jìn),他坐在樹陰下,睡著了。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人偷了他的所有東西除了那個(gè)裝著石頭的背包。他立刻撿起了另一塊大石頭并放進(jìn)包里,繼續(xù)前進(jìn),重復(fù)著那句話:“我會(huì)記住這些的。” 這些石頭成了他的所有。每一天,他都要把這些石頭從包里拿出來(lái)數(shù)一數(shù),清理一遍。每一天,當(dāng)他再次受到粗魯?shù)睦溆龊,他都?huì)再撿一塊放到日益增多的石頭包里。 最后有一天,他發(fā)現(xiàn)再也走不動(dòng)了。包里已裝滿了石頭,無(wú)法再背著它們上路。但即使這樣,那些石頭對(duì)他也很重要,難以割舍。它們已成為他生活的中心。他關(guān)愛(ài)這些石頭,向別人講述著這些石頭的故事,并用它們?cè)u(píng)判自己的行為有何不妥。倘若離開它們,他該怎么辦? 所以,他繼續(xù)背著這些石頭上路。他的背被一生收撿的石頭壓彎了。他的眼睛變得憤世嫉俗,他的身體過(guò)早地衰老。但他依然不放棄自己的石頭。最后,他在灰心失望中死去了。 如果沒(méi)有那些石頭,那么人的生活將會(huì)如何不同?他的行程將會(huì)多么容易,負(fù)擔(dān)將會(huì)多么輕? 為何你還牢記以前傷害過(guò)自己的面孔?你亟欲痛快報(bào)復(fù)的念頭,會(huì)讓自己晚上更能安眠嗎? 為何你還對(duì)因?yàn)橐酝挠廾梁汪斆Ф鴨适У膼?ài)情念念不忘?這種追憶會(huì)讓自己早上心情更好嗎? 為何你還為過(guò)去的失敗悔恨不已?當(dāng)遭遇失敗時(shí),你也有背負(fù)石頭前進(jìn)的機(jī)會(huì)。去恨去埋怨會(huì)如此容易。但最后,那些搜集石頭提醒自己過(guò)去所受失敗的人會(huì)不知不覺(jué)地背負(fù)上過(guò)重的包袱。 記住失敗只會(huì)背上包袱,所以忘記它們,扔下包袱,一切向未來(lái)看齊。 給失敗確診 考研成功者無(wú)一不是戰(zhàn)勝了多種多樣的失敗而來(lái),而考研失敗者之所以失敗,是因?yàn)樗麄冊(cè)谕粋(gè)問(wèn)題上,一而再地失敗,也不能吸取教訓(xùn)。 在失敗面前,有這樣三種人: 第一種人,遭受了失敗的打擊,從此一蹶不振,成為讓失敗一次性打垮的懦夫,他 們屬于無(wú)勇無(wú)謀者。 第二種人,(考試大)遭受了失敗的打擊,卻不知反省自己,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只憑著一腔熱血,勇往直前。這種人,往往事倍功半,即使成功,也就像曇花一現(xiàn)。他們屬于有勇而無(wú)謀者。 第三種人,遭受了失敗的打擊,能夠以最快速度審時(shí)度勢(shì),調(diào)整自身,在時(shí)機(jī)成熟并且實(shí)力充足的情況下卷土重來(lái)。這種人有勇有謀,成功往往降臨于他們的頭上。 研究成功要從研究失敗開始,超越失敗則必然通向成功。 有人混淆了“失敗乃成功之母”這句話的邏輯關(guān)系,認(rèn)為“失敗”必然推得“成功”,而沒(méi)有想一想“失敗”在這句話中的深層含義。 失敗是成功之母,但失敗并非必然產(chǎn)生成功,兩者之間并沒(méi)有一成不變的母子關(guān)系。如果人在失敗后,抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度,很瀟灑地說(shuō):“忘了過(guò)去,從頭再來(lái)”,那么,迎接人的就必然還是失敗。 有很多屢敗屢戰(zhàn)的人也知道要去找尋失敗的原因,卻苦苦尋覓而未有所得。這是因?yàn)槭∨c挫折通常是以一種啞語(yǔ)的方式向人們說(shuō)話的,如果不去認(rèn)真地琢磨這種語(yǔ)言,是不會(huì)理解的。 同樣,“失敗乃成功之母”這句話也用了啞語(yǔ)的方式告訴人們自己的含義。所有經(jīng)歷失敗和挫折而獲得成功的人們,都是用他們的心認(rèn)真地從失敗中讀懂了這些信息,才引導(dǎo)自己走向成功。 所以,扭轉(zhuǎn)屢敗屢戰(zhàn)局面的良方就是:認(rèn)真對(duì)待自己的每一次失敗,痛定思痛,找出失敗的原因,在下次奮進(jìn)中引以為戒。千萬(wàn)不可以好了傷疤忘了疼,甚至自虐般地流滿鮮血也不知痛。這樣下去,人終因傷痕累累而變得無(wú)力拼殺,從而悔恨不已。 失敗的主要原因一般有以下兩個(gè): 沒(méi)有為自己選定正確而有效的目標(biāo) 沒(méi)有為目標(biāo)付出應(yīng)付的汗水和努力 成功者不懼怕失敗,他們重視失敗,他們能從失敗中得到其它方法不能給予的寶貴教訓(xùn)和啟示,這幫助他們認(rèn)清自己所面對(duì)的形勢(shì),及時(shí)進(jìn)行必要的調(diào)整,從而一步一步走向成功。 失敗原因一、沒(méi)有為自己選定正確而有效的目標(biāo) 世界上從來(lái)不存在各個(gè)領(lǐng)域都能出類拔萃的人才,每個(gè)人的能力和精力都是有限的,所謂優(yōu)秀者只能是某一個(gè)方面的優(yōu)秀者,所謂天才也不過(guò)是某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的天才。 這就要求每個(gè)考研人能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇從事自己最有特長(zhǎng)和最有可能成功的領(lǐng)域作為奮斗目標(biāo),只有這樣才有可能獲得比別人更大的成功。 即使選定了自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域奮斗,卻為自己設(shè)定了高于自身實(shí)際水平的目標(biāo)也必將招致失敗。 阮方畢業(yè)于西南政法大學(xué),畢業(yè)那年報(bào)考本校失利,就業(yè)進(jìn)入北京一家律師事務(wù)所工作,第二次考研報(bào)考中國(guó)政法大學(xué),由于政治理論意外不過(guò)線,考研再次失利。 不過(guò)不滿工作現(xiàn)狀的阮方卻認(rèn)為考不上研究生是因?yàn)樽约哼不是背水一戰(zhàn),不夠破釜沉舟,所以他做出了兩個(gè)決定:一、辭職,二、報(bào)考北大法學(xué)院。 阮方是這樣考慮的,以往考不上是因?yàn)楣纠锏氖虑樘,而這回辭職可以省下很多復(fù)習(xí)時(shí)間,加上以往基礎(chǔ)還好,有充足時(shí)間,完全可以報(bào)北京大學(xué)的法學(xué)院,也沒(méi)有枉費(fèi)這么多年考研的心血。 但算計(jì)得再好,阮方的水平卻是客觀實(shí)在,初試成績(jī)一公布,他今年的北大夢(mèng)想頃刻化作泡影。 阮方的失敗就在于沒(méi)有對(duì)自身水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),總是認(rèn)為自己應(yīng)該拿到某一層次的分?jǐn)?shù),就為自己設(shè)立了目標(biāo),事實(shí)上,他的選擇并不正確有效。 失敗原因二、沒(méi)有為目標(biāo)付出應(yīng)付的汗水和努力 如果在思考之后,考研人發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)與自身的特長(zhǎng)、水平相符,還應(yīng)該看看自己是否為目標(biāo)付出了必要的努力和汗水。有太多擁有最好機(jī)會(huì)的人依然一事無(wú)成,天才少年不可能靠潛力活一輩子。 黃楚的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诖髮W(xué)時(shí)一直不錯(cuò),不僅學(xué)校里的考試總是優(yōu)秀,英語(yǔ)四級(jí)考試接近90分,六級(jí)成績(jī)也接近75分,基于這些歷史,他認(rèn)為在考研英語(yǔ)上沒(méi)必要花費(fèi)過(guò)多的力氣。可沒(méi)想到,初試成績(jī)公布后,總分372光環(huán)下40分的考研英語(yǔ)成績(jī)讓他欲哭無(wú)淚。 這一點(diǎn)經(jīng)常被一些失敗的優(yōu)秀考研人所忽視的,因?yàn)閮?yōu)秀者往往會(huì)因?yàn)樽约簝?yōu)秀而無(wú)意識(shí)地認(rèn)為自己無(wú)需花費(fèi)與他人同樣的力氣就能獲得比他人更多的成果。 這一點(diǎn)對(duì)應(yīng)屆的研友來(lái)說(shuō),尤其需要注意,大學(xué)本科時(shí)代的考試難度與考研絕不可同日而語(yǔ)。因而即使本科成績(jī)出色,在考研復(fù)習(xí)中也必須付出比以前更多的努力。 相反地,有更多的考研人本可能會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不好而成為一個(gè)考研失敗者,如果是那樣的話,沒(méi)有人會(huì)不理解他們。但他們從困境中站了出來(lái),決心不讓那樣的事情發(fā)生。他們意識(shí)到,目前的條件可以幫助自己做很多事情。他們用不斷的努力來(lái)描述自己,而不是用以往成績(jī)上的缺陷看待自己。最終他們成為了一個(gè)又一個(gè)的考研成功者。 認(rèn)識(shí)失敗 在一般情況下,“失敗”這兩個(gè)字是消極的。有太多的人都害怕失敗,把失敗看成是不光彩的事情。我們也經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟切┳约悍Q為失敗的事情而深深地感到孤獨(dú)與無(wú)奈。 盡管我們的前途實(shí)際上還是一片光明,盡管我們還信任家人和世界的其它部分依然相信我們,我們還是被失敗所折磨。 但在這里,我們有必要為這兩個(gè)字賦予一個(gè)新的定義,因?yàn)檫@兩個(gè)字經(jīng)常被人誤用,而給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了太多不必要的悲哀與困擾。 這需要我們理解“失敗”與“暫時(shí)挫折”之間的差別。我們要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己,那些看似“失敗”的事是否在實(shí)際上只不過(guò)是“暫時(shí)挫折”而已。 失敗只是一系列特定行為的結(jié)果,它永遠(yuǎn)都不能決定你是什么樣的人,當(dāng)且僅當(dāng)你因?yàn)椤皶簳r(shí)挫折”而停止了努力,或者不再嘗試追求成功時(shí),失敗才變得事關(guān)重大。 如果某個(gè)研友為自己定了目標(biāo)——每天研究2篇英語(yǔ)真題閱讀,但一周過(guò)去了,他并沒(méi)有做到14篇,他算是失敗了嗎? 沒(méi)有,實(shí)際上發(fā)生的事情不過(guò)是他做的努力沒(méi)有及時(shí)奏效,他沒(méi)有達(dá)到想要的效果。 如果他再做一次嘗試,重新分配時(shí)間,做出日程安排,再看看是否達(dá)到了目的?如果還沒(méi)有的話,再換個(gè)方法嘗試。 他并沒(méi)有失敗,這些只是暫時(shí)的挫折。他不過(guò)是通過(guò)這些經(jīng)歷學(xué)會(huì)如何達(dá)到自己的目的而已。這和科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中的經(jīng)歷一樣,他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)的失敗而失去信心,因?yàn)檫@不過(guò)是教會(huì)了他們?cè)谙麓螌?shí)驗(yàn)中該做什么,不該做什么。 實(shí)際上,在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)考研人最好的成功辦法就是學(xué)會(huì)更快地失敗,或者說(shuō)在正式考試之前更多地接觸挫折。 勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法,如果沒(méi)有成功就從這過(guò)程中學(xué)點(diǎn)東西,很快糾正錯(cuò)誤,然后繼續(xù)努力。 為挫折悲傷除了放慢自己的步伐以外別無(wú)好處,所以,當(dāng)別人還在為自己的失誤悲傷的時(shí)候,我們應(yīng)該開始新的一輪努力了,也許還會(huì)失敗,但新的努力將成為我們整個(gè)考研復(fù)習(xí)中又一個(gè)里程碑。 當(dāng)人把失敗看作是一個(gè)暫時(shí)的過(guò)程,就會(huì)明白自己現(xiàn)在做的任何事情都不是最終的結(jié)果。 暫時(shí)的挫折決不會(huì)在人的意識(shí)中成為失敗,只要這個(gè)人把挫折當(dāng)作是一種教訓(xùn)。事實(shí)上,每一個(gè)挫折中都存在一個(gè)大教訓(xùn),而這種教訓(xùn)是無(wú)法通過(guò)挫折以外的其他方式獲得的。 愛(ài)迪生在獲得“活動(dòng)電影放映機(jī)”專利權(quán)后一直在創(chuàng)作“有聲活動(dòng)電影”這條道路上堅(jiān)持不懈地奮勇前進(jìn)著。但1914年的一個(gè)晚上,影片試驗(yàn)室突然起火,火借風(fēng)勢(shì),還有各種化學(xué)藥品作為助燃劑,等愛(ài)迪生驅(qū)車趕到時(shí),這里已是一片火海。 愛(ài)迪生指揮人們救火時(shí),不時(shí)從衣兜里掏出小本子記點(diǎn)什么。大家都覺(jué)得有點(diǎn)奇怪,以為這場(chǎng)突如其來(lái)的大火燃?xì)Я藧?ài)迪生健康的神經(jīng)——有點(diǎn)不正常。后來(lái)才知道,愛(ài)迪生正在寫著再建膠片車間的方案草圖。事實(shí)上,大火幾小時(shí)撲滅后愛(ài)迪生的重建計(jì)劃藍(lán)圖已經(jīng)完成,并立即在第二天上班時(shí)付諸實(shí)施。 愛(ài)迪生的樂(lè)觀風(fēng)趣在這場(chǎng)大火面前表現(xiàn)得更加突出。他一邊指揮消防隊(duì)員滅火,一邊對(duì)著兒子喊:“喂,小伙子,快去喊你媽來(lái),這么大的焰火千載難逢,以后可沒(méi)這樣的機(jī)會(huì)看這么大的焰火了! 誰(shuí)也沒(méi)有想到,第二天愛(ài)迪生不但開始動(dòng)工建造新車間,而且又開始他的另一項(xiàng)發(fā)明——消防隊(duì)員所使用的便攜式探照燈。因?yàn)樵跍缁疬^(guò)程中,愛(ài)迪生看到消防隊(duì)員在黑暗中舉步艱難。 這場(chǎng)火災(zāi)使愛(ài)迪生損失了花在廠房和機(jī)器上的錢,尤其是他建造的一些機(jī)器不能被人們購(gòu)買。他的妻子傷心地說(shuō):“多少年的心血,叫一場(chǎng)大火燒了個(gè)精光。如今年老力衰,要重修這么座實(shí)驗(yàn)室,可不容易啊!睈(ài)迪生反倒安慰她說(shuō):“不要緊,別看我已經(jīng)67歲了,可是我并不老。從明天早晨起,一切都將重新開始,我相信沒(méi)有一個(gè)人會(huì)老得不能重新開始工作的! 第二天,愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)和研究又開始了,他全然像沒(méi)有經(jīng)過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難似的,重整旗鼓,比以往更加勤奮,他又在有聲電影的研制道路上奔跑了。一場(chǎng)大火不過(guò)是一支小小的插曲而已。 因此,當(dāng)你失敗時(shí),或者更確切地,“面對(duì)挫折”時(shí),放松些。再次失敗,失敗得更快些。每個(gè)考研人都在為自己創(chuàng)造奇跡。其實(shí)根本沒(méi)有失敗,只有可從中學(xué)到教訓(xùn)的事件。生活中沒(méi)有錯(cuò)誤,只有讓人在生活中走得越來(lái)越遠(yuǎn)的教訓(xùn)。 |
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