第四章 解彼知己--選擇專業(yè)與學(xué)校

　　兩年以前，我的一個師兄仇昊宇，毅然決然的放棄了保送本校研究生的機會參加考研，并以優(yōu)秀的成績考上了海淀區(qū)一所名牌大學(xué)的研究生院，但是成功的喜悅并沒有延續(xù)多久。
　　“千萬別來這兒。”在我采訪他考到外校的感受時他對我說。因為昊宇已經(jīng)三個月沒有拿到導(dǎo)師曾經(jīng)承諾給他的薪水，現(xiàn)在導(dǎo)師讓他做的工作也和他的專業(yè)完全沒有關(guān)系，“我沒法想象這兩年都做了些什么，研一的時候?qū)W了那么多專業(yè)課，研二派不上用場也就罷了
，還天天……我真是不知道畢業(yè)之后去找什么樣的工作，早知如此何必圖這塊學(xué)校的牌子來這呢！”
　　我知道他不是那種憤青，否則他不會在大學(xué)階段同時擁有出色的學(xué)習(xí)成績、一等獎學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生干部頭銜。但他曾經(jīng)忽略了一點——在報考學(xué)校和專業(yè)的同時，選擇哪位導(dǎo)師甚至是更重要的。
　　在未來的研究生學(xué)習(xí)階段，給你影響最大的莫過于你的導(dǎo)師，你的研究方向、學(xué)術(shù)論文，最重要的是你的處世哲學(xué)多是由你的導(dǎo)師直接學(xué)來的。如果你是應(yīng)屆畢業(yè)的二十歲多一點的研友，就尤其要注意這一點。
　　“現(xiàn)在我總是給那些想考研的朋友這樣的建議，不要光看學(xué)校和專業(yè)的排名，報考前一定要咨詢到至少是上了二年級的本專業(yè)同學(xué)，和他們交朋友，看看他們都在干些什么。”昊宇最后對我說。
　　就像一家公司雖然起薪不高，但從長遠(yuǎn)的眼光看，在那里工作會更有前途。那就應(yīng)該根據(jù)“能學(xué)到什么”的發(fā)展觀點來挑選工作。而不是被最初的賺錢機會蒙蔽。
　　大部分的人在選擇要報考的學(xué)校與專業(yè)時，都會問：
　　學(xué)校的排名怎么樣？
　　這個專業(yè)是學(xué)校的主干專業(yè)嗎？有沒有博士點？
　　這個系有多少教授和副教授？
　　科研經(jīng)費充足嗎？
　　儀器設(shè)備怎么樣？有沒有國家重點實驗室？
　　這些人占了絕大多數(shù)——都忽略了最重要的一項因素，那就是：“我要選擇誰作為我的導(dǎo)師呢？”
　　當(dāng)然，沒有人可以在報考前就列出長串的導(dǎo)師名單，再從中挑選，順次聯(lián)系、調(diào)查。只怕是做完了這些事情，也已經(jīng)沒有復(fù)習(xí)的時間了。
　　“導(dǎo)師的學(xué)術(shù)成就只能說明一方面問題，畢竟不是每個研究生畢業(yè)都會去讀博。更多的研友關(guān)注的是研究生畢業(yè)能找到一份好工作，這就要看導(dǎo)師的項目是不是多，會不會有足夠的實踐機會，在圈子里的聲望怎么樣。換句話說就是看他的學(xué)生是不是多數(shù)都忙得很充實。”當(dāng)我問到如何在報考之前了解導(dǎo)師時，昊宇向我講的滔滔不絕，也許是受傷之深的緣故吧�！暗珶o論如何，最重要的是未來導(dǎo)師的人品，這點只要看他的學(xué)生的評價就行，如果多數(shù)人都不愿意做出評價，那在報考時就要三思了。”
　　可以通過多種辦法去了解一個像大學(xué)教授這樣的公眾人物，比如利用搜索引擎搜索這位導(dǎo)師的論文、著作；加入這個專業(yè)的研究生班的互聯(lián)網(wǎng)校友錄，或者給在讀的研究生發(fā)E-mail征求意見；甚至親自上門拜訪未來的導(dǎo)師都是非常好的辦法。
　　馬上就做
　　一、確認(rèn)自己的專業(yè)興趣所在或自認(rèn)為有前途的專業(yè)，然后判斷報考這個專業(yè)的可行性。
　　二、按照專業(yè)與學(xué)校的選擇步驟一步步明確自己的目標(biāo)，并且可以多設(shè)定幾個目標(biāo)以備選擇。
　　三、按照“確認(rèn)專業(yè)前景”一節(jié)介紹的辦法找到目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)的三年級研究生、一年級研究生、大四本科生、任課教師及導(dǎo)師咨詢該專業(yè)的發(fā)展前景、專業(yè)課準(zhǔn)備方法和復(fù)試準(zhǔn)備方法。
　　四、搜集盡量多的信息，選擇報考的導(dǎo)師。  
平常就為復(fù)試準(zhǔn)備
除了專業(yè)、學(xué)校、專業(yè)課以外，研友還應(yīng)該向未來的師兄師姐們咨詢關(guān)于復(fù)試的內(nèi)容。
　　同樣的專業(yè)，在不同學(xué)校本科階段開設(shè)的課程經(jīng)常不同，我的一位同學(xué)楊錚，以比
較高的初試成績接到了北京郵電大學(xué)的復(fù)試通知。
　　在復(fù)試中，他被問到的問題在本科時基本都沒有接觸過。并且對方負(fù)責(zé)復(fù)試的老師在看過他的本科課程列表后，對他的專業(yè)能力也頗有質(zhì)疑，認(rèn)為本科時開設(shè)的專業(yè)課太少了，難以支撐他未來的研究工作。
　　雖然楊錚最后總算被錄取了，本科時學(xué)的專業(yè)課少也并非他的責(zé)任，但楊錚完全可以在考研復(fù)習(xí)階段多接觸專業(yè)知識，為未來復(fù)試做更好的準(zhǔn)備。
　　考研復(fù)習(xí)階段需要留心的與復(fù)試相關(guān)的內(nèi)容有：
　　目標(biāo)專業(yè)的發(fā)展方向
　　該領(lǐng)域研究的熱點、幾種主要觀點
　　瀏覽目標(biāo)專業(yè)核心期刊目錄
　　要向目標(biāo)專業(yè)在讀研究生咨詢的內(nèi)容有：
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師承擔(dān)的科研項目
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)導(dǎo)師的發(fā)表過的論文和出版的專著
　　平常多注意搜集這幾類信息，在復(fù)試時很有可能派上至關(guān)重要的用場。  
　　如何復(fù)習(xí)專業(yè)課
　　在第三章“腳踏實地——讓學(xué)習(xí)貫徹始終”中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法概要，本節(jié)則主要介紹如何得到專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料和信息。
　　與獲取專業(yè)與學(xué)校的信息類似，獲取專業(yè)課備考的信息應(yīng)該聯(lián)系：
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)研究生一年級的碩士
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)即將畢業(yè)的本科生
　　某門專業(yè)課出題老師
　　其中聯(lián)系研一的碩士生尤其重要，因為他們剛剛參加過考研，對考研的專業(yè)課復(fù)習(xí)是最有心得的。使用什么參考資料也心里有數(shù)，如果運氣好，完全有可能得到他們用過的復(fù)習(xí)筆記等寶貴資料。
　　大四的本科生往往比研究生們更了解某一門專業(yè)課是哪位教師講授的，進而可以推斷出某一門專業(yè)課的出題老師是誰。甚至可以得到目前這門課在什么教室，什么時間正在講授，這樣就可以去課堂聽課，得到課堂筆記，直接與老師交流等一舉多得。
　　一旦知道了出題老師是誰，則可以直接找到這位老師，咨詢復(fù)習(xí)用書和大致的出題范圍。如果言語誠懇，一般的老師都是愿意透露一定信息的。
　　復(fù)習(xí)專業(yè)課還要確定三種復(fù)習(xí)資料，一是教材，二是歷年考題，三是課堂資料。有了這三種資料才可以說能比較全面地把握一個專業(yè)課出題老師的思路。而這三方面資料都可以從上面談到的渠道獲取。
　　需要說明的是，考本校本專業(yè)的研友也一定要注意專業(yè)課的復(fù)習(xí)，因為老師批改成績畢竟是看卷面的答題情況，有些理工科的專業(yè)課題目雖簡單，但如果不知道某條原理則一定答不出正確答案。
　　比如一些名校的專業(yè)課，本校應(yīng)屆生考分從來不比外校生占優(yōu)勢。所以資料齊全是個條件，認(rèn)真復(fù)習(xí)才是根本。
　跨專業(yè)要做好心理準(zhǔn)備
　　來自河南的楊永強本科學(xué)的是會計，畢業(yè)之后本可以在當(dāng)?shù)卣业揭环莶诲e的工作，但楊永強覺得那個地方太小了，應(yīng)該到大城市看一看，也順便換掉這個讓人心煩的專業(yè)。于是2003年，他考到了北京航空航天大學(xué)的計算機專業(yè)。
　　“我準(zhǔn)備計算機專業(yè)課可不是三五個月了，”第一次見到他時，他得意地說，“所以才能考得這么順利�！笨鐚�業(yè)，由小型院�？嫉酱笮途C合學(xué)校，文科轉(zhuǎn)工科，幾乎所有的難處都被楊永強碰到了，可他還是順利的考上了北航的計算機應(yīng)用專業(yè)。那需要超長的準(zhǔn)備時間，我得承認(rèn)確實不容易。
　　但開學(xué)的3個月后，也就是2003年的12月份，聽到我在北航的另一個同學(xué)說，楊永強被退學(xué)了。
　　“一門課程不及格，一門課程沒有考試資格，相當(dāng)于兩門課程不及格，按學(xué)校規(guī)定是要被退學(xué)的�！蓖瑢W(xué)告訴我。
　　按學(xué)校的規(guī)定，本科非計算機專業(yè)的學(xué)生，要補修幾門計算機專業(yè)本科的課程。楊永強雖然學(xué)過計算機專業(yè)課，但那都是針對研究生入學(xué)考試試題而言的，其它專業(yè)課程學(xué)起來一點優(yōu)勢都不占。
　　加上又是很多計算機課程一起學(xué)，他每天學(xué)習(xí)12個小時，比考研復(fù)習(xí)時還用功，可還是一門不及格。
　　而另外一門就更不走運，老師讓交一個JAVA語言的編程作業(yè)，楊永強在本科時只用C語言在DOS環(huán)境下編過程序，根本不知道JAVA語言是什么東西。結(jié)果兩次作業(yè)沒交上，直接導(dǎo)致沒有考試資格。
　　只有退學(xué)，這是學(xué)校的規(guī)定。
　　從此楊永強再也沒有找過我，同學(xué)也沒有他的消息，不知道他是否還繼續(xù)走著考研之路。
　　雖然一些跨專業(yè)考研的研友在研究生考試中成績很好，但在后來的學(xué)習(xí)中還是不乏存在基本功底遜色的情況。
　　考了小型院校的狀況還好一些，因為小型院校的研究生階段考試要求一般比較低，但一旦碰上大型綜合高校，這種劣勢就很容易顯露出來。
　　如果專業(yè)跨度大，那么不要冒險報考，但若有特殊原因一定要大跨度的轉(zhuǎn)專業(yè)，則不僅要早復(fù)習(xí)專業(yè)課，在平時也要對目標(biāo)專業(yè)的知識多留意，以防楊永強這樣的悲劇發(fā)生在自己身上。
　　實際上，還是有很多專業(yè)歡迎跨專業(yè)考來的學(xué)生，比如說新聞傳播學(xué)就是這樣，本科時學(xué)石油工程的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)新聞之后，在報道能源行業(yè)新聞時，就有得天獨厚的優(yōu)勢。
　　有的化學(xué)系導(dǎo)師認(rèn)為，現(xiàn)在的化學(xué)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)科，在化學(xué)中也出現(xiàn)了很多分支專業(yè)，純化學(xué)出身的人根本無法完成相關(guān)的研究，比如微電子化學(xué)就是如此，需要有各學(xué)科的合作才能完成。
　　因此如果有物理、生物、電子專業(yè)的學(xué)生跨專業(yè)考到化學(xué)系，就可以在學(xué)術(shù)上帶來新鮮的血液，填補研究上的空白。  
確認(rèn)專業(yè)前景
　　除了自己的興趣與學(xué)科背景以外，考慮專業(yè)前景也是非常重要的。因為同是數(shù)學(xué)專業(yè)，可以轉(zhuǎn)到的專業(yè)有計算機、信息管理、金融專業(yè)等，如果是英語專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)的范圍也很大。
　　吳德巖本科時學(xué)的是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，考研時決定報考北京大學(xué)在深圳研究生院環(huán)境學(xué)院的環(huán)境科學(xué)專業(yè)。
　　“選這個專業(yè)可不是當(dāng)時一拍腦袋就想出來的�！彼�說，“我找了很多資料調(diào)查，也和很多人討論過這件事。其中就包括有北大環(huán)境科學(xué)系的碩士畢業(yè)生。”
　　“當(dāng)時我找到他們的碩士宿舍，反正誰也不認(rèn)識，就隨便拉出了一個人，請他出去吃飯，聊聊這個專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣�！彼�回憶道，“我還是很幸運的，人家想也沒想就跟我出來了。當(dāng)時我自己覺得，這個專業(yè)一定不錯，要不人家怎么這么樂意給人推薦呢。”
　　“結(jié)果確實如此，那位即將畢業(yè)的碩士生不僅從國家的需要講了環(huán)境科學(xué)專業(yè)的地位，更從環(huán)境科學(xué)系的情況談起，告訴我這里的導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平和人格魅力。”他繼續(xù)說，“我當(dāng)時聽著時就已經(jīng)浮想聯(lián)翩了，恨不得馬上回去復(fù)習(xí)就報考這里。”
　　一年后，吳德巖成為了北大環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)的一名碩士生，他現(xiàn)在還經(jīng)常提到自己當(dāng)年的選專業(yè)經(jīng)歷，覺得那是他二十多年學(xué)習(xí)史上為數(shù)不多的“經(jīng)典之作”。
　　一般來講，研友們的年齡和經(jīng)歷決定了自己不可能對某一個專業(yè)的前景有較正確的認(rèn)識。
　　學(xué)科知識尚未貫通，實踐機會很少，有些研友還沒有參加過工作，所以，在選擇專業(yè)方面，一定要聽聽對目標(biāo)專業(yè)有一定深入認(rèn)識的人的意見。這往往來自于：
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)即將畢業(yè)的碩士研究生
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)的講師、導(dǎo)師
　　目標(biāo)學(xué)校、專業(yè)即將畢業(yè)的本科生
　　其中前兩者可以提供關(guān)于本行業(yè)、本專業(yè)發(fā)展方向和學(xué)科培養(yǎng)方面的意見，而大四的本科生往往能從就業(yè)的角度提出很好的見解。
　　操作的方法其實非常簡單，如果想報考同一座城市的某高校研究生院，那么找一個工作日，親自到這個學(xué)校里面。先找到該學(xué)校的宿舍管理部門，說明自己的意圖，然后向他們詢問某某院系某專業(yè)的研究生都住到哪棟樓，哪個房間，電話是多少。一般來講，宿舍管理人員都會理解這種行為，也因此愿意向人提供此類信息。
　　拿到地址之后，找到自己要咨詢的研究生們，說明自己的來意，這時一般會遇到一、兩個熱心的研究生，約他們出來喝點東西，或吃頓飯，聊上一個小時，他們將很愿意回答你的問題，也會主動地講一些自己遇到過的本專業(yè)的故事。
　　認(rèn)識本科生也可以通過類似的辦法，但如果想請到目標(biāo)專業(yè)的教學(xué)人員就顯得稍有難度。不過應(yīng)該可以在學(xué)校的教研室里面找到他們。
　　如果想報考另外一個城市的某學(xué)校、某專業(yè)，則只好通過電話或電子郵件來完成這項任務(wù)。
　　另外，自己也可以從網(wǎng)上、報紙上、或公開出版的一些報告類書籍中找到某一個專業(yè)發(fā)展前景：
　　本行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展的宏觀走向
　　本行業(yè)在發(fā)達(dá)國家發(fā)展的情況如何
　　一般來講，發(fā)達(dá)國家，比如美國、歐洲各國的歷史積淀比中國深，所以看看某行業(yè)在這些國家的發(fā)展?fàn)顩r如何，就可以初步推斷國內(nèi)的需求。雖說各國文化和歷史背景不可生搬硬套，但依然可以作為研友們選專業(yè)的參照。
專業(yè)與學(xué)校的選擇步驟
　　聽過了饒小松轉(zhuǎn)專業(yè)報考和黎龍繼續(xù)深造原專業(yè)的故事，現(xiàn)在讓我們回頭看看選擇專業(yè)與學(xué)校的具體步驟：
　　一、確定自己是否適合繼續(xù)學(xué)習(xí)本科時的專業(yè)，而后決定是否有跨專業(yè)報考的必要。
　　二、確認(rèn)即將報考的專業(yè)是冷門專業(yè)、熱門專業(yè)還是新興專業(yè)。
　　三、確認(rèn)跨專業(yè)的性質(zhì)，是屬于理科轉(zhuǎn)工科、理工科轉(zhuǎn)文科還是剛好相反。
　　四、確定報考的學(xué)校，即報考本校還是報考外校。
　　五、確認(rèn)自己選擇報考的學(xué)校屬于小型院校、大型綜合學(xué)校還是研究院所。
　　第一步 確認(rèn)是否有必要跨專業(yè)
　　考本專業(yè)容易，跨專業(yè)往往比較難。
　　現(xiàn)在在讀研究生二年級的小強，本科時學(xué)習(xí)的是計算機專業(yè)，因為自己對計算機并不感興趣，加上學(xué)校老師水平也確實有限，所以三年過去，小強覺得自己在計算機學(xué)科上并沒有學(xué)到什么東西。
　　為了多一些選擇，小強考察了幾個外專業(yè)，包括企業(yè)管理、會計學(xué)、法律碩士，但最后小強還是決定報考計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的研究生。
　　因為他自己覺得，雖然沒從本科的計算機專業(yè)學(xué)到多少實際操作的技能，但畢竟已經(jīng)受了三年潛移默化的影響，學(xué)科基礎(chǔ)也不差，再加上研究生階段的學(xué)習(xí)與實踐，應(yīng)該能使自己的專業(yè)能力有很大提高。
　　后來的事實證明，小強不僅在專業(yè)上選擇了正確的道路，也給自己當(dāng)時考研復(fù)習(xí)省卻了不少的力氣。
　　現(xiàn)在他回頭看看那時本科班上報考了外專業(yè)的同學(xué)，無一例外的在考研上失敗了，就暗自慶幸自己當(dāng)初選擇的明智。
　　跨專業(yè)報考的風(fēng)險大，就在于專業(yè)課的復(fù)習(xí)。特別是在對所報考專業(yè)僅限于一知半解，甚至完全沒有基礎(chǔ)的情況下，跨專業(yè)報考是要冒較大風(fēng)險的。
　　在教育部把研究生入學(xué)考試科目由5科變?yōu)?科，專業(yè)課由2門改為1門后，專業(yè)課的難度一般來說是加大了。
　　因為很多高校都把原來2門，甚至3門考試內(nèi)容融合在1套卷子中，這使很多跨專業(yè)報考的研友甚至不知道某一道題是出自哪一門課程，想答對更是無從談起。
　　所以說，考本專業(yè)容易，考外專業(yè)難。即使對本專業(yè)知識掌握得不甚理想，難度也比對外專業(yè)的專業(yè)課沒有基礎(chǔ)要小得多。
　　第二步 確定報考冷門、熱門還是新興專業(yè)
　　考冷門專業(yè)一般非常輕松，熱門專業(yè)確實很難擠進去，新興專業(yè)的難度與熱度往往居于前兩者之間。
　　2004年，全國報考計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的總?cè)藬?shù)為35510人，位居報考總?cè)藬?shù)第二，僅次于報考人數(shù)逐年下滑的工商管理學(xué)碩士專業(yè)。
　　2003年，報考北京一所著名高校計算機應(yīng)用專業(yè)總?cè)藬?shù)為2000余人，但除去保送名額，該專業(yè)只招收40人，錄取比例高達(dá)50比1。
　　這就是熱門專業(yè)，它們的特點是切合時代熱點，社會需求強勁，所以就業(yè)前景被人看好。例如建筑、會計學(xué)、貿(mào)易、新聞、計算機、生物工程都屬于這一類熱門專業(yè)。
　　但這類專業(yè)的特點就是報考人數(shù)非常多，因此競爭激烈，錄取比例遠(yuǎn)高出研究生錄取平均比例，可以達(dá)到10比1以上。
　　選擇報考熱門專業(yè)的研友，一般是出于就業(yè)的考慮，而選擇報考冷門專業(yè)的研友，往往是根據(jù)自己的愛好選擇靜心的研究生活。
　　由于冷門專業(yè)的發(fā)展一般比較完備，知識積淀也較深厚，考試難度小，競爭不激烈，所以非常適合想做研究工作的研友報考。
　　另有一類專業(yè)是新興專業(yè)，（考試大）這類專業(yè)興起不久，未來社會對其有較多的需求。比如前些年的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就屬于新興專業(yè)，但短短幾年后卻已跨入熱門專業(yè)的行列。
　　新興專業(yè)最大的好處就在于剛興起不久，報考人數(shù)一般不多，競爭也遠(yuǎn)小于熱門專業(yè)，所以已經(jīng)成為了很多研友的選擇。
　　第三步 確認(rèn)是理科轉(zhuǎn)工科、理工科轉(zhuǎn)文科還是相反
　　由于學(xué)科性質(zhì)，理科轉(zhuǎn)工科、理工科轉(zhuǎn)文科往往難度較小。反之難度則大。
　　危旺在本科時學(xué)的是應(yīng)用數(shù)學(xué)，這種專業(yè)如果在名校就應(yīng)該出國深造了，但危旺就讀的只是一般高校，而且學(xué)這種專業(yè)的找工作比較困難，他就只好選擇考研。
　　“幸好學(xué)的是應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，這種專業(yè)想轉(zhuǎn)絕大多數(shù)工科或文科專業(yè)都并不費力氣，像經(jīng)濟或計算機這種專業(yè)的導(dǎo)師更是喜歡數(shù)學(xué)出身的學(xué)生。”危旺說。
　　權(quán)衡之后，他選擇了報考中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟系的計量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)，并且由于自己的應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)背景，在復(fù)試時很受導(dǎo)師青睞。
　　理科轉(zhuǎn)為工科，或理工科轉(zhuǎn)為文科是很普遍的一種現(xiàn)象，因為前者的學(xué)科往往是后者的理論基礎(chǔ)，有了扎實的理論基礎(chǔ)，在研究生學(xué)習(xí)階段才能夠有比較大的突破。
　　但相反的，如果沒有極高的天賦，基本不會有人選擇從文科轉(zhuǎn)為理工科，或是從工科轉(zhuǎn)為理科。因為其不僅脫離就業(yè)，難度也相當(dāng)大。
　　第四步 確定報考本校還是報考外校
　　報本校信息往往比較暢通，也容易考取，而外校則相反，信息閉塞，考取難度大。
　　如果決定報考外校，那么一定要做好調(diào)查，報考的學(xué)校一定要比本校在各方面高出至少一個檔次。因為只要是外校，就意味著并不好考。
　　即使是清華大學(xué)畢業(yè)，報考一所二流學(xué)校的本專業(yè)也未必考取，原因就在于任何一所學(xué)校都有其潛在的出題、錄取規(guī)則。再好的學(xué)科基礎(chǔ)都可能在所報考學(xué)校的專業(yè)課題目上折戟沉沙，再好的面試技巧都可能在復(fù)試中被拒以千里。
　　所以同樣是不好考，就必須確認(rèn)目標(biāo)學(xué)校比本校高出的檔次足以讓自己去冒這個風(fēng)險。
　　但如果選擇本校就輕松得多，畢竟在這個學(xué)校上了4年的學(xué)，有比較大的交往圈子，即使報考本校的其它專業(yè)也可以輕松地找到老鄉(xiāng)幫忙獲取相關(guān)信息。
　　第五步 確定目標(biāo)學(xué)校的性質(zhì)，小型院校、綜合性高校還是科研院所
　　一般來講，小型院校往往有一個主干專業(yè)全國領(lǐng)先，但也缺乏多元的學(xué)科和校園文化；科研院所主要是研究性質(zhì)，一般沒有本科培養(yǎng)；而綜合性學(xué)校學(xué)科豐富，又有文化底蘊。
　　這三類高校一般沒有難考或容易考的區(qū)別，她們各自都有自己的出題與錄取規(guī)則，抓住這種規(guī)則，名校就不一定比小型院校難考。
　　關(guān)鍵在于自己喜歡什么樣的校園文化，如果原來見多識廣，現(xiàn)在想找個安靜的學(xué)習(xí)、科研環(huán)境，那么就可以選擇報考科研院所。如果剛從小型院校出來，想接觸形形色色的同學(xué)、參加多樣的校園活動，那么報考大型綜合學(xué)校就是理所當(dāng)然的選擇。

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