選擇考研輔導(dǎo)班應(yīng)該是慎重的，因?yàn)橐坏﹫?bào)了某個(gè)輔導(dǎo)班，不僅意味著花費(fèi)了時(shí)間與金錢，更等價(jià)于失去了參加其它同類輔導(dǎo)班的機(jī)會(huì)。
　　報(bào)班的旺季，每一個(gè)輔導(dǎo)班都會(huì)發(fā)出宣傳得很好的廣告冊(cè)，但由于我們身邊任何廣告都帶有不實(shí)或夸大的成份，所以對(duì)輔導(dǎo)班的廣告語也要抱著懷疑的態(tài)度。
　　我第一次考研時(shí)，參加了一個(gè)數(shù)學(xué)的秋季班，9月份開課的那種。課程上到快結(jié)束時(shí)，認(rèn)識(shí)了一位來自吉林的女生。她說她這是第二次來上數(shù)學(xué)班，因?yàn)榈谝淮紊系哪莻�(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班只有不到100人，還是在一個(gè)小教室里面。“就是因?yàn)檎`聽了小冊(cè)子的宣傳，才浪費(fèi)了時(shí)間。”她說，“后來聽說有的輔導(dǎo)班上千人一起上課，所以又報(bào)了一個(gè)秋季班，來到這一看，真有2000多人。這還有點(diǎn)兒考研的氣氛�！�
　　判斷一個(gè)輔導(dǎo)班好壞一般有兩方面的標(biāo)準(zhǔn)：硬件條件和軟件服務(wù)�？荚嚧罂佳休o導(dǎo)班是不個(gè)不錯(cuò)的選擇哦！
　　硬件條件指的是輔導(dǎo)班上課的教室。首先，在報(bào)班前要打聽好這個(gè)教室離自己的住所遠(yuǎn)近程度，如果太遠(yuǎn)了，無疑會(huì)帶來更高的機(jī)會(huì)成本。另外，報(bào)班前應(yīng)該親自去上課地點(diǎn)核實(shí)教室的規(guī)模與周邊環(huán)境，至少教室周圍的交通與飲食都應(yīng)該是便利的。
　　軟件服務(wù)指的就是輔導(dǎo)老師的授課質(zhì)量，搜集這種信息的唯一途徑就是咨詢上一屆聽過該老師課程的研友。除此以外，再無辦法。因?yàn)闊o論是輔導(dǎo)班的宣傳還是網(wǎng)上的評(píng)價(jià)，都不能客觀地反映一個(gè)授課老師的水平與責(zé)任心。
　　問問上屆的研友這個(gè)老師好不好？好的話，到底好在何處？再問問研友上了這個(gè)老師的課后，有哪方面的收獲？最后考得又怎么樣？
　　如果周圍沒有人上過某老師的輔導(dǎo)班，甚至沒有聽說過，那么很明顯，絕對(duì)不該冒險(xiǎn)報(bào)這個(gè)班。
而綜合考慮了硬件與軟件條件之后，選到一個(gè)稱心如意的輔導(dǎo)班應(yīng)該是必然的結(jié)果。
　　參加考研輔導(dǎo)班的意義
　　很多研友都面臨是否參加考研輔導(dǎo)班這樣一個(gè)兩難的選擇。參加，則意味著在一段時(shí)期之內(nèi)要疲于奔波，這比在學(xué)校上課累得多，還沒把握一定能學(xué)到新東西。而不報(bào)班自己看書，說不定就比參加的研友少得到許多信息，省下的時(shí)間也不一定就能用在復(fù)習(xí)上。
實(shí)際上，拿這個(gè)問題去咨詢那些考研成功者，他們也會(huì)有兩種截然不同的答案——“應(yīng)該上”和“沒什么用”，所以問題的關(guān)鍵就歸結(jié)為參加輔導(dǎo)班到底適不適合自己。
　　考研輔導(dǎo)班能帶來以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、掌握答題技巧、強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)和結(jié)識(shí)研友。
　　如果某一門課程的基礎(chǔ)不好，自己看書又看不懂，那么參加一個(gè)輔導(dǎo)班，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下學(xué)科知識(shí)是十分必要的，這點(diǎn)在政治理論和數(shù)學(xué)兩門課上體現(xiàn)得尤為明顯。
　　而對(duì)于英語，誰都會(huì)查字典，通過輔導(dǎo)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)就顯得沒有必要，但英語的答題技巧是很重要的，不通過上一個(gè)輔導(dǎo)班恐怕很難掌握。
　　另有很多研友容易受環(huán)境影響，周圍的朋友都玩，自己也就跟著玩去了，室友從網(wǎng)上下了一部新電影，自己也禁不住看上兩小時(shí)。針對(duì)這樣性格的研友，是應(yīng)該上一個(gè)考研輔導(dǎo)班的。通過上課來強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)，清晰考研的目的，從而漸漸進(jìn)入考研復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
　　有的研友是健談的，喜歡與人交往的，那么往往能從考研輔導(dǎo)班上結(jié)識(shí)幾個(gè)，甚至一批志同道合的研友。最后發(fā)現(xiàn)這批研友中有的是和自己住在一個(gè)小區(qū)的、報(bào)考一個(gè)學(xué)校的、或者學(xué)過一個(gè)專業(yè)的等等。這就在無形中給自己漫長考研復(fù)習(xí)之路找到了一個(gè)伙伴同行，如果能產(chǎn)生合作就更是為每個(gè)人的考研成功都增加了籌碼。
　　但這些優(yōu)勢(shì)不是平白無故產(chǎn)生的，參加考研輔導(dǎo)班耗費(fèi)的是時(shí)間與金錢，400多元的學(xué)費(fèi)換來80個(gè)學(xué)時(shí)的課程，加上交通費(fèi)和餐飲費(fèi)，上輔導(dǎo)班的成本就更高。但最重要的是寶貴復(fù)習(xí)時(shí)間一旦投入，就無法挽回。
　　所以應(yīng)該首先評(píng)估自身需求，再考慮能否付出足夠的時(shí)間與金錢，最終決定是否參加考研輔導(dǎo)班。  
　　考研輔導(dǎo)班的分類及功能
　　考研輔導(dǎo)班一般按時(shí)間分類，可分為春季班、暑期班、秋季班、串講班、�？及嗪妥罱鼉赡瓴懦霈F(xiàn)的點(diǎn)睛班。
　　春季班一般在每年的4月份開課，針對(duì)考研入門級(jí)的研友。其目的是為了把課程講深講透，早一步起航，為將來的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一般使用教材類輔導(dǎo)書。
　　暑期班，或者叫做強(qiáng)化班，是報(bào)名人數(shù)最多的。因?yàn)楹芏嗟膽?yīng)屆研友在這個(gè)時(shí)段才有時(shí)間上輔導(dǎo)班，況且很多人也是從暑期開始才正式進(jìn)入考研復(fù)習(xí)狀態(tài)。暑期班的內(nèi)容，是對(duì)課程的系統(tǒng)講解，與春季班類似。開課時(shí)間一般在7月中旬，使用教材類輔導(dǎo)書。
　　秋季班是針對(duì)一些沒能參加暑期班的研友準(zhǔn)備的，內(nèi)容與暑期班一樣，是對(duì)課程的系統(tǒng)講解。一般9或10月開課，使用教材類輔導(dǎo)書。
　　串講班，或者被稱為沖刺班，往往被安排在11月或12月開班。講課的內(nèi)容包括對(duì)整體內(nèi)容的高速講解，對(duì)幾個(gè)月來考研復(fù)習(xí)的遍歷，也是對(duì)各學(xué)科重要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。除此之外，往往還穿插對(duì)重點(diǎn)題型答題技巧的強(qiáng)化。一般使用題庫類輔導(dǎo)書。
　　�？及鄬�(shí)際上是對(duì)幾套模擬試卷的講評(píng)，以提高研友的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和保持應(yīng)試狀態(tài)為目的。所以一般在考前不長時(shí)間內(nèi)開班，比如考前20~30天。使用模擬試卷類輔導(dǎo)書。
　　一般來講，只有政治理論考試才開設(shè)點(diǎn)睛班，其用處在于在最后時(shí)刻確認(rèn)本年度考試的重點(diǎn)以增強(qiáng)記憶。點(diǎn)睛班一般開班于考前7~10天。
通過閱讀激勵(lì)自己
　　認(rèn)識(shí)這么一位朋友，他第一次考研失敗后，痛定思痛，歸納出了失敗的最大原因在于沒有一個(gè)激勵(lì)的辦法讓自己安心復(fù)習(xí)。不能自我激勵(lì)，就根本沒有一種看書的欲望，也沒有做練習(xí)題的激情，最后失敗就在所難免。
　　后來，他自己總結(jié)出了一個(gè)特殊的辦法，就是在市面上買若干本成功勵(lì)志類的書籍，包括歷史上偉大人物的傳記、成為百萬富翁的途徑等等。
　　然后，每當(dāng)自己看考研書看不下去的時(shí)候，就把這些書拿出來，看看這些偉大的人物當(dāng)年是如何面對(duì)挫折的，又是如何堅(jiān)持下來的，或者他們說過什么經(jīng)典的語錄，有什么經(jīng)典理論等等。
　　如他所愿，每看過3頁勵(lì)志書之后，立即心潮澎湃，考研的信念不知不覺中堅(jiān)定了幾分。繼而馬上回頭看考研輔導(dǎo)書，收效良好。
　　但有時(shí)良好的狀態(tài)才保持了半個(gè)小時(shí)，只做了一道題，又不行了，注意力分散，就再次把偉人傳記拿出來，看上3頁，又熱血上升，回去做考研題。
　　這樣周而復(fù)始，兩類書交替著看，復(fù)習(xí)半年，勵(lì)志類的書籍看了幾十本，第二次考研竟也成功了。
　　從心理學(xué)上講，看別人成功的例子，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一種心理暗示，督促自己也去做與成功有關(guān)的事情。
　　所以對(duì)于復(fù)習(xí)備考的研友，不妨也效仿這種方法，在書包里面多放一本成功勵(lì)志類的書，每逢?duì)顟B(tài)不佳就拿出來看3頁，一共花不了10分鐘，卻能起到良好的效果。  
　　學(xué)會(huì)閱讀
　　我的一個(gè)師弟張松虎，也是第二次考研才獲得成功，在他確認(rèn)已被錄取后，感慨萬千的和我說：“我第一次的失敗就在于沒能把書本上的東西學(xué)好�！焙苊黠@，他第一次復(fù)習(xí)的閱讀技巧一定出了問題。
　　后來我問松虎當(dāng)時(shí)的感受，他說：“在自習(xí)室讀書時(shí)總是不能把注意力集中到書本上。學(xué)習(xí)幾分鐘后，腦子就開始走神，想到家里面的事、宿舍的事、網(wǎng)上的綜藝節(jié)目、之前看過的某部電影里的主人公。這都還是好的，更有甚時(shí)，什么也不想，腦子就是一片空白。”
　　這是閱讀時(shí)注意力不集中的明顯表現(xiàn)，痛苦的是，考研輔導(dǎo)書往往都是知識(shí)點(diǎn)的羅列，這個(gè)特點(diǎn)就會(huì)使人更加地難以集中注意力。
　　解決這個(gè)問題辦法，就是要做一個(gè)積極主動(dòng)的讀者。當(dāng)人以積極主動(dòng)的姿態(tài)去閱讀時(shí)，就很難做到注意力不集中，也沒有時(shí)間走神。
　　在每次閱讀之前，拿出本周的日程表，看看下面的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)自己應(yīng)該做些什么。記住，應(yīng)該反復(fù)告訴自己：注意力只要集中兩個(gè)小時(shí)就夠了。
　　閱讀開始后應(yīng)該采用下面幾種技巧：
　　把關(guān)鍵詞用熒光筆做上標(biāo)記，包括重要的定義、定理、題型解法
　　把重要的句子用紅色的筆標(biāo)記下劃線
　　在頁邊空白處寫上自己的問題和想法
　　這些技巧不僅幫助我們保持注意力，在以后閱讀這本書的時(shí)候也能讓自己以最快的速度找到重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)尚未解決的問題。  
　　參考書選購--多看與精買
　　在早幾年的考研圖書市場(chǎng)，考研參考書的種類較少，研友可選擇的空間不大。所以大家要考研，就必看一樣的書，即使不適合自己，也沒別的選擇。
　　最近三年，這種一枝獨(dú)秀似的格局有所改觀，多種類的考研輔導(dǎo)書進(jìn)入市場(chǎng)，增大了選擇的范圍，但也讓研友們面對(duì)一定的選書困難。
　　我有一個(gè)朋友李永，他的各門課程基礎(chǔ)非常好，同時(shí)是一個(gè)買書狂人，每發(fā)現(xiàn)考研書店出了什么新書，即使是這本書只有一丁點(diǎn)內(nèi)容是他以前沒見過的，都要買回來。簡略的看一遍，吸取了新鮮的內(nèi)容之后，就把這本束之高閣。然后再去買下一本，以至于我們發(fā)現(xiàn)他每次來自習(xí)都帶著一本新書。如他所愿，他后來考上了中科院。
　　李永當(dāng)時(shí)告訴我們：“雖然每一本考研輔導(dǎo)書都大同小異，卻是每一本都有自己的特色。接觸這些新知識(shí)讓我感到充實(shí)。”但當(dāng)時(shí)的我們可沒覺得充實(shí)，那些被他所謂新的東西，我們卻看不出什么門道。
　　直到考研的后半程，我們才悟出來，他說的話是有道理的。考研復(fù)習(xí)也應(yīng)當(dāng)博采眾長，但前提是學(xué)科基礎(chǔ)一定要好。
　　所以，在把一門知識(shí)掌握牢固之前，買很多書來看并非明智之舉，花了錢倒是次要，關(guān)鍵是書買回來也起不了作用。
　　而每本書又有自己的特色，這就推出了選購考研輔導(dǎo)書的兩條重要標(biāo)準(zhǔn)，一是多看，二是精買。
　　多看的意思就是親自到考研書店選書，把貨架上的書依次翻看一遍。第一步先排除那些封面和印刷質(zhì)量非常差的，因?yàn)檫@些書很可能連內(nèi)容的正確性都無法保證，更不要提自己的特色。
　　隨后把注意力集中在“還像回事”的那些書上，先看這本書的特色介紹部分，即這本書是不是有實(shí)實(shí)在在的特色，而不是過分夸大的廣告語。隨后任選幾頁正文部分，看看對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解釋是否細(xì)致，是否附帶合理的例題說明，排版是否專業(yè)，字體是否大小適中。如果這幾條標(biāo)準(zhǔn)都比較理想。那么這本書是值得購買的。
　　最后是精買。選出了幾本理想的書籍之后，要保證同類書籍只買一本。如果買多了，會(huì)分散復(fù)習(xí)精力，導(dǎo)致哪一本都沒有用好。
　　經(jīng)過這樣嚴(yán)格的篩選之后，就可以以這本書為基準(zhǔn)開始考研的復(fù)習(xí)了。

一分鐘是多少秒？（答案為數(shù)字）

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