漢語國際教育基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學(xué)考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。

　　漢語國際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識”，“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)”，“材料分析寫作”三部分組成。

　　“教育學(xué)”部分，主要是考查與對外漢語教學(xué)有關(guān)的教育學(xué)和心理學(xué)常識。從樣題來看，這部分主要以填空、選擇和判斷類題目為主，所以，專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們要多看幾遍書，在理解顯性知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確記憶。

　　“文化”部分考查范圍比較廣，范圍難以確定，所以，建議大家以《中國文化要略》和《外國文化史》兩本書為主，再涉獵時(shí)事方面的內(nèi)容，也就是采取“廣撒網(wǎng)”的策略。

　　2011年全國招收漢語國際教育碩士的院校，在去年64家單位的基礎(chǔ)上，又新增了18所院校，達(dá)到82家。另外，各學(xué)校的招收人數(shù)也有明顯增多的趨勢。所以對于想從事對外漢語教學(xué)工作的同學(xué)來說，無疑又多了許多機(jī)會。

學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的若干問題

　　1.學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。出現(xiàn)的問題，要認(rèn)真加以分析，要有專門的錯(cuò)題集；

　　2.要把心態(tài)調(diào)整作為一件極其重要的事情來對待。這次學(xué)習(xí)，時(shí)間長，難度大，工作和學(xué)習(xí)，生活和個(gè)人問題都有很多不確定性在里面，壓力也是很大的，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)；

　　3.學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的前提；學(xué)習(xí)效率是在職準(zhǔn)備考研的必然要求。要處理好兩者之間的關(guān)系。只有學(xué)習(xí)質(zhì)量有了保證，提升效率才有可能。

　　4.要有謙虛的文風(fēng)，開放的胸懷，樂于和同行分享經(jīng)驗(yàn)，樂于向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。

　　5.要有信息意識。這是一個(gè)信息時(shí)代，信息的靈通很大程度決定能否成功，以及少走彎路。

復(fù)習(xí)時(shí)切勿陷入誤區(qū)

　　誤區(qū)一：猜題壓題。每年都有一部分考生把精力用在猜題壓題上，其實(shí)考研最終靠實(shí)力。從命題趨勢看，命題人總是有意識地避開大家關(guān)注的熱點(diǎn)，其目的就是達(dá)到公平競爭。所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們一定要踏踏實(shí)實(shí)、全面扎實(shí)地復(fù)習(xí)。

　　誤區(qū)二：搞題海戰(zhàn)術(shù)。一個(gè)知識點(diǎn)，命題者可以通過各種題型來檢測，選擇、判斷、簡答、案例以及論述都可以相互變通。因此，在此提出最簡單最直接的方法就是牢牢掌握知識點(diǎn)。千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

　　誤區(qū)三：用眼不用手，只注重背書。心理學(xué)表明，眼睛是具有欺騙性的，它使你覺得自己掌握得很不錯(cuò)，但是真正解題的時(shí)候，卻無從說起或者漏洞百出�！昂糜浶�，爛筆頭”，因此提醒大家一定要要勤于動手，邊記邊看。