如果選擇了教育學，呵呵，意味著你選擇了一個反反復復不斷一遍又一遍的過程。天知道有人曾經(jīng)面對著一堆那么多的內(nèi)容記了忘忘了記不堪忍受時說過，這輩子打死我也不推薦人考教育學了，可是很慶幸我選對了。因為是統(tǒng)考，所以在初試之前比起考其他方向的同學要省了很多精力。因為是統(tǒng)考，所以范圍足夠廣。沒有指定的參考書目，只有前輩推薦的書目，只有大綱和解析。
關(guān)于我的復習，是英語專業(yè)跨的考，但是對考研英語沒任何概念，有的只是想當然，那么多考試都過了，覺得考研英語也沒有那么嚴重，然后就成了毫不猶豫的放在一邊，或者說習慣性的被我忽視，然后這樣直接導致的結(jié)果就是被10年的考研英語狠狠的甩了一耳光，很挫敗，一耳光甩的很慘，走出考場整個人就混亂了，好不甘心好悔，因為覺得專業(yè)課付出了那么多心血，可是還沒考就因為這該死的英語讓我覺得沒有任何希望了，可是認為做事情還是要善始善終，晚上很努力的平復了心情，然后翻了下專業(yè)課的筆記第二天很平靜的把那張311的試卷給填完了。
考完也沒有想法要去對任何答案，寒假一過，最后結(jié)果出來覺得好幸運，或者說是看到了奇跡。那個英語沒有讓我憤然，在其它人看來還是個蠻可以的分數(shù)，但是真的被教訓的很慘，所以希望不要有人再因為自己的壞習慣而忽視某一科的學習，因為對待考研，你每個方面不能忽視，失之毫厘，差之千里，還沒驗證自己的努力就以為看不到希望的感覺真的很不好，這是個教訓。
關(guān)于政治，從自己花在上面的時間，精力和最后的分數(shù)看，這是個性價比最好的科目。從政治大綱出來有紅寶書買，9月底---花了十天左右(每天下午3小時的樣子)把它翻了一遍，稍微劃了下，但是翻完之后沒有留下任何印象而且我每天翻得很痛苦。一遍過完，那書就被我塵封了。已經(jīng)10月份了，差不多就每天晚上沒精力看專業(yè)課了拿出來翻下，但效率確實不怎么還老看著看著就走神，因為白天記啊背啊翻了一整天教育學，基本上復習政治也就是在專業(yè)課翻到要抓狂了才看下，沒占用什么黃金時間。選擇題基本上每次做那些模擬，不管題目怎么樣，反正可以保證有一個正確率或者是得分率就可以，比如說單選加多選總共50分，每次可以做到35+，后面的5道大題理解性的做，怎么也不會卡政治這一門上，何況本來給政治定的目標就不高。
政治的復習就這個樣子，也有同學報輔導班，因為不喜歡那種連續(xù)花好幾天時間坐那里看視頻然后給我把那些資料全部劃一遍„對待政治可能也因為心態(tài)比較輕松，坐在考場答題本著有點印象全部往好了方面寫，然后出來算是個性價比比較好的分數(shù)，雖然比起其他人，可能分數(shù)也不高，可是覺得能有這個分數(shù)，很滿意了。
關(guān)于教育學基礎綜合的復習，從7月份開始到考試之前，差不多每天從早到晚都是在復習專業(yè)課。7月份之前只是把中外教育史的兩本教材翻了一遍，從正式開始復習，是一直把教育學原理，中教史，外教史當做重點在針對性的復習，教育心理學和研究方法導論是等到快12月份了才開始針對(但這兩個部分之前也有看個兩三遍)，有用了三本大綱解析---一本09年華中師范的，兩本10年，一本北師，一本廈大的算是屬于比較貪多的那種人，但是每本都有很認真看了5遍以上，然后最后復習就是以北師那本為主，把其它兩本上面有的北師那本沒有的都補充在上面了，因為等10年的大綱解析出來是10月了，在這之前用教材結(jié)合09年的大綱和華中那本解析復習，等你翻到很熟的時候就會發(fā)現(xiàn)其實每本解析上面都會有一些小的錯誤，所以要對著教材，從9月到10月，差不多用了一個半月的時間把教育學原理和中教史兩個部分按照09年的大綱手抄了兩本筆記等新的大綱解析出來華中那本翻到很爛了，然后又重新開始整北師這本，發(fā)現(xiàn)有些考點不是太詳細，等把北師的翻了2遍左右，不經(jīng)意在學校周邊書店看到有10年廈大的解析，厚很多覺得很詳細，然后又買了，但是后來發(fā)現(xiàn)小錯誤也很多。兩本一起看，不夠詳細的自己補，兩本有不一樣的參照華中那本。
然后從拿第一本解析開始復習，因為怕看的時候容易走神，所以每次都是拿著筆記本邊背被抄，等到后來發(fā)現(xiàn)丟開筆翻書人就開始發(fā)虛。等到快考試了，總結(jié)一下，會發(fā)現(xiàn)解析不知道看了多少遍，上面的內(nèi)容抄了不下于5遍，完完整整背了不知道多少遍，自己整理出來的大題也抄了兩本，就很坦然地去考了，只能做到這樣了。我是用屬于比較笨的那類方法，希望可以把所有的知識點都掌握好，所以基本上是把大綱上所有的考點都在當重點記，因為直到你翻開試卷的那一刻你永遠都不知道命題人會把哪個部分當做重點考，然后311教育學綜合包括5個部分，等你從原理開始記，把原理記得滾瓜爛熟，再把接下來所有的都過一遍，內(nèi)容太廣范圍太大拉的周期太長。
回過頭來再看之前背的原理部分，會發(fā)現(xiàn)好像又不是那么有印象了，然后只能又從頭開始，所以覺得選擇教育學,痛苦的就是這個反反復復的過程，不是沒付出沒用心，只是周期太長，不是不去記，是記了忘忘了又只能記，有時候面對那些真的很要抓狂，一點都不夸張，那么長時間，生活真的每天從早到晚都是教育學，有時候糾結(jié)到夠可以的時候會莫名的覺得生活好像都沒有意義了，但是這個過程，好歹過來了。就像前面講的，專業(yè)課實在抓狂到不行，那就去看政治，或者到圖書館找一些原理，中外教育史，心理學和導論的教材來翻，就當休息，會有不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)。比如，之前中教史網(wǎng)上推薦的都是孫培青的那本中國教育史，然后有在圖書館借了諸惠芳那本簡明中教史(華東師范大學出版)，再然后就有發(fā)現(xiàn)基本上那三本大綱解析上中教史的內(nèi)容都是以這兩本為摹本綜合的，多有成就感啊!
差不多過程就是這個樣子了，很慶幸選擇了自己喜歡的方向，最后專業(yè)課有得到一個對得起辛苦付出的分數(shù)，這個過程教會了我什么叫做天道酬勤，同樣讓我懂得了要心懷感恩，不要因為是跨專業(yè)而沒有信心。(ps：今年專業(yè)15個人，只有一位同學本專業(yè)是學教育的，跨專業(yè)考研大軍很強大!)

目前中國有10元紙幣嗎？

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