一、復(fù)習(xí)不全面
隨著考研時(shí)間的迫近，很多考生因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間的減少而開(kāi)始寄希望于“押題”，或是胡亂相信一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或個(gè)人的“必考題”，或是自己只根據(jù)前一年或前兩年的專(zhuān)業(yè)課試卷，胡亂認(rèn)為一些東西不會(huì)考，不全面復(fù)習(xí)。這樣的結(jié)果經(jīng)常是，你認(rèn)為不會(huì)考的，它偏出了個(gè)超級(jí)大題。
二、對(duì)基礎(chǔ)盲目樂(lè)觀(guān)
很多考研兒在復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)將自以為基礎(chǔ)好的科目放在次要位置上，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，以為憑基礎(chǔ)好應(yīng)該能過(guò)，但是經(jīng)常會(huì)考得很爛。比如英語(yǔ)，很多人會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)六級(jí)考了很高的分，考研的時(shí)候應(yīng)該會(huì)憑借基礎(chǔ)得到高分，這就和英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)不能考研一樣，是想當(dāng)然的。
三、出題范圍把握不準(zhǔn)
一些考生認(rèn)為，只要把課本吃透就萬(wàn)事大吉了。很多人考文科類(lèi)的研究生，卻沒(méi)有多打聽(tīng)清楚該專(zhuān)業(yè)的歷年考試題的出題范圍。比如說(shuō)有許多文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)課的題目是指定教材里面沒(méi)有的，而是在最近幾年的學(xué)術(shù)雜志或?qū)W術(shù)專(zhuān)著才有的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候卻一點(diǎn)也不知道，一點(diǎn)也沒(méi)有讀。一些熱點(diǎn)事件也往往是出題的重點(diǎn)，需要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)一起學(xué)習(xí)理解。
四、試題訓(xùn)練少
做題就必定會(huì)陷入題海戰(zhàn)術(shù)嗎?英語(yǔ)作文和翻譯自己寫(xiě)是浪費(fèi)時(shí)間嗎?適當(dāng)?shù)脑囶}的訓(xùn)練是必要的，做試題的作用有兩個(gè)，一是查漏補(bǔ)缺，找出自己復(fù)習(xí)中的漏洞與不足之處;二是提高做題的速度和準(zhǔn)確率，在練習(xí)的過(guò)程中，將知識(shí)點(diǎn)掌握的更為牢固。很多同學(xué)，高數(shù)和英語(yǔ)不做題目或很少做題目，英語(yǔ)作文和翻譯也很少訓(xùn)練，光看答案，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)速度不快、時(shí)間不夠。
五、真題幾乎不看
有些人認(rèn)為真題和模擬題差不多，反正都是做題，知識(shí)點(diǎn)就這么多，做模擬題也一樣。所以，全真題在考前看都沒(méi)看過(guò)，或是看得很少，整天都在做模擬題，浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果當(dāng)然不盡人意。真題的作用是不言而喻的，做真題可以對(duì)報(bào)考學(xué)校的出題策略、常考知識(shí)點(diǎn)等有一個(gè)很好的把握。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該將真題的學(xué)習(xí)視為必不可少的復(fù)習(xí)部分。
六、在糾結(jié)中浪費(fèi)時(shí)間
到了這個(gè)階段，一些原來(lái)決心不夠，信心不強(qiáng)的考研兒更加動(dòng)搖了;一些原來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，堅(jiān)定不移的考研兒的決心也可能受到一些沖擊，產(chǎn)生棄考的想法。這個(gè)時(shí)候，只有堅(jiān)持下來(lái)的，才會(huì)是最終的勝利者。不要在考與不考的糾結(jié)中浪費(fèi)掉時(shí)間，既然已經(jīng)決定放手一搏，不如風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)定步伐。

北京在中國(guó)地圖的東南西北哪個(gè)方向？（答案為一個(gè)字）

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