一、指定教材，又不考教材;提供大綱，又超出大綱
很多院校在招生簡章中明確指定參考書，但是在考試中涉及到的部分理論又是參考書中沒有的，或是參考書對這一理論的表述根本不適合作為考試答案，而其他的某一非指定教材卻很適合作為試題答案。
有些院校在招生簡章里提供考試大綱，但部分試題卻需要在這一大綱基礎(chǔ)上高度抽象提煉方能作答，而這已遠遠超出一個本科生的水平。
二、緊密聯(lián)系時政，有時在題目中卻又省略時政信息
熱點問題幾乎也成為不變的考試熱點，但有時熱點并不是像公共課的政治那樣以具體時政材料的形式體現(xiàn)，而直接考察其所體現(xiàn)的理論。如今年，很多院�？疾旖�(jīng)濟增長問題，所考察的正是我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致經(jīng)濟增長放緩這一時政熱點問題。
三、學術(shù)研究熱點往往也是考試熱點
社會有熱點事件，經(jīng)濟學理論界同樣有熱點研究問題。近來政府一直提倡改革，與此關(guān)系緊密的制度經(jīng)濟學也成為理論研究重點。而涉及到制度經(jīng)濟學的理論也出現(xiàn)在很多院校的試卷上。
四、一個院校的往年試題，很有可能成為另一個院校的當年真題
除中國人民大學等極個別院校，同一道試題連續(xù)兩年被考察的情況出現(xiàn)的概率很小。但是，同一道試題在不同的院校之間出現(xiàn)卻是一個普遍現(xiàn)象。

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