1、瀏覽該老師的個(gè)人主頁(yè)，通過(guò)其發(fā)表的論文看其研究方向與內(nèi)容，不排除有夸大的成分
2、聯(lián)系該學(xué)校的同學(xué)幫助打聽(tīng)具體的項(xiàng)目，因?yàn)橛械睦蠋煹难芯糠较蚋�本就無(wú)法歸類，可能跟該類別的真正含義差了十萬(wàn)八千里
3、有的同學(xué)喜歡做項(xiàng)目，有的喜歡搞理論。這個(gè)也要問(wèn)清楚，有的看似搞的是項(xiàng)目特別是一些基金，其實(shí)是高大上的理論，研究跟沒(méi)研究一樣。也而有的項(xiàng)目是本科生搞的，研究生再搞層次就低了。
4、還有一些老師是校外老師。比如只在這個(gè)學(xué)校掛個(gè)名，或者是研究所的老師，或者在該校讀一年，然后去其他地方或?qū)W校接著讀等等。
5、專碩的同學(xué)一定要問(wèn)清楚，研二自己能不能出去實(shí)習(xí)。
6、有的老師因?yàn)榧嫒涡姓�職�?wù)，可能會(huì)把自己的學(xué)生給別人帶。這個(gè)要弄清楚，是不是老師自己帶學(xué)生;如果不是，請(qǐng)打聽(tīng)清楚是哪個(gè)老師帶。當(dāng)然，你也可以拒絕自己搞，老師能同意就行�；蛘呃蠋熣�好要出國(guó)交流訪問(wèn)一年兩年的，你就只能自己搞了。
7、有的老師很好，若你不喜歡他的方向，也可能把你交給其他學(xué)院的老師帶。
8、老師的人品。有的老師比較為學(xué)生著想，會(huì)給一些指導(dǎo)，讓你去做自己喜歡的方向，或者撒手不管你。但是有的老師就控制欲強(qiáng)喜歡指手畫(huà)腳，或者喜歡教育你，但也是大部分為了你著想，希望能夠得到更大的提高。

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