事先聲明：這是本人從別人出拷貝過(guò)來(lái)的，發(fā)現(xiàn)很有用處，就特地轉(zhuǎn)到咱們?nèi)豪�，希望�?duì)廈門(mén)考研的同學(xué)有幫助！在這里要感謝這篇文章的作者！
  
有的人只知道在答卷時(shí)應(yīng)當(dāng)多答一些，對(duì)于是否有具體的好處并無(wú)概念。答題技巧的重要性遠(yuǎn)超一般人的想象。首先，對(duì)于文科的題目來(lái)講，多數(shù)題目是沒(méi)有完全標(biāo)準(zhǔn)的答案的，即使是國(guó)家統(tǒng)考的題目，標(biāo)準(zhǔn)答案也可能只是一家之言。我們可能有這樣的體會(huì)，看政治歷年的考題答案時(shí)，有的地方根本就想不通為何還要答一些看上去毫無(wú)關(guān)系的理論（這一點(diǎn)在政治材料題中非常明顯，因?yàn)閷?duì)相同的材料而言，不同人的解讀可能迥異，而難有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤之分）。最合理的解釋就是，本來(lái)就沒(méi)關(guān)系。作為一個(gè)完全被動(dòng)的答題者，你怎么知道出題人是怎么想的呢？因此，你的作法只能是：盡量多寫(xiě)。否則，如果你看政治題的標(biāo)準(zhǔn)答案，把它抄上去一會(huì)就寫(xiě)完了，只有很少的字?jǐn)?shù)。因此，3個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間不僅是給你用來(lái)思考的（哪有時(shí)間讓你思考的明明白白？），還是讓你多寫(xiě)以獲得盡可能多的得分機(jī)會(huì)的。
    其次，要想到你的卷子是由判卷老師而不是毫無(wú)感情一視同仁不知疲倦的機(jī)器來(lái)批的，你的答法是否合他的要求，能否能夠給他以足夠的給你分的理由，是否能讓他注意到你所有寫(xiě)在答題紙上的部分，以免白答了而作無(wú)用工，這是極其重要的。

研究生考試答題技巧之一   
   A、注意答題的完整性
    如果你知道，你就一定要讓判卷的老師知道你知道。很多考我所在專業(yè)的人，從專業(yè)課的答卷情況來(lái)看，50分和70分的人在知識(shí)的掌握上基本沒(méi)有質(zhì)的差別，但是何以在分?jǐn)?shù)上有巨大的差別呢（僅僅就這么一科）？問(wèn)題在于，答題時(shí)你不是讓判卷老師知道你懂，而是要讓判卷老師有充足的理由給你分?jǐn)?shù)，也就是該答的一定要答全！這就像法官斷案一樣，法官的個(gè)人好惡是一回事，而能否有足夠的證據(jù)才是判決的關(guān)鍵。很多人答題時(shí)不知道答哪些可以算夠，問(wèn)題是，在沒(méi)看到標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下誰(shuí)都不知道。有一點(diǎn)可以作為大致的參考，就是：假設(shè)你以一個(gè)非專業(yè)人士的眼光來(lái)看你自己的回答（一開(kāi)始這么做不容易，但習(xí)慣了就好了），如果能夠有一個(gè)較完整的印象和較清晰的條理，那么基本上就夠了。舉個(gè)例子，在解答某些名詞或簡(jiǎn)答時(shí)，可以借用小時(shí)候作作文常用的一個(gè)框框：六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都要有。當(dāng)然，對(duì)于不同科目的問(wèn)題可能并不一定都有時(shí)間人物什么的，但是文科題目多有背景等因素，最好能答全。例如，我考試那年的國(guó)際金融題目中有一個(gè)名詞解釋是馬斯特里赫特條約。在書(shū)中該名詞實(shí)際是指歐洲貨幣聯(lián)盟的一個(gè)具體條約�？赡苡械娜酥饕�答了該條約的內(nèi)容，我在答卷時(shí)則從該條約的背景、內(nèi)容以及發(fā)展前景等方面答了200－300字�？梢哉f(shuō)，一個(gè)非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人看了我的答案就能對(duì)該條約有了基本的印象。僅就這一道題而言，我不能保證比僅答了條約內(nèi)容的人得分多，但是至少可以保證兩點(diǎn)：1、批卷老師會(huì)認(rèn)為我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的較好；如果我答對(duì)了3.5分的知識(shí)點(diǎn)，批卷子的老師可能會(huì)決定給我4分。2、標(biāo)準(zhǔn)答案中可能給出的得分點(diǎn)我盡量都有所涉及。
   有的人認(rèn)為自己答的沒(méi)問(wèn)題，但看到成績(jī)時(shí)卻不敢相信，認(rèn)為自己不可能這么低。他們中的大多數(shù)可能都犯了同樣的錯(cuò)誤，即忽略了答題的完整性：答出的部分可能只達(dá)到要求的一半，相關(guān)的部分沒(méi)有涉及。不是不會(huì)，而是沒(méi)答。我身邊這樣的例子很多，這種非實(shí)力因素導(dǎo)致的失敗令人嘆息，但你不能苛求出題的人答案給的怪，畢竟所有考生面臨的是同樣的問(wèn)題。其實(shí)想想看，當(dāng)你自信的時(shí)候別人不同樣自信么？分?jǐn)?shù)真的這么容易拿么？
    心中要牢記這一點(diǎn)，你不知道哪些是標(biāo)準(zhǔn)答案上要求你答的，只能通過(guò)“廣種”來(lái)提高命中率。要有這個(gè)信念：時(shí)間不停，答題不止。
    當(dāng)然，多答也要有個(gè)前提，就是心中沒(méi)把握的地方千萬(wàn)不可亂寫(xiě)。盡管答多沒(méi)有任何壞處，但是答錯(cuò)卻沒(méi)有任何好處。
    B、形式主義的妙處
    條理性也是常常被人忽略的。其實(shí)，判卷子的老師一天要批許多卷子，不大可能每一張都看個(gè)仔細(xì)，但這并不代表他玩忽職守。很可能你答了他沒(méi)看見(jiàn)，或者你本來(lái)沒(méi)答他誤以為你答了而給你分。
    如果你知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，一定要條清縷析的表現(xiàn)出來(lái)，分出一、二、三、四點(diǎn)來(lái)。老師看到了你的數(shù)字序號(hào)，自然就會(huì)每一個(gè)點(diǎn)都認(rèn)真的看一下，不會(huì)忽略任何一個(gè)。而如果你寫(xiě)到一起，則很容易被忽略。
    如果你知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，則更要這樣做。首先，是給老師一個(gè)有條理的印象；其次可能有這樣的情況：某道題有4個(gè)得分點(diǎn)，你絞盡腦汁也只記得3個(gè)，而你答了4條，其中一條與別的意思一樣，但表達(dá)語(yǔ)言不同。這時(shí)，老師可能誤以為你答全了。因此也要記住，答不出來(lái)的點(diǎn)千萬(wàn)不要空著。有人說(shuō)這是投機(jī)取巧，其實(shí)考試本身在很大程度上不僅僅是考量你所掌握的知識(shí)，更是一種頭腦的博弈，技巧很重要。
    切記：如果你的答案在內(nèi)容上不能夠有條理，就一定要讓它顯得有條理！
    C、工工整整
    要讓老師看著舒服。在你的得分點(diǎn)處于2.5分左右時(shí)，工整與否可能決定了老師給你2分或3分。

怎樣利用專業(yè)參考書(shū)   
    考研專業(yè)課備考的第一步就是找專業(yè)參考書(shū)目。但是，有了參考書(shū)之后，是不是將其背得滾瓜爛熟就能取得好成績(jī)呢？
　正確的做法是：要以參考書(shū)為圓心、為依托，自己在復(fù)習(xí)中去加深和拓展。“參考書(shū)一定要用好！”而所謂的“用好”，并不是僅僅把專業(yè)書(shū)多看幾遍，把基本概念、理論多背幾遍就可以解決問(wèn)題的。
　 怎么閱讀專業(yè)書(shū)絕對(duì)是有講究的，一定要吃透書(shū)本。在專業(yè)課的備考過(guò)程中，每一本要求看的專業(yè)書(shū)最好做成筆記。把主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。尤其是把重點(diǎn)的知識(shí)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)，列成條目。這樣，不僅回頭再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)節(jié)省時(shí)間，而且記憶的時(shí)候自己也不會(huì)感到吃力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率就有了保障�！备�重要的是，在這種由小到大，由點(diǎn)到面的總結(jié)和記憶的循環(huán)過(guò)程中，自己的知識(shí)會(huì)在不自覺(jué)中得到很好的貫通，“尤其是在章節(jié)之間，貫通更為重要，我在考完試之后覺(jué)得自己最大的失誤就是在章和章之間的聯(lián)系和對(duì)比上，沒(méi)有做好足夠的準(zhǔn)備。
　 另一方面，院系在招生簡(jiǎn)章中給出的專業(yè)參考書(shū)往往是最基礎(chǔ)的東西，這些書(shū)涵蓋的專業(yè)知識(shí)大都是泛泛的，有些內(nèi)容只是蜻蜓點(diǎn)水似的涉及到，卻并不深入。所以，參考書(shū)只能作為考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的線索�！皡⒖紩�(shū)僅僅是構(gòu)建了專業(yè)知識(shí)的骨架，但具體的內(nèi)容和細(xì)節(jié)，還有待自己去補(bǔ)充�！薄�從專業(yè)課書(shū)中找到了一切可以切入的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，并不斷加以擴(kuò)展，去圖書(shū)館查閱了大量資料，最后的專業(yè)考試中才能得心應(yīng)手。
　很多研究生都指出，一定不要抱僥幸的心理去猜度老師出題的重點(diǎn)，雖然命題肯定有重點(diǎn)方向，但是在某些看上去闡述的文字并不多的地方，也有可能出題，所以，在備考專業(yè)課時(shí)還是要做全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

考研沖剌的三個(gè)重要問(wèn)題   
    有道是“行百里者半九十”，在最后兩個(gè)月的時(shí)間里，怎樣安排沖剌的節(jié)奏、如何選擇沖剌內(nèi)容、如何正確評(píng)價(jià)最終復(fù)習(xí)的效果、如何對(duì)待各種無(wú)法證實(shí)的內(nèi)部消息等等，都是廣大考研同學(xué)在沖剌階段普遍關(guān)心的問(wèn)題�，F(xiàn)就這些問(wèn)題談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)，希望對(duì)考研同學(xué)有所助益。
    關(guān)于沖剌節(jié)奏的合理安排�？佳袥_剌復(fù)習(xí)的最大特點(diǎn)是時(shí)間短、節(jié)奏快。除去考前休整、新年元旦、以及某些不可預(yù)計(jì)的事情的干擾，每門(mén)考試科目可供分配的沖剌復(fù)習(xí)時(shí)間平均只有10天左右，廣大考研同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起高度重視。許多考研者不注重復(fù)習(xí)節(jié)奏的合理安排，導(dǎo)致前松后緊，考前心理壓力增大，以至于在考研中不能發(fā)揮出正常水平，非�？上�。合理安排沖剌復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于制定一個(gè)可行的50天沖剌計(jì)劃。計(jì)劃的要點(diǎn)應(yīng)該包括：
    (1)沖剌目標(biāo)的細(xì)化。如馬克思主義哲學(xué)原理有哪些重要問(wèn)題，辨析題答題方法的總結(jié)，與專業(yè)課有關(guān)的近年的熱點(diǎn)問(wèn)題的歸納等，切忌大而空的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    (2)沖剌時(shí)間段的大致分配�？上茸�7個(gè)星期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每周主攻一個(gè)或幾個(gè)詳細(xì)的沖剌目標(biāo)；在每個(gè)計(jì)劃星期內(nèi)，一般只安排5天的詳細(xì)計(jì)劃，預(yù)留兩天機(jī)動(dòng)時(shí)間以應(yīng)付意外事情；切忌計(jì)劃時(shí)間缺乏彈性。
    (3)沖剌強(qiáng)度的安排。一般而言，制定一個(gè)“前緊后松”的計(jì)劃有利于營(yíng)造一個(gè)較好的沖剌復(fù)習(xí)氛圍,有利于從容地鞏固沖剌復(fù)習(xí)內(nèi)容，尤其是新增加的沖剌復(fù)習(xí)內(nèi)容，從而有利于沖剌復(fù)習(xí)的整體效果。相反，很容易出現(xiàn)“前松后緊”的被動(dòng)局面。關(guān)于沖剌內(nèi)容的選擇，考研沖剌復(fù)習(xí)是在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，但決不是全面復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單濃縮。他們之間的差別主要有兩個(gè)方面：
    a.沖剌階段側(cè)重于復(fù)習(xí)考試可能性較大的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有所為、有所不為；而全面復(fù)習(xí)的內(nèi)容則包括《考試大綱》所要求的所有內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)把握。
    b.沖剌復(fù)習(xí)注重知識(shí)的橫向比較和縱向聯(lián)系，注重理論聯(lián)系實(shí)際；而全面復(fù)習(xí)則要求按大綱順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)知和理解。  


幾個(gè)誤區(qū)：
上網(wǎng)勤，對(duì)網(wǎng)上帖子不會(huì)辨證看待
    網(wǎng)絡(luò)的確能以第一時(shí)間帶給我們新的信息，所以很多朋友們喜歡上網(wǎng)，看看人家的帖子，看看人家復(fù)習(xí)的如何了，看看人家對(duì)某某老師某某輔導(dǎo)班某某書(shū)的評(píng)價(jià)等等�？纯刺�子不無(wú)壞事，但看到人家說(shuō)這個(gè)書(shū)不好自己就認(rèn)為此書(shū)一定不好，這個(gè)老師不行，就認(rèn)定他不行，一句話，人云亦云，這樣是搞不好學(xué)習(xí)的。應(yīng)該辨證的看待每分帖子，包括我這篇。
    每個(gè)人發(fā)帖，都是出于不同的目的的。有的想炫耀自己，有的想打擊別人，有的出于商業(yè)目的（聽(tīng)說(shuō)有的輔導(dǎo)班雇傭某些人在網(wǎng)上幫其宣傳，毀謗別的輔導(dǎo)班），所以當(dāng)你看帖子時(shí)，一定要弄清楚他的目的，他的背景（尤其是他的水平如何，人的水平不同可能使評(píng)價(jià)大不一樣），他的口碑。
所以，少上網(wǎng)，或者只和某幾個(gè)人交流也許是最好的辦法。

用書(shū)不專一，今天用這本明天用那本
   此外，復(fù)習(xí)過(guò)程中，切忌勤換書(shū)。比方說(shuō)單詞書(shū)吧，如果你買了一本，就至始而終吧。即使全世界的人都說(shuō)這本不好你也要用下去。你可以在書(shū)頁(yè)旁補(bǔ)充一些你認(rèn)為有用的，重要的東西。并且經(jīng)常翻翻，久而久之，你就熟悉了這本書(shū)的編書(shū)思路，熟悉了書(shū)上的類容。如果一會(huì)這本，一會(huì)那本，你遇見(jiàn)的永遠(yuǎn)是新的東西，怎能消化吸收？

不重視歷年考題
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關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：。
　　究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試考準(zhǔn)備大體可分為以下幾個(gè)階段，第一個(gè)階段是按照考試大綱劃分定范圍，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。第二個(gè)階段是在第一階段的基礎(chǔ)上，做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決解題思路的問(wèn)題，這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度，可以分幾步去求解，每道題并不要都要寫(xiě)出步驟，省出時(shí)間可以看更多的題。第三個(gè)階段是，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段，事先要系統(tǒng)記憶掌握基本公式，做題要講究質(zhì)量，既要有速度，又要有嚴(yán)格的步驟、格式和計(jì)算的準(zhǔn)確性。最后階段是考前沖刺，針對(duì)求解模擬試題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作最后高速補(bǔ)習(xí)，以便以最佳的狀態(tài)參加考試。
  關(guān)于考試心理，對(duì)失敗的畏懼和所謂的機(jī)會(huì)成本，這樣想就可以了：你若沒(méi)有心理壓力都不一定能考上，再胡思亂想的話就更難考上了。所以決定就去做。

一小時(shí)有多少分鐘？（答案為數(shù)字）

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