第二階段：強(qiáng)化提高階段(14 年10 月—14 年11 月)
階段目標(biāo)

對指定參考書進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)。
分清、整理、掌握重難點，完成參考書配有的習(xí)題訓(xùn)練。

做歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，整理真題答案。
（一）參考書深入復(fù)習(xí)計劃
注意事項
1. 將參考書中的概念、原理要注意理解記憶,書中的例題要做一遍。
2. 課后習(xí)題尤其是指定習(xí)題要完成，要規(guī)范地寫出答案。
3．把書上可能考到的名詞解釋、問答、論述等文字性的題目都整理在筆記本上。
4．將全書的重點歸納成一系列的知識點，一定要有系統(tǒng)性。這樣做的好處是加深印象，并且對知識有更加系統(tǒng)的理解。

本階段，考生要對指定參考書進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握，并完成參考書配有的習(xí)題訓(xùn)練。做歷年真題，弄清命題頻繁點（即是重點）、考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。

這一階段的目標(biāo)是把所有有可能出現(xiàn)的大題都用自己的語言形成一個答案，有利于記憶（這個工程看似浩大，其實不大，剛開始你可以只做一些主要的或者自己覺得難記憶的，例如組織這章中的矩陣型組織，激勵中的公平理論，期望理論等）。
科學(xué)做法是：以書本為主，列出重點，進(jìn)行記憶，不斷積累，厚積薄發(fā)。

50加上30等于多少？

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