人大的傳播學(xué)專業(yè)排名位居全國第二，想沖刺它的同學(xué)對于沖刺的難度一定要有清醒的認(rèn)識，做好充分的思想準(zhǔn)備。人大傳播學(xué)的專業(yè)課考查兩門：新聞傳播史論，傳播實(shí)務(wù)。過來人給大家的暑期備考提出以下建議，以期能夠讓大家在暑期高效復(fù)習(xí)備考。

　　參考書目

　　傳播實(shí)務(wù)

　　《世界新聞傳播史》 陳力丹 上海交大出版社 2002
　　《中國新聞傳播史》 方漢奇 中國人民大學(xué)出版社 2002
　　《新聞理論教程》 楊保軍 中國人民大學(xué)出版社 2005
　　《公共關(guān)系案例》 涂光晉 遼寧大學(xué)出版社
　　《廣告學(xué)教程(第二版) 》倪寧 中國人民大學(xué)出版社
　　《新聞編輯學(xué)》 蔡雯 中國人民大學(xué)出版社 2006年
　　《新聞寫作精要》 高鋼 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社
　　《新聞寫作教程》 劉明華 徐泓 張征 中國人民大學(xué)出版社
　　《新聞采訪學(xué)(第二版)》 藍(lán)鴻文 中國人民大學(xué)出版社
　　《馬克思主義新聞學(xué)詞典》 陳力丹 中國廣播電視出版社200132開254頁
　　《變革傳媒――解析中國傳媒轉(zhuǎn)型問題》 喻國明 華夏出版社2005
　　《解析中國新聞傳播學(xué)》 陳力丹 上海交大出版社2006
　　《傳播學(xué)教程》 郭慶光 中國人民大學(xué)出版社1999

　參考專業(yè)期刊

　　《國際新聞界》、《人大復(fù)印資料》、《新聞記者》

　　點(diǎn)睛指導(dǎo)

　　傳播實(shí)務(wù)

　　對于傳播實(shí)務(wù)的暑期第一輪復(fù)習(xí)，建議大家在看書的時候要注意做筆記。因?yàn)槌龔V告學(xué)和新聞寫作的消息寫作(包括消息導(dǎo)語、主體寫作和消息標(biāo)題寫作)部分要細(xì)看，且不只看一遍以外，其他的實(shí)務(wù)類書籍可以在以后需要時查閱筆記即可。另外實(shí)務(wù)操作練習(xí)建議大家在第一輪復(fù)習(xí)快結(jié)束的時候就要開始練習(xí)，并堅(jiān)持到考試。

　　新聞傳播史論

　　推薦的四本參考書，在這兩個月的時間內(nèi)，一定要打好基礎(chǔ)。因?yàn)樵谌舜髿v年的傳播學(xué)考試中，這四本書的東西占了考分中的很大部分。所以，其重要程度不言而喻。甚至可以說這四本書的每一部分都是重點(diǎn)。之所以建議在暑假這兩個月里先讀完這四本書，原因有二。一是他們的基礎(chǔ)性和重要性使之成為準(zhǔn)備這門課考試的基礎(chǔ)。第二，參考書經(jīng)常會有變動，但無論怎樣變化，這四本都是必讀的。
　　另外對于對于是否跨專業(yè)的同學(xué)在暑期階段應(yīng)該制訂出不同的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

　　本專業(yè)的同學(xué)：
　　一般來講，本專業(yè)的同學(xué)對新聞傳播史論的知識是有專業(yè)基礎(chǔ)的。即使本科所使用的教材與這四本不同，但核心內(nèi)容應(yīng)該相差不多。因此，對于本專業(yè)的同學(xué)來說，這一段時間看這四本書主要是熟悉一下他們的結(jié)構(gòu)，回憶學(xué)過的內(nèi)容，補(bǔ)充一下自己原有的知識體系。

　　跨專業(yè)的同學(xué)：
　　對于跨專業(yè)的同學(xué)，這四本書在兩個月內(nèi)讀完任務(wù)量是很大的。由于沒有本專業(yè)的基礎(chǔ)，掌握起來可能會有些吃力。重點(diǎn)在于掌握四本書的框架，形成對這四本書乃至這個專業(yè)的知識體系的了解。這四本書要讀的很細(xì)。
　　注意：這個時間讀這四本書，一般來說不建議背知識點(diǎn)。因?yàn)殡x考試時間還很長，背誦效果不佳。這段時間的首要任務(wù)是了解和理解。同學(xué)們可以根據(jù)自己的讀書習(xí)慣決定是否做筆記。此外，同學(xué)們最好不要過分倚重別人各種版本的筆記。雖然這些東西會有些幫助，但每個人的原有知識體系不同，做出的筆記也各有側(cè)重，未必適合你的狀況。

　　對于專業(yè)期刊的補(bǔ)充說明：
　　雖然人大在參考書目里推薦的是《新聞記者》，但《國際新聞界》作為人大自己出的雜志，仍然是考人大新聞學(xué)院的同學(xué)們必看的內(nèi)容�！度舜髲�(fù)印資料》是文摘性質(zhì)的專業(yè)期刊，編錄了本專業(yè)的一些重要的文章，沒有精力補(bǔ)充其他雜志內(nèi)容的同學(xué)可以看看這本。最好利用這段時間將06年和07年前半年的專業(yè)期刊看一下。這是形成專業(yè)視角和了解學(xué)術(shù)動態(tài)較適用的方法之一。

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