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廈大新聞傳播經(jīng)驗(yàn)介紹
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發(fā)表于 2010-09-07 09:15
樓主
廈門大學(xué)新聞與傳播專業(yè)共考兩門專業(yè)，“新聞學(xué)與傳播學(xué)基礎(chǔ)”和“新聞學(xué)與傳播學(xué)實(shí)務(wù)”。
“新聞學(xué)與傳播學(xué)基礎(chǔ)” 中，《中國新聞傳播史》考的份量最大，一般在150分中的卷子里可以達(dá)到80分，而新聞史基本上都是識記的知識，因此，強(qiáng)化知識記憶，減少丟分是關(guān)鍵。 《傳播學(xué)教程》題目十分靈活，比如2007年考的“用共通的意義空間分析臺灣問題”，2008年用“使用與滿足”分析現(xiàn)代傳媒，都是些活學(xué)活用的問題。這就要求同學(xué)們在看《傳播學(xué)教程》時能夠理論聯(lián)系實(shí)際，多關(guān)注社會焦點(diǎn)，學(xué)會用傳播角度分析廣告案例、新聞事件和一些典型的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象。當(dāng)然，一些基本概念例如“電視人”、“容器人”、“擬態(tài)環(huán)境”也要求在理解的基礎(chǔ)上記憶的，只有牢記了才能夠靈活運(yùn)用。 《理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論》，所占比例最少，而且一定是原原本本考課后題，所以《導(dǎo)論》的復(fù)習(xí)也相對方便些，只要將課后習(xí)題多加整理，再塌實(shí)復(fù)習(xí)。 “新聞學(xué)與傳播學(xué)實(shí)務(wù)”因?yàn)楹暇恚芏喔叻謱W(xué)員都在這門專業(yè)上載了跟頭。分析原因可以看出： 一、死背書 有些同學(xué)整理了厚厚的幾本筆記死記硬背，殊不知實(shí)務(wù)是十分靈活的考試，不僅要求學(xué)生擅長記憶、理解，還要求學(xué)子們能夠融會貫通，運(yùn)用課本上知識對社會現(xiàn)象、廣告案例和新聞熱點(diǎn)進(jìn)行條分縷析、邏輯清楚的剖析，這便要求學(xué)生有深厚的功底和廣博的知識。決定考研，就要堅(jiān)持不懈，持之以恒。 二、專業(yè)面不廣 沒有找到新聞、廣告“共通的意義空間”，考傳播的同學(xué)重廣告輕新聞，以至于新聞評論失利；考新聞的同學(xué)重新聞輕廣告，以至于連廣告題目都讀不懂。新聞、廣告合卷，充分體現(xiàn)了新聞與傳播系招收知識面廣泛生員的要求。學(xué)廣告對新聞一竅不通、學(xué)新聞對廣告嗤之以鼻的日子將一去不復(fù)返，新聞與廣告本來就是緊密相連不分家，合卷對培養(yǎng)了解媒介的廣告人和通曉經(jīng)營的新聞人都有重要意義。因此，要讓“新聞學(xué)與傳播學(xué)實(shí)務(wù)”不拖后腿，甚至請之為自己掙分，便要老老實(shí)實(shí)點(diǎn)滴積累，培養(yǎng)對新聞和廣告的感覺，讓自己鑒賞能力、分析能力、評論能力都提高一個水平。 1、廣告方面 多看《中國廣告》、《國際廣告》、《廣告大觀》上的專題，學(xué)習(xí)他們用專業(yè)的口吻分析廣告實(shí)例，學(xué)習(xí)把廣告與新聞、與傳播、與中國古典文化聯(lián)系在一起，思考例如如何用廣告促進(jìn)經(jīng)營，如何使我國廣告成系統(tǒng)成整體發(fā)展，如何提高廣告教育水平的類似問題。 2、新聞方面 多看看專題類報(bào)刊雜志，如《中國新聞周刊》、《中國記者》、《鳳凰周刊》、《南風(fēng)窗》、《南方周末》等，這些都有筆鋒犀利、學(xué)識淵博、思想敏銳、聲名彪炳的著名報(bào)人、學(xué)者擔(dān)當(dāng)主筆，學(xué)習(xí)他們語言和分析問題的方式對答題特別是評論寫作都大有裨益。 3、新聞評論 新聞評論的書雖然取消了，但是給消息配評論是廈大新聞系多年傳統(tǒng)，以后還會繼承下去，因?yàn)樵u論最能夠體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)和總體水平。寫新聞評論要先明白什么是評論，怎樣才算是一篇評論而非普通的議論文，什么樣的語言才是新聞評論的語言。老師曾給予推薦新華網(wǎng)的《新華時評》，人民網(wǎng)的《人民時評》，還有廣州日報(bào)的每日評論，上面有許多經(jīng)典的新聞評論。 4 、答題技巧 條分縷析，思維開拓；多舉例子，聯(lián)系實(shí)際；原理勿忘，志在必得。 |
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