招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)
考試科目：人格與社會心理學(xué)

A(人格心理學(xué)部分，75分)
一．名詞解釋(每小題2分，共20分)
1．投射測驗2．集體無意識3．回避型依戀4．社會贊許(social desirability)5．潛知覺(subception)6．Q分類技術(shù)7．習(xí)得性無助的歸因模型8．個人建構(gòu)9．雙性化(androgyny)10．自我統(tǒng)一體
二。簡述題(對問題進(jìn)行扼要回答，每小題5分，共25分)
1．有人批評弗洛伊德的理論概念缺乏可驗證性．舉例說明這種批評的正確性．
2．霍尼(Horney?Karen)指人們跟他人互動時表現(xiàn)出三種風(fēng)格。簡述這三種風(fēng)格．
3．“大五”人格特質(zhì)指的是哪五種，對每種特質(zhì)做扼要描述．
4．以進(jìn)化論人格心理學(xué)的觀點，人對異性面孔的偏好會有種族差異嗎?為什么?
5．將被試分成高自尊和低自尊兩組，均告知其在上次某學(xué)科測驗中取得一個不好的成績，你預(yù)測這些學(xué)生下次考試成績會是以下四種結(jié)果申的哪一種?為什么會是這種結(jié)果?
    (1)高自尊組成績提高，低自尊組成績下降；
    (2)高自尊組成績變化不明顯，低自尊組成績下降；
    (3)低自尊組成績成績變化襖明顯，高自尊組成績提高；
   （4）低自尊組成績提高，高自尊組成績下降．
    (5)兩組成績變化沒有組別差異．
三．分析、論述題(每題15分，共30分)
    1．阿強是一個初二的男生。阿強的問題包括經(jīng)常性的說謊，逃學(xué)去打游戲
機，以暴力方式攻擊同學(xué)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地不完成課業(yè)。阿強的智力中
等，但成績很差．阿強對老師和家長的教育以被動、不合作、不反應(yīng)的方式對
待．他通常的反應(yīng)是沉默地聽著，不說話，別過臉不看對方，如果一定要回答，
會簡短地以“不知道’、“沒想法”、“不明白’等作答．阿強在同學(xué)申的一個孤
獨者，沒有什么朋友，同學(xué)也大都不愿意跟他玩．阿強三歲時父母離異，母親
帶著他再婚，現(xiàn)在的家庭包括養(yǎng)父、媽媽和一個同母異父的妹妹。媽媽和后爸
對他很嚴(yán)厲，但經(jīng)常不管他．
    行為主義的治療者和人本主義的治療者各自會從哪些方面，以什么角度(或
觀點)來看待阿強的問題的原因?并請嘗試從其中一個理論流派的立場對阿強
的問題原因做出分析．
    2．總體說來，新弗洛伊德主義者是在弗洛伊德的基礎(chǔ)上發(fā)展他們的理論的．
新弗洛伊德主義者之間也存在不少分歧，但他們對經(jīng)典精神分析理論有一些共
同的不滿．請敘述這些不滿和批評，并就新舊弗洛伊德主義的這些分歧談?wù)勀?br /> 自己的看法。

B(社會心理學(xué)部分，75分)
一．解釋下列概念(每小題3分，共1 5分)
  ①印象整飾  
  ②基本歸因錯誤
  ③態(tài)度與偏見
  ④非對稱性社會互動
  ⑤親社會行為
二．為什么同輩群體在社會化中具有重要作用?  (10)
三．近二三十年來民族性格研究呈現(xiàn)什么樣的趨勢．(10分)  
四．人際溝通有哪些基本特點？社會心理學(xué)從哪些方面研究了人際溝通（15分）
五．分析社會心理學(xué)本土化運動的原因，并說明你對“中國社會心理學(xué)本土化”的看法。(25分)

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