一、應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才




1、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)


從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的整體發(fā)展來(lái)看，國(guó)內(nèi)高校心理學(xué)系一般分三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)。從近年來(lái)招生情況來(lái)看，報(bào)考應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)生明顯多于發(fā)展心理學(xué)和基礎(chǔ)心理學(xué)。


應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。要求掌握扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能、靈活的理論應(yīng)用能力。應(yīng)用心理學(xué)有幾個(gè)主要的培養(yǎng)方向，心理咨詢(xún)與測(cè)量、人力資源開(kāi)發(fā)與人才測(cè)評(píng)、應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)等。


在我國(guó)，應(yīng)用心理學(xué)目前主要以本科教育為主，不少學(xué)校已經(jīng)建立了比較完善的本科生、研究生兩個(gè)層次的人才培養(yǎng)體系。


2、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么？


應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，課程設(shè)置也各有側(cè)重。


（1）綜合性、師范性院校


側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，課程開(kāi)設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力，如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性心理學(xué)、心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理咨詢(xún)等。在專(zhuān)業(yè)方向方面，北京大學(xué)偏重于臨床咨詢(xún)、心里治療、企業(yè)管理、人力資源開(kāi)發(fā)等方面，北師大則偏重心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)、管理心理與人力資源等。


（2）理工科院校


除重視心理學(xué)的基本理論外，在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本知識(shí)、良好的基本技能、受到心理學(xué)科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用技能訓(xùn)練的應(yīng)用心理學(xué)高級(jí)人才。畢業(yè)生主要從事現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)中人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、企事業(yè)單位管理中設(shè)計(jì)組織管理決策、心理咨詢(xún)等的研究與應(yīng)用、比較側(cè)重專(zhuān)業(yè)特色課程的開(kāi)設(shè)：心理學(xué)導(dǎo)論、工程心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)、管理心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、銷(xiāo)售心理學(xué)、工商管理心理學(xué)、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)測(cè)評(píng)等，代表性院校如浙江大學(xué)。


（3）醫(yī)科院校


除重視心理學(xué)的基本理論外，醫(yī)科院校主要培養(yǎng)的是具有心理咨詢(xún)、心理治療研究技能的高級(jí)人才，比較側(cè)重心理學(xué)導(dǎo)論、神經(jīng)生理學(xué)、生理心理學(xué)、個(gè)性心理學(xué)、團(tuán)體心理咨詢(xún)、臨床心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等。


3、應(yīng)用心理學(xué)畢業(yè)生能做什么？


畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，不少心理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生往往認(rèn)為自己的就業(yè)面比較窄，實(shí)際上，基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)存在著畢業(yè)生多、對(duì)口崗位少的特點(diǎn)，而應(yīng)用心理學(xué)在就業(yè)方面就比較廣了。從這些年學(xué)生的分配情況看，應(yīng)用心理學(xué)的就業(yè)領(lǐng)域主要有：


（1）可以進(jìn)入大中專(zhuān)院校、社區(qū)從事心理健康教育和心理咨詢(xún)工作；


（2）可以到企業(yè)、醫(yī)院、司法部門(mén)從事商業(yè)心理、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、心理治療、犯罪心理研究等方面的工作；


（3）進(jìn)入各級(jí)企事業(yè)單位從事人事選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)體系設(shè)計(jì)等工作；


（4）進(jìn)入高�；蜓芯繖C(jī)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)用心理方面的研究。


二、應(yīng)用心理學(xué)主要就業(yè)行業(yè)、職位分析


1、應(yīng)用心理學(xué)主要就業(yè)方向分析


（1）進(jìn)學(xué)校當(dāng)教師


大中專(zhuān)院校心理專(zhuān)業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、大學(xué)生政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員（班主任、學(xué)生工作）、教育機(jī)構(gòu)科研工作者等。


進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師，一般來(lái)說(shuō)，研究生比較容易進(jìn)，本科生相對(duì)較難；進(jìn)小學(xué)做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更容易就業(yè)。


（2）到行政事業(yè)單位當(dāng)公務(wù)員


心理背景大學(xué)生目前能夠進(jìn)入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門(mén)。一些特殊的行業(yè)對(duì)心理畢業(yè)生的需求比較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級(jí)教育行政和研究部門(mén)每年都有一定數(shù)量進(jìn)人指標(biāo)。


對(duì)于“鐵飯碗”的教師和政府公務(wù)員，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，對(duì)畢業(yè)生的要求也比較高，學(xué)習(xí)好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競(jìng)爭(zhēng)中的硬指標(biāo)。進(jìn)政府當(dāng)公務(wù)員的，每年的考試對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。


（3）入伍進(jìn)部隊(duì)


近些年，基層連隊(duì)、武警部隊(duì)從地方大學(xué)招收具有心理背景的大學(xué)生專(zhuān)門(mén)從事思想政治工作和軍人心理輔導(dǎo)工作等，這是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新途徑。


對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)部隊(duì)從事戰(zhàn)士心理輔導(dǎo)或做思想政治工作，比較容易出成績(jī)，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊(duì)、邊檢、緝毒等對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有一定的需求。


（4）進(jìn)企業(yè)


對(duì)于心理背景的大學(xué)生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)、客戶(hù)消費(fèi)心理分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人性化分析，到從事與人力資源有關(guān)的人才測(cè)評(píng)、職業(yè)評(píng)估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)以及對(duì)承受心理高壓群體的釋壓訓(xùn)練等，都需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)過(guò)心理的人才來(lái)完成。都需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)過(guò)心理的人才來(lái)完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險(xiǎn)、銷(xiāo)售、銀行等），越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注對(duì)員工進(jìn)行心理援助和心理輔導(dǎo)（即企業(yè)EAP項(xiàng)目）。這也為應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。


（5）進(jìn)社會(huì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)


從事心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、家庭、婚姻指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)（醫(yī)院、社區(qū)）等專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)服務(wù)工作等。這些專(zhuān)業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，多數(shù)以私營(yíng)公司或機(jī)構(gòu)為主，對(duì)接受過(guò)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)技術(shù)培訓(xùn)的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從事這些專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)具有較大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在中型以上的城市，這些機(jī)構(gòu)能夠提供很多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職位。


（6）自主創(chuàng)業(yè)


創(chuàng)建心理咨詢(xún)服務(wù)、心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)調(diào)查專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)等。開(kāi)辦心理診所、心理咨詢(xún)服務(wù)中心、開(kāi)辦心理教育培訓(xùn)中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項(xiàng)目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達(dá)地區(qū)相對(duì)于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場(chǎng)需求大一些。所以，私營(yíng)為主的心理咨詢(xún)服務(wù)很有發(fā)展前景。相對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)，內(nèi)地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領(lǐng)域是心理教育培訓(xùn)，如華夏心理學(xué)校、鄭州馮特心理學(xué)校等。


發(fā)達(dá)地區(qū)的心理咨詢(xún)的薪資還是很客觀的，但對(duì)心理咨詢(xún)師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢(xún)師并不多；心理培訓(xùn)，基本上以心理咨詢(xún)師、公共營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，投入少，回報(bào)快，但前期投入和利潤(rùn)低，市場(chǎng)需要一定時(shí)間的培育期。


在上述的六個(gè)就業(yè)方向中，進(jìn)社會(huì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的畢業(yè)生目前來(lái)講是最多的。


2、主要競(jìng)爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)分析


應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，在求職擇業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些相近專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)于應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，主要的競(jìng)爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)主要有四個(gè)：教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、人力資源管理等。


（1）教育學(xué)——在競(jìng)爭(zhēng)教育咨詢(xún)、家庭教育指導(dǎo)和教育培訓(xùn)等機(jī)構(gòu)的職位時(shí)，雖然自身是心理學(xué)的背景，也學(xué)過(guò)一些教育學(xué)的課程，要想真正勝任教育培訓(xùn)與教育咨詢(xún)方面的工作，教育學(xué)方面不扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，將是自身最大的“硬傷”，所以在競(jìng)爭(zhēng)中，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就成為應(yīng)聘教育咨詢(xún)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí)自身最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。


（2）臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理——對(duì)于在醫(yī)院、社區(qū)所需要的心理保健咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)、健康咨詢(xún)、康復(fù)心理咨詢(xún)、有醫(yī)學(xué)背景的畢業(yè)生就占了較大優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要盡量回避需要醫(yī)學(xué)方面知識(shí)的職位，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己心理應(yīng)用方面的能力。


（3）人力資源——應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果從事人力資源管理和開(kāi)發(fā)方面的工作，其最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是學(xué)人力資源專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對(duì)競(jìng)聘的大學(xué)生進(jìn)行選擇，一般情況下用人單位優(yōu)先考慮學(xué)人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都會(huì)招一些學(xué)心理的大學(xué)生，來(lái)完成人力資源專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生做不好或無(wú)法勝任的工作，即主要是員工心理素質(zhì)的培訓(xùn)、人才測(cè)評(píng)和考核等，所以希望競(jìng)聘人力資源管理和開(kāi)發(fā)的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，考慮那些人力資源專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做不好的或無(wú)法來(lái)做的職位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。


特別提示：應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，一定要考慮到自己專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和自己的就業(yè)時(shí)的“硬傷“，只有將自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與自己競(jìng)聘的崗位進(jìn)行充分的匹配，才能更好地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，才有可能將劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。


三、應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景分析


前程無(wú)憂(yōu)和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國(guó)最大的兩家專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站，通過(guò)對(duì)這兩大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析，得出如下結(jié)論：


“前程無(wú)憂(yōu)”和“智聯(lián)招聘”兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職業(yè)分析在對(duì)2007年兩大網(wǎng)站發(fā)布的職位信息的統(tǒng)計(jì)和分析后，得到下面的綜合分析結(jié)論：


1、專(zhuān)業(yè)服務(wù)（咨詢(xún)+人力資源）需求很大。


在過(guò)去的2007年中，筆者分析了2、5、8、11月的人才招聘熱門(mén)職位排行榜，從上面四個(gè)季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的熱門(mén)職位有：咨詢(xún)、人力資源、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、快速消費(fèi)等。


咨詢(xún)服務(wù)——主要是心理咨詢(xún)和教育咨詢(xún)。這兩個(gè)領(lǐng)域需求大量的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)?nèi)藛T，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。


人力資源——主要從事人才測(cè)評(píng)、員工職業(yè)心理問(wèn)題輔導(dǎo)、員工素質(zhì)培訓(xùn)等。


房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)和規(guī)劃中的目標(biāo)客戶(hù)的消費(fèi)心理分析，以及對(duì)銷(xiāo)售人員進(jìn)行心理方面的培訓(xùn)。


廣告——主要從事客戶(hù)心理分析工作、廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶(hù)，并不斷滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。如何才能真正實(shí)現(xiàn)讓客戶(hù)滿(mǎn)意呢？就要經(jīng)常了解客戶(hù)的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶(hù)的關(guān)系。


互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)——主要從事網(wǎng)絡(luò)編輯、分析廣告客戶(hù)對(duì)網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點(diǎn)擊的習(xí)慣，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的心理。


快速消費(fèi)品消費(fèi)——主要從事消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)心理分析，對(duì)比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類(lèi)產(chǎn)品中的不同消費(fèi)群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷(xiāo)售渠道和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。


結(jié)論：只要能真正學(xué)好應(yīng)用心理學(xué)的基礎(chǔ)理論。學(xué)習(xí)將理論應(yīng)用到具體實(shí)踐中去的思路和方法。應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。


（1）適合應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的的職業(yè)分析


（2）經(jīng)過(guò)對(duì)兩大網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職位，供應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生參考。


心理咨詢(xún)方向——心理咨詢(xún)、心理測(cè)評(píng)、青少年團(tuán)體訓(xùn)練游戲治療。


心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢(xún)等方面的教師


智力開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)方向——幼嬰兒智力開(kāi)發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)、幼兒園英語(yǔ)潛能開(kāi)發(fā)。


人力資源方向——人才測(cè)評(píng)、心理輔導(dǎo)、人力培訓(xùn)專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、招聘專(zhuān)員等。


職業(yè)咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)——職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)問(wèn)題咨詢(xún)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。


心理與其他方面的交叉——電臺(tái)節(jié)目主持、網(wǎng)站、報(bào)社編輯、警察、職業(yè)軍人。


2、最具發(fā)展前景的行業(yè)、職位分析


（1）企業(yè)EAP項(xiàng)目


EAP直譯為員工幫助計(jì)劃。它是由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目。通過(guò)裝業(yè)人員對(duì)組織診斷、建議和對(duì)員工及其直屬親人提供的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和咨詢(xún)，旨在幫助員工解決家庭成員的各種心理和行為問(wèn)題、提高員工在企業(yè)中的工作績(jī)效。


隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的接軌、企業(yè)在員工人力資源開(kāi)發(fā)方面投入越來(lái)越大、關(guān)注員工、關(guān)心員工成為很多的企業(yè)留住人才的共識(shí)。這位在企業(yè)推廣EAP項(xiàng)目提供了廣闊的空間、推廣和實(shí)施企業(yè)EAP項(xiàng)目、則為應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。


企業(yè)EAP項(xiàng)目一般有多數(shù)由社會(huì)專(zhuān)門(mén)管理咨詢(xún)公司專(zhuān)業(yè)操作、也有企業(yè)人力資源部具體實(shí)施。所以，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以加入社會(huì)專(zhuān)業(yè)的管理顧問(wèn)公司、管理咨詢(xún)公司、也可以應(yīng)聘倒企業(yè)人力資源部來(lái)組織、實(shí)施EAP項(xiàng)目。由于中國(guó)中小企業(yè)眾多、所以EAP項(xiàng)目的發(fā)展前景很好。


（2）專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)


隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，職業(yè)人的工作節(jié)奏日趨加升，工作、生活、家庭壓力越來(lái)越大，這就為心理咨詢(xún)業(yè)務(wù)的開(kāi)展培育了市場(chǎng)需求，社會(huì)上需要一大批專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢(xún)師。專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生和心理咨詢(xún)師要接受專(zhuān)業(yè)教育和經(jīng)常性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)才能勝任。應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生如果有志于從事心理咨詢(xún)事業(yè)，就一定要做好長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、積累的思想準(zhǔn)備，因?yàn)橐粋�(gè)合格的心理咨詢(xún)師最少也要經(jīng)過(guò)5-10年的不斷學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)積累以及長(zhǎng)期接受專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)督導(dǎo)的指導(dǎo)。


（3）專(zhuān)業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣


了解自己，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是一件非常難的事情。而專(zhuān)業(yè)的自我探索技術(shù)的培訓(xùn)和推廣，可以為眾多希望真正了解自己的職業(yè)人提供專(zhuān)業(yè)的思路、方法的指導(dǎo)。幫助他們更清楚自己喜歡什么、適合做什么、能夠做什么以及最看重什么？


了解一個(gè)人，對(duì)其外在的行為、知識(shí)和技能，很容易就能看到和感覺(jué)到，但對(duì)一個(gè)人內(nèi)在的價(jià)值觀、態(tài)度、性格、品質(zhì)、內(nèi)驅(qū)力、社會(huì)動(dòng)機(jī)等的了解一般人是無(wú)法真正能清楚的。要想真正幫助職業(yè)人對(duì)內(nèi)在的這些方面進(jìn)行全面的了解，就需要心理專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)專(zhuān)業(yè)的自我探索技術(shù)幫助職業(yè)人實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的真正了解。


（4）社區(qū)心理輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)


為了建設(shè)和諧社會(huì)，我國(guó)對(duì)城市社區(qū)的建設(shè)力度越來(lái)越大，建立完善的社區(qū)服務(wù)體系就成為構(gòu)建和諧社區(qū)的關(guān)鍵。而為社區(qū)居民提供不同層次需求的心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)等方面的服務(wù)就顯的非常的重要。所以，隨著我國(guó)社會(huì)主義小康社會(huì)的不斷建立和發(fā)展，為社區(qū)居民提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù)就需要大量的懂心理應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和懂教育的畢業(yè)生。


（5）團(tuán)體咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員


如何建立一支穩(wěn)定的頗具凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)員工隊(duì)伍？如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生一對(duì)多的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)？這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是企業(yè)員工和大學(xué)生就業(yè)兩大領(lǐng)域的兩個(gè)難題。而解決這兩個(gè)難題的期中一種有效方法，就是借助團(tuán)體咨詢(xún)的方式、方法、通過(guò)建立多個(gè)員工或大學(xué)生小團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)中全體成員的分享和心理場(chǎng)動(dòng)力的推動(dòng)，而最終起到對(duì)員工、大學(xué)生進(jìn)行心理、職業(yè)、就業(yè)等多方面的有效指導(dǎo)。


由于企業(yè)員工和大學(xué)生都同屬于數(shù)量巨大的群體，對(duì)通過(guò)團(tuán)體咨詢(xún)來(lái)解決自身問(wèn)題的需求也是非常強(qiáng)烈的，所以，從事專(zhuān)業(yè)的團(tuán)體咨詢(xún)指導(dǎo)，來(lái)解決職業(yè)人和大學(xué)生心理、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)職業(yè)前景也是很好的。

11能被5整除嗎？

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