《實驗心理學(xué)》（孟慶茂、常建華編著）北京師范大學(xué)出版社　1999年5月第一版

第一章 緒論－－心理學(xué)怎樣成為一門獨立的科學(xué)

第一節(jié)　心理學(xué)的科學(xué)性
　　一、什么是科學(xué)？
　　科學(xué)就是通過客觀的觀察和嚴密的論證來獲取知識。
　　人們獲得知識的途徑：權(quán)威、邏輯推理、經(jīng)驗或直覺、科學(xué)。
就一個人來說，科學(xué)研究是獲得正確知識的一個重要來源；而對全人類來說，科學(xué)就是獲取真知的唯一來源了�？茖W(xué)與前面三個途徑的區(qū)別在于其客觀性和嚴密性。所謂客觀性，就是科學(xué)只承認和研究客觀存在的事物；所謂嚴密性，就是科學(xué)家采用嚴密的思想方法和研究方法。
　　二、科學(xué)的五大前提假設(shè)
　�。ㄒ唬┦澜缡钦鎸嵉�
　　對于大多數(shù)科學(xué)家來說，我們面臨的世界是客觀存在的、不以我們的意志而轉(zhuǎn)移的。
　�。ǘ�）世界是有規(guī)律的
　　物質(zhì)的運動是有規(guī)律的。只要條件滿足，就會出現(xiàn)過去出現(xiàn)過的事件。
　　（三）世界是有因果關(guān)系的
　　科學(xué)家認為，任何事物的發(fā)生都有其原因，而不是毫無理由地獨自產(chǎn)生的。
　�。ㄋ模┦澜缡强梢哉J識的
　　任何一個科學(xué)家都會在不同程度上承認：世界是可知的。
　　（五）世界是可以用理性加以理解的
　　推理－－邏輯思維是理解一切事物和解決一切問題的基礎(chǔ)。對科學(xué)家來說，世界上任何事物都可以通過推理加以解釋，任何問題都可以通過推理而得到解決。
　　三、心理學(xué)是不是科學(xué)
　　學(xué)科的科學(xué)性是一個連續(xù)體，在學(xué)科發(fā)展的同時，其科學(xué)性也在發(fā)展。
　　在馮特時代，心理學(xué)研究的主要方法是所謂的"內(nèi)省"，它直接違反了科學(xué)研究的客觀性原則。行為主義認為，只有那些可以觀察到的行為才是心理學(xué)研究的對象。當代認知心理學(xué)則是一個典型的研究從被試身上直接觀測到的客觀事實、尋找其中因果關(guān)系的學(xué)術(shù)流派。而與之同時代的人本主義心理學(xué)則重視意識、情感、價值等行為主義心理學(xué)比較忽視的內(nèi)容，它不甚強調(diào)客觀觀察（事實上也很難做到這一點）。另外，心理學(xué)的不少分支（例如教育心理學(xué)、社會心理學(xué)和管理心理學(xué)等）比較倚重高級統(tǒng)計分析，而這些方法并不一定能直接得出因果關(guān)系，對分析結(jié)果的解釋也可以各不相同，這也降低了它們的科學(xué)性。綜合考慮心理學(xué)上述方面的情況，可以得出這樣一個結(jié)論：心理學(xué)既不是一門純粹的科學(xué)，也不是毫無科學(xué)性，它的科學(xué)性介于全和無之間，并向比較純粹、完全的科學(xué)性發(fā)展。

第二節(jié) 科學(xué)與實驗
　　一、科學(xué)家的工作
　　科學(xué)家的主要工作就是發(fā)現(xiàn)和理解世界上存在著的因果關(guān)系，從而幫助我們理解這個世界。
　　探索因果關(guān)系的工作可以分兩個方面：發(fā)現(xiàn)規(guī)則和建構(gòu)理論。
　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)規(guī)則
　　所謂規(guī)則，就是我們常說的規(guī)律、定理和定律等，它說明事物之間的必然聯(lián)系。
　　發(fā)現(xiàn)規(guī)則要分兩步走：描述事物、發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。
　　（二）建構(gòu)理論
　　理論的任務(wù)是解釋事物之間的聯(lián)系。理論往往是一系列論斷，用以解釋一個或多個規(guī)則。為了作出解釋，它往往包括一些規(guī)則中沒有直接包含的概念。
　　二、實驗
　　實驗就是精密地控制各種因素，排除無關(guān)因素對觀察結(jié)果的干擾，探究有關(guān)因素之間相互聯(lián)系的過程。
　�。ㄒ唬�實驗對科學(xué)的重要性
　　（二）實驗的構(gòu)成要素
　　任何一個實驗，都由以下要素構(gòu)成：實驗者、實驗對象、實驗手段。
　�。ㄈ�）實驗變量分析
　　設(shè)計任何一個實驗，都需要分析實驗所涉及的各種變量。
　　變量指事物的屬性，這種屬性在質(zhì)量或數(shù)量上是可變的。所謂質(zhì)量可變，例如人的性別（男或女）、宗教信仰（何種宗教信仰）等等；所謂數(shù)量可變，例如物體的重量、信仰的堅定程度等等。
　　變量包括自變量、因變量和控制變量。在數(shù)學(xué)上，在實驗中，自變量是主試所要操縱的變量，它的變化往往構(gòu)成原因；而因變量則是主試認為可能受自變量影響的變量，它的變化可能構(gòu)成結(jié)果。
　　控制變量指自變量以外那些可能影響實驗中的因變量的變量。為了得到純潔的自變量和因變量關(guān)系，必須采取措施將控制變量的影響降至最低。
　�。ㄋ模�實驗研究的步驟
　　要完成一項實驗研究，至少需要以下5個步驟：理論假設(shè)、方案設(shè)計、方案實施、數(shù)據(jù)處理和解釋結(jié)果。

第三節(jié) 實驗使心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)
　　前文講過，一門學(xué)科能否成為科學(xué)，要看它是否建立在客觀觀察的基礎(chǔ)上，是否探究事物之間的因果關(guān)系，它是否具備嚴密的邏輯體系。而作為一門獨立的科學(xué)，它還必須有獨特的、適合其特殊研究對象特點的方法體系。
在心理學(xué)成為一門獨立的科學(xué)之前，它是作為哲學(xué)的附庸存在的。那時候的心理學(xué)研究是由哲學(xué)家在研究物質(zhì)和意識的關(guān)系、心靈和身體的關(guān)系等等哲學(xué)問題時順帶進行的，沒有自己的獨立理論體系，研究的方法也是借用哲學(xué)的思辨方法。從18世紀開始，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和心理學(xué)自身研究領(lǐng)域的拓展，心理學(xué)開始了自己的"獨立運動"。
　　18世紀中葉到19世紀中葉，是這場"獨立運動"的醞釀期。這時出現(xiàn)了實驗的萌芽。在這期間，生理學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家開始定量地研究一些感覺和知覺問題。例如，1795年，英國格林尼治天文臺臺長馬斯克林（Maskelyne）發(fā)現(xiàn)，他的助手對天體運動的觀察記錄總是比他慢約半秒。因而他提出了反應(yīng)時問題，認為反應(yīng)時間存在著人際差異。后來就有所謂的"相對人差方程"（A被試的反應(yīng)時間－B被試的反應(yīng)時間＝X秒）的研究。19世紀中葉以后，德國生理學(xué)家、心理學(xué)家韋伯根據(jù)多年的研究，總結(jié)出"韋伯定律"。而萊比錫大學(xué)物理學(xué)家、心理學(xué)家費希納則在此基礎(chǔ)上總結(jié)出描述感覺強度與刺激強度之間關(guān)系的對數(shù)定律，還制定出心理物理學(xué)的基本方法，這就是我們現(xiàn)在所說的古典心理物理學(xué)方法，包括最小變化法、恒定刺激法和平均差誤法。這一套方法是專門用于心理學(xué)研究的實驗和數(shù)學(xué)處理方法，這標志著心理學(xué)開始有了自己的獨特的研究方法。
　　1862年，德國著名的心理學(xué)家馮特（Wilhelm Wundt，1832-1920）在他的《感官知覺理論貢獻》論文集的導(dǎo)言中首次提出了"實驗心理學(xué)"一詞。馮特將它作為自己創(chuàng)建的新心理學(xué)的代名詞。1879年，馮特在萊比錫建立了第一個正式的心理學(xué)實驗室，提出了第一個完整的心理學(xué)理論體系－－結(jié)構(gòu)主義學(xué)派，還培養(yǎng)了一批來自世界各國的心理學(xué)家。心理學(xué)由此開始成為一門獨立的科學(xué)


第二章　心理學(xué)實驗設(shè)計

　　實驗設(shè)計說到底就是計劃如何控制各種變量，以嚴密的邏輯說明因果關(guān)系。心理實驗的設(shè)計，就是實驗研究者為了解答所研究的問題，設(shè)計對實驗中各種變量如何加以控制的方案。
　　心理學(xué)實驗分兩種情況。一種是實驗室實驗，一種是自然實驗。本章主要討論實驗室實驗的設(shè)計問題。

第一節(jié)　心理實驗研究的程序
　　一、定課題
　　二、選被試
　　三、控制與測定
　　四、統(tǒng)計結(jié)果
　　五、撰寫論文

第二節(jié)　心理學(xué)實驗中的變量
　　一、自變量及其控制
　　在心理學(xué)實驗中，自變量是能產(chǎn)生所要研究的心理現(xiàn)象的各種條件（或稱因素）或條件的組合。自變量往往與刺激有關(guān)，但是被試自身的條件（機體變量）也常常影響反應(yīng)活動，因此，刺激變量和機體變量都可以作為自變量來進行研究。
　　（一）自變量的種類
　　如果仔細分析，自變量還可以分解為以下5大種類：
　　1、刺激特征方面的自變量
　　這些自變量可以是量的變化，也可以是質(zhì)的變化；可以是簡單刺激，也可以是組合刺激。
　　2、環(huán)境變量
　　不同的環(huán)境因素也可以作為自變量。例如不同的國家、地區(qū)、學(xué)校、班級，就是環(huán)境變量。
　　3、被試變量
　　被試的年齡、性別、文化背景、職業(yè)特征、健康狀況、個性差異都可能影響實驗結(jié)果。
　　4、暫時的被試變量
　　暫時的被試變量指的是那些容易暫時性地受主試或研究者的言語、表情、態(tài)度以及其他因素影響的被試變量。例如定勢、動機、疲勞等等。
　　（二）對于自變量的控制
　　1、對自變量規(guī)定操作定義
　　亮、聲音響、噪音
　　2、檢查點的確定
　　3、儀器的校準
　　4、控制呈現(xiàn)刺激方式
　　二、因變量及其控制
　�。ㄒ唬┮蜃兞康姆N類
　　在心理學(xué)實驗中，充當因變量的總是反應(yīng)變量，它是由自變量引起的被測定者的心理現(xiàn)象或行為變化。
　　1、反應(yīng)的準確性
　　2、反應(yīng)的敏捷性
　　3、刺激的強度
　　4、反應(yīng)的概率或頻率
　　5、評定分數(shù)
　　6、反應(yīng)的強度
　　7、高次反應(yīng)變量
　　（二）反應(yīng)變量的控制
　　1、對反應(yīng)規(guī)定操作定義
　　2、反應(yīng)變量應(yīng)具備的條件
　　3、反應(yīng)指標的平衡
　　三、控制變量的處理
　　控制變量又稱無關(guān)變量、參變量、額外變量等等，它們是除自變量之外，一切能夠影響實驗結(jié)果的變量，是必須在實驗中加以控制的變量。對控制變量的處理方式主要有以下幾個方面。
　　（一）對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法
　　1、指導(dǎo)語控制
　　2、主試態(tài)度
　　3、單盲或雙盲實驗
　　4、控制被試的個體差異
　　5、實驗組控制組對照法
　　（二）對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法
　　1、操作控制法
　　消除法和恒定法
　　2、設(shè)計控制法
　　平衡法和抵銷法
　　Kurtz有效計劃
　　ABBA法和隨機法
　　3、統(tǒng)計控制法
　　控制變量納入法和協(xié)方差分析法

第三節(jié)　實驗設(shè)計
　　一、實驗組、控制組比較設(shè)計（組間設(shè)計）
　　二、事前測定和事后測定比較設(shè)計
　　三、隨機化設(shè)計及區(qū)組設(shè)計
　　四、單因素與多因素實驗設(shè)計
　　前實驗設(shè)計、相關(guān)設(shè)計、準實驗設(shè)計、真實驗設(shè)計

第四節(jié)　實驗研究的效度
　　實驗研究效度是指一項實驗研究所得到的結(jié)論與事物本來面目和本質(zhì)規(guī)律之間吻合的程度。
　　一、內(nèi)在效度和統(tǒng)計結(jié)論效度
　　（一）內(nèi)在效度
　　指實驗數(shù)據(jù)偏離真值的程度或指系統(tǒng)誤差的大小。
　　1、歷史因素
　　2、選擇
　　3、成熟
　　4、測驗經(jīng)驗的增長
　　5、測量工具的穩(wěn)定性
　　6、統(tǒng)計回歸因素
　　7、被試亡失
　　8、選擇與成熟交互作用
　　9、前測與實驗處理的反作用
　　10、霍桑效應(yīng)
　　11、疲勞因素
　�。ǘ�）統(tǒng)計結(jié)論效度
　　統(tǒng)計結(jié)論效度指由統(tǒng)計方法適切性所引起的統(tǒng)計結(jié)論有效性的程度。
　　1、統(tǒng)計檢定力
　　2、所選用的統(tǒng)計方法依據(jù)的各種假設(shè)條件滿足的程度
　　3、多重比較和誤差變異
　　4、測量工具的信度
　　5、實驗處理執(zhí)行的信度
　　6、實驗環(huán)境內(nèi)，無定性非相關(guān)事故的影響
　　7、被試的隨機變異
　　二、外在效度與結(jié)構(gòu)效度
　　（一）外在效度
　　外在效度指實驗結(jié)果的有效性，或推論、應(yīng)用之范圍的準確性。
　　1、克服實驗的過分人工情景化
　　2、增加樣本的代表性
　　3、保證測量工具的效度
　�。ǘ�）構(gòu)想效度
　　構(gòu)想效度指關(guān)于關(guān)系變量及變量之間關(guān)系構(gòu)想的準確性，以及實驗變量在實驗時的操作定義與推理時的定義的一致性程度。

第五節(jié)　實驗報告的撰寫
　　一、題目
　　二、作者姓名、單位
　　三、摘要
　　四、關(guān)鍵詞
　　五、導(dǎo)言
　　六、方法
　　七、結(jié)果
　　八、討論
　　九、結(jié)論
　　十、參考文獻
　　十一、附錄


第三章　經(jīng)典心理物理學(xué)方法（一）――閾限的測定

　　經(jīng)典心理物理學(xué)的內(nèi)容：建立物理量和心理量之間的函數(shù)關(guān)系。

第一節(jié)　閾限及其操作性定義
　　閾限――產(chǎn)生最低心理反應(yīng)所需的物理量。
　　絕對閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量。
　　差別閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激最小差別量
　　操作定義：一個概念應(yīng)由測定它的程序來定義
　　絕對閾限的操作定義：有50%的實驗次數(shù)能夠引起積極反應(yīng)的刺激的值。
　　差別閾限的操作定義：有50%的實驗次數(shù)能夠引起差別反應(yīng)的刺激的差別值。
　　需考慮的問題：
　　刺激系列和反應(yīng)系列
　　被試反應(yīng)
　　測定次數(shù)

第二節(jié)　極限法
　　別名：最小變化法、最小可覺刺激或差別法，系列探索法。
　　程序特點：刺激交替按"漸增"或"漸減"兩個方向變化，探求閾限所在位置。
　　絕對閾限的測定
　　系列交替問題、起始點問題、誤差問題：期望誤差、習(xí)慣誤差、練習(xí)誤差、疲勞誤差。
　　差別閾限的測定
　　上限、下限
　　空間誤差、時間誤差

第三節(jié)　平均差誤法
　　別名：調(diào)整法，均等法。
　　程序特點：被試調(diào)節(jié)比較刺激，直到感覺與標準刺激相等。
　　一、絕對閾限的測定
　　標準刺激假設(shè)為零。
　　二、差別閾限的測定
　　閾限、主觀相等點
　　三、誤差問題
　　動作誤差、空間誤差、時間誤差

第四節(jié)　恒定刺激法
　　別名：次數(shù)法、常定刺激差別法、正誤示例法
　　程序特點：只有經(jīng)常被感覺到和經(jīng)常不被感覺到這一感覺地帶的5-7個刺激，而且這幾個刺激在整個測定閾限的過程中是固定不變的。
　　一、絕對閾限的測定
　　直線內(nèi)差法
　　二、差別閾限的測定
　　兩類反應(yīng)和三類反應(yīng)


第七章 感覺

第一節(jié)　視覺
　　一、視覺刺激
　　（一）視覺的物理刺激
　　1、視覺的物理特征
　　在正常情況下，引起視覺的刺激物是光。可見光的波長大約是380nm（即紫色）到780nm（即紅色）。
　　2、光源的種類
　　3、單色光
　�。ǘ�）光刺激的物理測量
　　1、光源強度的測量
　　光源在單位時間內(nèi)發(fā)出的光量稱為光通量。光源在給定方向上單位立體角中發(fā)射的光通量定義為光源在該方向上的光強度。在光度學(xué)中，光強度的單位是燭光。光強度為1燭光的一個點光源，在單位立體角內(nèi)發(fā)射的光通量，定義為1流明。
　　目視光度計
　　2、光照度測量
　　1流明的光通量均勻分布在1平方米表面上所產(chǎn)生的光的照度，稱為1勒克斯，也等于光強度為1燭光的光源在半徑為1米的球表面上產(chǎn)生的光照度。
　　對光照度的測量，有光度計和照度計。
　　3、亮度的測量
　　亮度是指發(fā)光體表面的明亮程度。無論是發(fā)光體還是非發(fā)光體，都可以用亮度計測量其反射的亮度。
　　4、物理刺激的表示方法
　�。�1）視網(wǎng)膜照度
　　（2）光強度等級--分貝
　　5、其他測量
　　（1）反射系數(shù)
　�。�2）透光系數(shù)
　　（3）密度
　　二、視覺現(xiàn)象
　　（一）明視覺與暗視覺的區(qū)別
　　1、視覺的主要功能
　　解剖學(xué)已經(jīng)證明，視網(wǎng)膜中含有兩類感覺細胞：錐體細胞和棒體細胞，兩者執(zhí)行不同的視覺功能。錐體視覺是明視覺，棒體視覺是暗視覺。在0.001尼特以下的亮度水平，基本上只有棒體細胞發(fā)揮作用，在1尼特以上的亮度水平，錐體細胞發(fā)揮主要作用，亮度水平介于上述兩者之間稱為中間視覺，錐體細胞和棒體細胞共同發(fā)揮作用。
　　2、關(guān)于明暗視覺的實驗研究實例
　　3、等能光譜感受性的研究
　�。ǘ�）明暗適應(yīng)水平
　　錐體細胞暗適應(yīng)較快，暗適應(yīng)時感受性提高不大；錐體細胞暗適應(yīng)較慢，感受性提高較大。一般光適應(yīng)較快。
　　1、適應(yīng)時瞳孔的變化
　　瞳孔的變化是視覺補償光線強度的機制之一。
　　瞳孔的大小似乎還能反映神經(jīng)系統(tǒng)的狀態(tài)。
　　2、錐體與棒體適應(yīng)及其實驗方法
　　測定適應(yīng)時的閾限要采用極限法漸增系列。測定錐體閾限時，要單獨刺激錐體細胞。
　　（1）棒體細胞的適應(yīng)
　�。�2）錐體細胞的適應(yīng)
　　3、影響適應(yīng)的因素
　�。�1）適應(yīng)前照明
　　（2）器質(zhì)性病變
　�。�3）維生素A缺乏
　　（4）年齡因素
　�。�5）感官的相互作用
　　（6）紅色護目鏡的作用
　�。�7）實驗光的波長
　　（三）刺激的時間與空間因素
　　刺激的空間與時間對視覺有累積作用。
　　1、刺激的時間累積作用
　　Bunsen-Roscoe定律：光的強度和持續(xù)時間的乘積決定它的效果。
　　2、刺激的空間累積效應(yīng)
　　對于視覺效果是否等于面積與強度的簡單乘積，目前尚有爭議。
　　（1）中央凹的累積作用
　�。�2）分散點的累積作用
　　3、視覺閾限的量子理論
　�。ㄋ模┮曈X后像
　　視覺后像是一種視覺現(xiàn)象，即當光刺激視覺器官時，所產(chǎn)生的興奮并不隨著刺激的終止而消失，而是在刺激停止后仍然維持若干時間。
　　1、影響后像的因素
　�。�1）刺激強度
　　（2）視覺器官的疲勞程度
　�。�3）刺激的網(wǎng)膜部位
　　（4）刺激的持續(xù)時間
　　2、實驗中克服后像作用的具體辦法
　　（1）亮度匹配實驗
　�。�2）顏色匹配實驗
　　（五）視覺的功能因素
　　1、視敏度
　　視敏度是視覺空間頻率特性的一個方面，它指分辨空間兩點或兩線分離的能力。
　　（1）視敏度的計算
　�。�2）影響視敏度的因素
　　影響視敏度的因素主要有物理因素、生理因素、心理因素三個方面。
　　（3）有關(guān)視敏度的實驗室研究方法
　　視敏度的實驗室研究方法主要有最小視點法、最小可分法。
　　2、閃光融合頻率
　　閃光融合頻率是時間視敏度，是時間分辨力的一項良好指標。
　　（1）影響閃光融合頻率的因素
　　影響閃光融合頻率的因素有，正時相的強度和兩個時相的差異、兩個時相的時間比例、刺激面積的大小、網(wǎng)膜的不同部位、其他感官的刺激、年齡、疲勞、缺氧，以及雙眼間的遷移等。
　　（2）閃光融合頻率的測定方法
　　用閃光融合頻率計或混色輪可以測定閃光融合頻率。
　　（3）閃光融合頻率的應(yīng)用
　　閃光融合頻率可用于亮度匹配，可以作為視生理指標。
　　3、明度辨別力
　　明度辨別力主要是指明度差別閾的大小。
　�。�六）雙眼視覺因素
　　在視覺實驗中，單眼和雙眼效果是不同的，即使都是雙眼視覺，因刺激的性質(zhì)不同會出現(xiàn)雙眼競爭和雙眼融合等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象在視覺研究中都應(yīng)予以考慮。
　　1、雙眼累積效果
　　2、雙眼競爭
　　3、雙眼融合
　�。ㄆ撸﹤�(cè)抑制和感受野現(xiàn)象
　　1、側(cè)抑制
　　側(cè)抑制是指相鄰的神經(jīng)元之間能夠彼此抑制的現(xiàn)象。它的存在有提取反差的作用。
　　2、感受野
　　感受野指在視覺系統(tǒng)中存在著的"專門化"了的感受細胞，心理學(xué)上稱為特征覺察器。

第二節(jié)　顏色視覺
　　一、光和顏色
　�。ㄒ唬┛梢姽獠ㄅc顏色
　　產(chǎn)生可見光波的光源有以下幾種類型：
　　1、太陽光
　　2、各種電光源
　　（二）顏色的特性
　　1、自然物體的顏色
　　2、顏色的三個向度
　　顏色具有色調(diào)、明度、飽和度三個特性。
　　（1）色調(diào)：主要由光波中哪種波長占優(yōu)勢決定。
　�。�2）明度：與光波的強度有關(guān)，但是有些色調(diào)也受光強的影響。
　�。�3）飽和度：指顏色的鮮艷程度。
　　顏色三度空間紡錘體可以比較好地表示上述特性。
　　（三）顏色視覺理論
　　顏色視覺理論主要有兩大類，即楊-赫姆霍茲的三色說和黑靈的對立（頡頏學(xué)說）。
　　1、楊-赫姆霍茲的三色說
　　認為視網(wǎng)膜上存在三種不同的錐體細胞，分別對紅、綠、藍三種顏色的光線最敏感，它們的相互作用產(chǎn)生各種顏色視覺。
　　2、黑靈的對立（頡頏學(xué)說）
　　又稱四色說，要點是：
　�。�1）視覺系統(tǒng)中存在三種感受器：紅-綠、黃-藍、白-黑；
　　（2）在各感受器（或稱機制中）引起頡頏的反應(yīng)，哪一方的反應(yīng)大，即成為最終的反應(yīng)。
　　3、顏色視覺的現(xiàn)代理論－－階段說
　　該學(xué)說認為，楊-赫姆霍茲的三色說和黑靈的對立學(xué)說都是正確的，前者反映了感受器方面的機制，即顏色視覺的第一階段，而后者反映了興奮傳導(dǎo)通路的機制，是顏色視覺的第二階段。
　　二、各種顏色視覺現(xiàn)象
　　（一）視網(wǎng)膜的顏色區(qū)及不同觀察視場
　　具有正常顏色視覺的人，視網(wǎng)膜的顏色區(qū)不同。錐體細胞從中央凹向邊緣逐漸減少，各種不同顏色的網(wǎng)膜區(qū)大小不同。即使在中央凹范圍內(nèi)，對不同顏色也有不同的感受性，
　　當匹配顏色視場大于4度時，一般認為棒體細胞對錐體細胞匹配有抑制作用，因此在顏色匹配實驗中常因視場大小不同而得到不同的實驗結(jié)果。
　　（二）顏色辨別
　　人眼對于不同的波長有不同的分辨力，即顏色差別閾限的大小隨光波的不同而異。
　�。ㄈ�）顏色對比與顏色適應(yīng)
　　1、顏色對比
　　在視場中，相鄰區(qū)域不同顏色的相互影響叫做顏色對比。
　　2、在顏色刺激作用下所造成的對該顏色的感受性發(fā)生變化，叫做顏色適應(yīng)。
　　（四）色覺異常
　　色盲和色弱
　　三、顏色混合與標定
　　（一）相加混色與相減混色
　　1、相加混色
　　指色光的混合。全部光譜色都可以由三原色按不同的比例混合產(chǎn)生，其法則是：
　　紅色＋綠色＝黃色
　　紅色＋藍色＝紫色
　　藍色＋綠色＝青色
　　紅色＋綠色＋藍色＝白色
　　2、相減混色
　　指顏料的混合，顏料的顏色是由自然光照到顏料后，某些成分被顏料吸收，其余部分被反射而形成。其法則是：
　　黃色＝白色－藍色＝紅色＋綠色
　　紫色＝白色－綠色＝紅色＋藍色
　　青色＝白色－紅色＝綠色＋藍色
　　注：加色法中混合后所產(chǎn)生的顏色的明度是增加的，而減色法中混合后得出的顏色的明度是減少的�！　�
　　（二）顏色混合定律
　　顏色混合定律（格拉斯曼定律）主要涉及光的混合：
　　1、人的視覺能分辨顏色的三種變化－－明度、色調(diào)和飽和度。
　　2、在由兩個成分組成的混合色中，如果一個成分的比例連續(xù)變化，混合色的外觀也在連續(xù)變化。由這一定律又導(dǎo)出兩個定律：
　　補色律：每一種顏色都有一個對應(yīng)的補色。如果將一種顏色與其補色混合，便產(chǎn)生白色或灰色；
　　中間色定律：任何兩個非補色混合，便產(chǎn)生中間顏色；
　　3、顏色外觀相同的光，不管其光譜成分是否一樣，在顏色混合中具有相同的效果。這一定律導(dǎo)出：
　　代替律：若顏色A=顏色B，顏色C=顏色D，則A+C=B+D。
　　4、混合色的總亮度等于組成混合色的各顏色光亮度的總和（亮度相加定律）。
　�。ㄈ�）混合顏色刺激的方法
　　1、混色輪
　　2、色光混合
　　（四）色度坐標與色度圖
　　1、顏色相加原理
　　顏色相加原理就是混合色的三刺激值為各組成分色的三刺激值之和。
　　2、顏色方程
　　（C）=R（R）+G（G）+B（B）
　　3、色度坐標與色度圖
　　用三原色在總量中的比例表示顏色，就是色度坐標。
　　麥克斯韋顏色三角形。
　　四、顏色的測量和標定系統(tǒng)
　�。ㄒ唬〤IE標準表色系統(tǒng)
　　1、1931 CIE-RGB 表色系統(tǒng)
　　2、1931 CIE-XYZ 系統(tǒng)
　　這個系統(tǒng)是色度學(xué)實際應(yīng)用工具，幾乎關(guān)于顏色的一切測量、標準以及其他方面的延伸都以此為出發(fā)點，因而是顏色視覺研究的有力工具。
　　3、CIE 1964 補充色度學(xué)系統(tǒng)
　4、CIE 1960 均勻顏色空間－CIE 1964 均勻顏色空間
　�。ǘ�）顏色的測量和色度計算
　　1、三刺激值的測量和色度坐標的計算
　　2、主波長與純度
　　（三）孟賽爾表色系統(tǒng)
　　這個系統(tǒng)用一個三維空間的類似球體的模型表示表面色的三種基本特性。中央軸代表明度等級，離開中央軸的水平距離代表飽和度（彩度）。
　　五、顏色知覺
　�。ㄒ唬┛陀^顏色的知覺問題
　　1、照度因素
　　2、反射率因素
　　3、客觀顏色
　�。ǘ�）顏色常性的測量
　　1、布倫斯維克、邵勒斯比率
　　（1）布倫斯維克比率＝(R-S)/(A-S)
　　（2）邵勒斯比率＝(lgR-lgS)/(lgA-lgS)
　　2、顏色實驗的一些方法
　�。�1）用減光屏或孔幕觀察
　　（2）用有色鏡、煙熏鏡或節(jié)光器減少照度
　　（3）照度透視
　�。�4）改變表面的入射角
　　（三）麥考勒效應(yīng)
　　麥考勒效應(yīng)是指受測驗圖形條紋方向決定的顏色互補效應(yīng)，是一種隨方向而變的顏色后效。

第二節(jié)　聽覺
　　一、聽覺刺激
　　聽覺是由物體的振動所產(chǎn)生的聲波，作用于人（或動物）的聽覺器官后產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。
　　（一）聲波的特性
　　聽覺的適宜刺激是聲波，它是由一定介質(zhì)傳播的疏密波。聽覺研究中接觸到的聲音可分為純音和復(fù)合音。
　　1、純音
　　純音是單一頻率的聲音，是單純的正弦波形式。
　　2、復(fù)合音
　　復(fù)合音是由多個不同頻率所組成的聲音。任何復(fù)合聲都可以分解為幾個頻率不同的純音。按照組成復(fù)合音的各純音的頻率之間的關(guān)系，可以把復(fù)合音進一步分為三種：音樂聲，噪音和語言聲。
　　（1）音樂聲：組成音樂聲的各純音的頻率之間的關(guān)系是簡單的倍數(shù)關(guān)系，是有周期性的振動，具有可重復(fù)波形。
　　（2）噪音：組成噪音的各純音頻率之間沒有整數(shù)倍的關(guān)系，是非周期性的，具有不規(guī)則的波形。
　　（3）語言聲：是樂音與噪音的復(fù)合音。元音是有周期性的，輔音是非周期的。
　　（二）聲音的發(fā)生率控制
　　隨著電子技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)有了系統(tǒng)的電發(fā)聲設(shè)備。有各種規(guī)格型號的信號發(fā)生器，包括高低頻信號發(fā)生器、噪音信號發(fā)生器，同時還有各式錄音機記錄語言聲和電信號。
　�。ㄈ�）聲音的測量
　　１、測量的單位
　　（1）頻率：是單位時間（秒）周波的數(shù)目
　�。�2）強度：聲音的強度可以用能量單位或壓力單位來表示，現(xiàn)在國際上通用將1000赫茲的聽覺閾限的強度0.0002微巴定為基準，其余所測量的聲壓與這個基準比值的對數(shù)取為貝爾單位，貝爾的十分之一為分貝爾（dB），因此聲壓級的計算公式寫作：
　　NdB=10lg(I/I0)　　I為能量單位
　　NdB=20lg(P/P0)　　P為壓力單位
　　（3）相位：對于某些復(fù)雜的聲音，除考慮頻率及強度還必須考慮合成復(fù)雜聲波的不同相位。
　�。�、用于測量聲音的儀器
　　對于聲音頻率的測量可以用頻率計；對于聲音強度的測量一般用聲級計。除上述儀器外，還有示波儀，聲譜儀，聲圖儀和語圖儀等聲學(xué)儀器，可用于對聲音的波形、頻率、音色、音長等復(fù)雜成分進行分析和測量。
　　二、聽覺現(xiàn)象及其測定
　�。ㄒ唬┮舾�
　　1、音高的測量
　　音高又稱音調(diào)，是對頻率屬性的反映，是一個心理量。引起因高感覺的頻率在16Hz到22000Hz之間。音高的單位是美，規(guī)定1000赫茲、60分貝的音高為1000美。
　　2、音高與強度的關(guān)系
　　音高在一個輕微的程度上依賴于聲音的強度。在說明一個聲音的音高時，最好以一個標準的響度水平做參考，一個常用的標準就是40分貝的影響水平。
　　3、音高與刺激持續(xù)時間的關(guān)系
　　持續(xù)時間以另一個不同的方式影響音高。表現(xiàn)在刺激頻率的臨界時間。
　　4、音高于被試個體的關(guān)系
　　音高感覺的個體差異很大。
　　5、音高的差別閾限
　　（二）響度
　　1、響度的范圍和測量
　　響度主要是由聲波的強度（振幅）所決定的心理量，反映了刺激的強烈程度，其單位是宋。規(guī)定1000赫茲的純音其強度為40分貝時所產(chǎn)生的響度為1宋。響度主要是聲壓的函數(shù)，但也與頻率和波形有關(guān)。
　　2、響度與頻率的關(guān)系
　　響度感覺相同，其物理刺激（聲壓線）強度卻隨著頻率的不同而異。等響曲線。
　　3、響度與刺激持續(xù)時間的關(guān)系
　　一個恒定的刺激所引起的響度感覺在200或300毫秒內(nèi)增大。
　　4、響度的差別閾限
　　響度的差別閾限因刺激的強度與頻率不同而變化。
　　5、響度與聽力
　　不同被試的聽力不同，個體差異很大。同時聽力也隨年齡因素而變化。
　　（三）聲音的掩蓋
　　聲音的掩蓋是一種聽覺現(xiàn)象，即一個聲音的存在使另一個聲音的強度閾限提高的現(xiàn)象。
　　1、純音對純音的掩蓋
　　2、噪音對純音的掩蓋
　　3、非同時性掩蓋
　　4、其他掩蓋
　　（四）疲勞和適應(yīng)
　　1、疲勞
　　聽覺疲勞指達到一定強度的聲波連續(xù)作用于聽覺器官以后，引起對其他頻率的聲波感受性降低的現(xiàn)象。通常是把閾限提高的量作為疲勞的指標，稱為"暫時閾移"（TTS）。
　　（1）疲勞聲的強度
　　疲勞聲的強度越大，TTS越大。
　�。�2）疲勞聲作用時間
　　一般地，TTS按聲音作用時間的對數(shù)增加。
　�。�3）被影響聲的頻率
　　通常在高頻顯著，而疲勞聲在低頻時作用大于高頻。
　�。�4）聽力的恢復(fù)過程
　　在疲勞聲作用停止兩分鐘之內(nèi)，TTS有不規(guī)則的變化，這表明存在不止一種類型的恢復(fù)過程。
　　�。�5）研究疲勞的意義
　　2、聽適應(yīng)
　　聽覺適應(yīng)在感覺上的表現(xiàn)是聲音的響度在刺激作用最初幾分鐘內(nèi)有所下降，隨后比較穩(wěn)定在一個水平上，適應(yīng)發(fā)展最快是在聲音作用后1-2分鐘，恢復(fù)也很快。聽適應(yīng)與聽疲勞是有區(qū)別的。聽適應(yīng)的測定方法為響度平衡法。
　�。ㄎ澹┞曇舻南嗷プ饔�
　　1、音色
　　音色隨陪音及附加振動成分數(shù)目的多少而不同。
　　２、拍音（升沉）
　　兩個聲音的頻率相近而同時呈現(xiàn)，便產(chǎn)生拍音（升沉現(xiàn)象）
　�。场⒉钜襞c和音
　　當兩種不同頻率（一般相差28赫茲以上）的聲音同時作用于聽覺器官時，還感覺到兩種頻率之差或兩種頻率是和的第三種聲音，又稱聯(lián)音。
　　三、聽空間知覺
　�。ㄒ唬┞曇舴较蚨ㄎ痪�索
　　１、雙耳的時間差異
　　２、雙耳的強度差異
　　３、連續(xù)樂音場合下的雙耳相位差
　　４、視覺對聽覺方位判斷的影響
　　（二）聽覺空間向定位的實驗方法
　�。ㄈ�）距離知覺
　　四、語音知覺
　�。ㄒ唬┱Z音及其聲學(xué)特點
　　語音的成分有元音、輔音和特殊的語音，如漢語的聲調(diào)。組成語音的元素有音調(diào)、音強、音色和音長。
　　1、元音分析
　　2、輔音分析
　　3、語音四要素
　　（1）聲調(diào)，是發(fā)生時聲帶振動濟貧所高低變化產(chǎn)生。
　�。�2）音高，主要決定于語音的頻率。
　　（3）音強，音的響度不一定跟它的強度成正比。
　�。�4）音長
　

數(shù)字5和50哪個大？

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