1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細(xì)讀）
     考研考察細(xì)讀、辨別能力。
2.閱讀的重要性
3.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）
①來源：西方大學(xué)的一二年級(jí)課本、西方報(bào)刊雜志（從97年以后主要來自西方報(bào)刊雜志）
②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會(huì)科學(xué)為主，自然科學(xué)為輔，新的趨勢是人文科學(xué)的文章。
文章的分類：（共44篇）
(1)社會(huì)科學(xué) （Social Science）有30篇
包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等
分析：政治學(xué)，從89-03沒有出過題，因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過；
   經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年至少一篇；教育學(xué)，隔年出一次；傳播學(xué)，隔年出一次。
總結(jié)：泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
(2)自然科學(xué)（Natural Science）有10篇
10篇中，純而有純的自然科學(xué)很少，只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
出題的原則：一般性原則，公正性原則。
   總結(jié)：泛讀自然科學(xué)的文章，少讀純自然科學(xué)的文章，多讀簡介科學(xué)史的文章。
(3)人文科學(xué)，包括：文學(xué)、歷史、哲學(xué)（還剩4篇）
    分析：88--99年，11年中從未出過題。
00年（3）文學(xué)評(píng)論—未來主義詩歌；
00（5）散文—雄心壯志；
01年（5）散文—我這個(gè)人的一段心路歷程；
02年（1）講幽默，題目有迷惑性。
    總結(jié)：人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。
③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。
多讀：議論文、說明文。  （從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇）
④從語言上，以美國英語為主。
突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)
　 ①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題）
     每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了，用close reading(細(xì)讀)的方式擊破考研閱
讀。比較適合的閱讀速度為：45-50／分  
②八點(diǎn)閱讀要求：
(1)能夠抓住文章中的主旨大意、
(2)理解文章中的具體信息，
(3)理解概念性的含義(concept)，
　　(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）
　　(5)根據(jù)上下文推測生詞含義，
(6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，
　　(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，
(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
③新大綱提出的三點(diǎn)要求：
(1)詞語的概念性含義
(2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
(3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)
5.新大綱的特點(diǎn)（3個(gè)）：
①放慢作題速度（close reading仔細(xì)閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了；
②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章；
③命題范圍沒有任何變化。
④強(qiáng)調(diào)時(shí)效性。考研閱讀“趕時(shí)髦”，與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時(shí)文（經(jīng)濟(jì)方面）。
   97年（1）法律時(shí)文；97年（5）經(jīng)濟(jì)時(shí)文；96年（3）經(jīng)濟(jì)-勞資變化；
   99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

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