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西南大學(xué) - 話題

教育經(jīng)濟(jì)與管理培養(yǎng)方案
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ruier123
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  • 注冊(cè)于:2014-05-29
發(fā)表于 2016-01-18 12:26
樓主

西南大學(xué)

碩士研究生培養(yǎng)方案


西南大學(xué)研究生院制表

填表日期：　　2013年6月3日
修訂日期：　　年　　月　　日


一、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）主要研究方向

  

序號(hào)

  		  

研究方向名稱(chēng)

  		  

主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義

  		  

研究生導(dǎo)師

  

(博導(dǎo)注明)

  
  

1

  		  

教育經(jīng)濟(jì)

  		  研究?jī)?nèi)容：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、教育的投資性收益和消費(fèi)性收益、教育資源配置和教育財(cái)政、教育制度與績(jī)效、教育資源利用效率與教育效益。
  特色：從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析、解讀和研究教育問(wèn)題，注重實(shí)證研究與規(guī)范研究結(jié)合。
  意義：豐富對(duì)教育經(jīng)濟(jì)功能的認(rèn)識(shí)，多視角理解教育的價(jià)值，促進(jìn)教育資源有效和公平配置，正確把握教育資源利用效率與教育質(zhì)量的關(guān)系。
  		  

張學(xué)敏教授（博導(dǎo)）

  

楊挺教授

  
  

2

  		  

教育管理

  		  研究?jī)?nèi)容：教育領(lǐng)導(dǎo)、教育制度、教育組織、教育目的和方針政策的制定與實(shí)施、教育督導(dǎo)、學(xué)校內(nèi)部的管理制度與方法。
  特色：從管理學(xué)視角分析和解讀教育問(wèn)題。
  意義：教育領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的科學(xué)管理方法，具有理論性和實(shí)踐性。
  		  

陳恩倫教授（博導(dǎo)）楊挺教授

  

張振改副教授

  

伍葉琴副教授

  
  

3

  		  

教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)

  		  研究?jī)?nèi)容：教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的政策、教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的制度和機(jī)制、教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)化、教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系與步驟、教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的方法、教育行政督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)與評(píng)價(jià)。
  特色：從教育管理學(xué)的視角，對(duì)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行宏觀、中觀及微觀的系統(tǒng)考察。
  意義：對(duì)教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)的理論、實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行探討，豐富教育管理學(xué)的理論體系，拓展教育管理實(shí)踐。
  		  

朱德全教授（博導(dǎo)）

  

鐘婉娟副教授

  
  

4

  		  教育管理
  		  以為學(xué)生提供系統(tǒng)的教育管理理論為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力，科研能力和從事管理工作的能力為目的，使學(xué)生成為既具有管理理論又具備相應(yīng)能力的高水平人才。
  		  

楊如安教授

  


  

孟小軍教授

  















二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

  培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)各方面全面發(fā)展的具有獨(dú)立科研能力和教育創(chuàng)新精神的教育經(jīng)濟(jì)管理人才。
  具體要求：
  
1.德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具備扎實(shí)的教育管理理論基礎(chǔ)。
   2.具備較強(qiáng)的教育行政管理研究與實(shí)際操作能力，一定的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。
   3.具備良好的心理素質(zhì)與健康的體魄。
   4.掌握系統(tǒng)的公共管理基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)；具有從事公共管理科學(xué)研究的創(chuàng)新意識(shí)和分析公共政策、運(yùn)用管理技術(shù)、進(jìn)行定性定量分析等獨(dú)立從事公共管理實(shí)際工作的專(zhuān)門(mén)技術(shù)。
  
  學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
  

  應(yīng)修學(xué)分：    27學(xué)分（各學(xué)科自定）
  

  其中：
必修25 學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
  

  選修不低于2
學(xué)分
  


三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等）

  
  

類(lèi)型

  		  

課程編號(hào)

  		  

課程名稱(chēng)

  		  

開(kāi)課學(xué)期

  		  

學(xué)時(shí)

  		  

學(xué)分

  		  

任課

  

教師

  		  

考核

  

方式

  		  

備
注

  
  必修課
  		  公共課
  		  

11000001001

  		  第一外國(guó)語(yǔ)
  		  

2

  		  

90

  		  

3

  		  外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  

11000002002

  		  中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  馬克思主義學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  

11000002004

  		  馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
  		  

2

  		  

18

  		  

1

  		  馬克思主義學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  平臺(tái)課
  		  

11040100001

  		  教育基本理論專(zhuān)題研究
  		  

1

  		  

60

  		  

3

  		  導(dǎo)師組
  		  考試
  		  

  
  

11120403002

  		  社會(huì)科學(xué)研究方法
  		  

1

  		  

60

  		  

3

  		  朱德全等
  		  考試
  		  

  
  專(zhuān)業(yè)課
  		  

11120403001

  		  中外主文獻(xiàn)研讀
  		  

2

  		  

72

  		  

3

  		  導(dǎo)師組
  		  考查
  		  

  
  

11120403004

  		  教育管理學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

1

  		  

60

  		  

2

  		  鐘婉娟等
  		  考試
  		  

  
  

11040111008

  		  教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

2

  		  

60

  		  

2

  		  張學(xué)敏等
  		  考試
  		  

  
  

11120403003

  		  教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)專(zhuān)題研究
  		  

2

  		  

60

  		  

2

  		  歐本谷
  		  考試
  		  

  
  選
  修
  課
  		  

11120403009

  		  教育統(tǒng)計(jì)與spss技術(shù)
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  楊鴻等
  		  考查
  		  

  
  

11040100003

  		  教育心理學(xué)進(jìn)展
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  導(dǎo)師組
  		  考查
  		  

  
  

11040111010

  		  教育政策學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

1

  		  

36

  		  

2

  		  楊挺等
  		  考查
  		  

  
  

11040111006

  		  教育法學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

1

  		  

36

  		  

2

  		  陳恩倫等
  		  考查
  		  

  
  

11120403006

  		  管理心理學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

3

  		  

40

  		  

1

  		  伍葉琴等
  		  考查
  		  

  
  

11120403008

  		  教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專(zhuān)題研究
  		  

3

  		  

40

  		  

1

  		  鐘婉娟等
  		  考查
  		  

  
  

11040101022

  		  教育哲學(xué)研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  么加利
  		  考查
  		  

  
  

11040101005

  		  教育文化研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  倪勝利
  		  考查
  		  

  
  

11040110056

  		  信息技術(shù)與教育研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  羅江華
  		  考查
  		  

  
  

11040101055

  		  中國(guó)教育經(jīng)典名著選讀
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  陳薈
  		  考查
  		  

  
  

11040104051

  		  教育人類(lèi)學(xué)
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  吳曉蓉
  		  考查
  		  

  
  

11040101059

  		  民族教育政策研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  王曉燕
  		  考查
  		  

  
  

11040101062

  		  西南民族文化與歷史
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  蔣立松
  		  考查
  		  

  
  

01040110057

  		  多媒體技術(shù)
  		  

2

  		  

36

  		  

1

  		  涂濤
  		  考查
  		  

  
  

必修環(huán)節(jié)

  		  學(xué)術(shù)活動(dòng)(不少于5次)， 參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座
  		  


  		  


  		  

2

  		  提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，學(xué)院核查
  
  文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開(kāi)題報(bào)告
  		  

3

  		  不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交選題報(bào)告一份
  
  中期考核
  		  

4

  		  不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份
  
  社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)
  		  

  		  

  		  

2

  		  導(dǎo)師審查簽字后向?qū)W院提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
  
  

同等學(xué)力補(bǔ)修課程

  		  

  		  教育管理學(xué)
  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  
  

  		  教育史
  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  
  

  		  教育學(xué)
  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  
  

  		  

  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專(zhuān)業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件。


四、培養(yǎng)方式與方法

  包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
  碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。
  1.制定培養(yǎng)計(jì)劃
  第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案。
  2.開(kāi)題報(bào)告
  開(kāi)題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開(kāi)題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開(kāi)題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱(chēng)的專(zhuān)家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
  3.中期考核
  根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
       (1)考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)。
       (2)業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
  (3)填寫(xiě)“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見(jiàn)。
  (4)經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生，按考核成績(jī)分為3種流向：
      a.碩—博連讀或提前攻博：中期考核中，學(xué)位課程考核的平均成績(jī)高于或等于3.5分（不四舍五入）；或發(fā)表校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的高水平論文（前三名）；或正在參加國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目（以科研合同為準(zhǔn)）。  
       b.進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），
可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
         c.中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué) 位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書(shū)。
  4.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等）
  (1)中期檢查時(shí)間安排：每年6月份
  (2)中期檢查材料準(zhǔn)備：按要求撰寫(xiě)和打印一份中期報(bào)告；
  (3)進(jìn)入研究生管理系統(tǒng)錄入和打印中期檢查表，并按要求填寫(xiě)；
  (4)中期檢查評(píng)審：成立3--5人的評(píng)審小組，評(píng)審小組設(shè)組長(zhǎng)1人，評(píng)審小組成員應(yīng)由副教授及以上職稱(chēng)教師組成，評(píng)審組成員應(yīng)對(duì)報(bào)告人的報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，寫(xiě)出意見(jiàn)，對(duì)排序在各學(xué)科的后10%人員進(jìn)行學(xué)院組織的二次檢查。
  

  



五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）
  1.研讀與研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章，熟悉教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的學(xué)科前沿。
  2.熟練檢索、查閱本專(zhuān)業(yè)的中、外文資料，對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)建檔、系統(tǒng)整理、歸類(lèi)分析、和綜合評(píng)述。
  3.參與導(dǎo)師指定或者自已選定的研究課題，科學(xué)運(yùn)用研究方法，能夠獨(dú)立完成選題、調(diào)研、訪談等工作，獨(dú)立完成課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。
      4.熟悉、掌握和運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，能夠用外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠獨(dú)立閱讀外文書(shū)刊和翻譯外文資料。
  

  

  
  學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）
  資格要求：
  學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為，沒(méi)有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
  內(nèi)容要求：
  對(duì)所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果，對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成；
  技術(shù)規(guī)范要求：
  自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫(xiě)過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專(zhuān)家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問(wèn)題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫(xiě)錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三（按排版篇幅計(jì)）。
  按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書(shū)》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁(yè)。
  具體格式按照《西南大學(xué)博士碩士學(xué)位論文撰寫(xiě)及打印要求》執(zhí)行。
  

  

  

  





六、主文獻(xiàn)研讀課程書(shū)目
  

序

  

號(hào)

  		  著作或期刊的名稱(chēng)（列出本學(xué)科的必讀書(shū)目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專(zhuān)業(yè)參考書(shū)可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列，不夠可另附頁(yè)）
  		  

作者或出版單位

  
  1
  		  教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
  		  

Howard
A.Ozmon
Samuel .Craver著，石中英，鄧敏娜，等譯

  中國(guó)輕工業(yè)出版社
  
  2
  		  現(xiàn)代西方教育哲學(xué)
  

  		  陸有銓
  北京大學(xué)出版社
  
  3
  		  中國(guó)教育史
  		  孫培青
  華東師范大學(xué)出版社
  
  4
  		  外國(guó)教育史
  		  張斌賢，王晨
  教育科學(xué)出版社
  
  5
  		  教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
  

  		  舒爾茨著，曹延亭譯
  吉林人民出版社
  
  6
  		  從滯后到超前——20世紀(jì)人力資本學(xué)說(shuō)
  		  靳希斌
  山東教育出版社
  
  7
  		  管理思想史
  		  雷恩.貝德安
  中國(guó)人民大學(xué)出版社
  
  8
  		  教育管理學(xué)：概念與原理
  		  黃葳
  廣東高等教育出版社
  
  9
  		  變革社會(huì)中的教育權(quán)與受教育權(quán)——教育法學(xué)基本問(wèn)題研究
  		  勞凱聲
  教育科學(xué)出版社
  
  10
  		  教育政策學(xué)
  		  孫綿濤
  華中師范大學(xué)出版社
  
  11
  		  正義論
  		  羅爾斯著，何懷宏等譯經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
  
  12
  		  談?wù)劮椒?/font>
  		  笛卡爾
  商務(wù)印書(shū)館
  
  13
  		  社會(huì)研究方法
  		  艾爾·巴比著，邱澤奇譯
  華夏出版社
  
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