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發(fā)表于 2015-11-29 13:11
樓主
西南大學(xué) 碩士研究生培養(yǎng)方案
| 一級學(xué)科名稱 | 外國語言文學(xué)
| | 專
業(yè)
名
稱 | 英語語言文學(xué)
| | 專
業(yè)
代
碼 | 050201
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一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向
| 序號 | 研究方向名稱 | 主要研究內(nèi)容、特色與意義 | 研究生導(dǎo)師 (博導(dǎo)注明) | | 1 | 英語語言學(xué) | 以認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)和功能語言學(xué)為主要研究內(nèi)容。跟蹤語言學(xué)前沿、研究語言學(xué)理論，揭示語言與認(rèn)知之間的關(guān)系，探索人類心智的奧秘；理論研究與應(yīng)用研究有機(jī)結(jié)合；為語言教學(xué)、翻譯學(xué)、人工智能、認(rèn)知科學(xué)、腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科做出貢獻(xiàn)。
| 文旭（博導(dǎo)）、劉承宇（博導(dǎo)）、杜世洪、成軍、匡芳濤、莫啟揚(yáng) | | 2 | 英美文學(xué) | 本方向重在研究西方文學(xué)理論及以英美為主的英語國家文學(xué)作品，以提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)及文學(xué)鑒賞和批評能力，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；英國文藝復(fù)興文學(xué)、莎士比亞、英美詩歌、現(xiàn)當(dāng)代英美文學(xué)是本方向的研究特色。
| 劉立輝（博導(dǎo)）、
羅益民（博導(dǎo)）、 晏奎、羅朗、劉玉、王永梅、劉丹
| | 3 | 翻譯理論與實踐 | 本方向主要是與心理學(xué)及認(rèn)知語言學(xué)相結(jié)合的翻譯理論研究；探索現(xiàn)代翻譯學(xué)的理論，并把理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來；研究的跨學(xué)科性顯著，有利于開辟翻譯學(xué)研究的新視野。
| 楊炳鈞（博導(dǎo)）、胡顯耀、孔令翠
| | 4 | 辭書研究 | 以現(xiàn)代語言學(xué)等學(xué)科為理論基礎(chǔ)，探索詞典學(xué)與詞典編撰等問題，重在研究雙語詞典的釋義和編撰問題。為我國的辭書事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
| 羅益民（博導(dǎo)）
|
二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分
培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
本專業(yè)采取課程學(xué)分制與論文寫作相結(jié)合的培養(yǎng)方式，通過授課、研討、論文寫作等手段使學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)，成為符合國家建設(shè)需要的高層次外語人才。具體目標(biāo)如下：
1．掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，愿意為祖國的科技、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
2．具有扎實的語言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)、詞典學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，能追蹤和把握學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)。掌握基本的科學(xué)研究方法，在認(rèn)知語言學(xué)、語用學(xué)、功能語言學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、翻譯理學(xué)、詞典學(xué)等領(lǐng)域能捕捉有意義的研究課題，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，初步具備創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。
3．能勝任高等院校英語專業(yè)教學(xué)工作，推進(jìn)外語教學(xué)改革；能從事外事管理和高級翻譯等工作。
4．有扎實的英語語言基本功，在聽、說、讀、寫、譯等方面達(dá)到較高水平。學(xué)位論文在語言、內(nèi)容、形式上符合學(xué)術(shù)規(guī)范，達(dá)到相應(yīng)的要求。初步掌握一門第二外國語（德語、俄語、日語或法語），可以閱讀一般的文章及所學(xué)專業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)。
5．具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和完美的人格。
| 學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
應(yīng)修學(xué)分： 34學(xué)分
其中
必修28學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
選修不低于6學(xué)分
|
三、課程設(shè)置（包括主文獻(xiàn)研讀、學(xué)術(shù)活動等必修環(huán)節(jié)）
| 類型 | 課程編號 | 課程名稱 | 開課學(xué)期 | 學(xué)時 | 學(xué)分 | 任課 教師 | 考核 方式 | 備 注 | 必修課
| 公共課
| 11000001003 | 第二外國語
| 1 | 90 | 3 | 外語學(xué)院
| 考試 |
| | 11000002002 | 中國特色社會主義理論與實踐研究
| 2 | 36 | 2 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試 |
| | 11000002004 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論
| 2 | 18 | 1 | 馬克思主義學(xué)院
| 考試 |
| 平臺課
| 11050200011 | 學(xué)術(shù)批評與語言技能
| 1 | 54 | 3 | 文旭、肖丹等
| 考試 |
| | 11050201011 | 學(xué)術(shù)研究與論文寫作
| 1 | 54 | 3 | 楊炳鈞、成軍
| 考試 |
| 專業(yè)課
| 11050201033 | 中外主文獻(xiàn)研讀
| 1 | 36 | 2 | 外語學(xué)院
| 考試 | 10本書，所有方向
| | 11050201022 | 語義學(xué)
| 1 | 36 | 2 | 文
旭
| 考試 | 英語語言學(xué)、翻譯學(xué)理論與實踐、辭書研究方向必選
| | 11050201023 | 語用學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 唐瑞梁
| 考試 | | 11050201025 | 認(rèn)知語言學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 文
旭
| 考試 | | 11050201024 | 翻譯學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 楊炳鈞
| 考試 | | 11050201026 | 功能語言學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 劉承宇
| 考試 | | 11050201012 | 西方古典文論
| 1 | 36 | 2 | 羅益民
| 考試 | 英美文學(xué)方向必選
| | 11050201028 | 圣經(jīng)與西方文學(xué)
| 1 | 36 | 2 | 劉立輝
| 考試 | | 11050201029 | 小說理論與批評
| 2 | 36 | 2 | 劉玉
| 考試 | | 11050201013 | 西方現(xiàn)當(dāng)代文論
| 2 | 36 | 2 | 晏奎
| 考試 | | 11050201031 | 莎士比亞研究
| 3 | 36 | 2 | 羅益民
| 考試 | 選
修
課
| 11050201051 | 文體學(xué)
| 3 | 36 | 2 | 劉承宇
| 考查 | 所有方向均可選修
| | 11050201068 | 西方文化思想史
| 3 | 36 | 2 | 杜世洪
| 考查 | | 11050201075 | 語言哲學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 杜世洪、褚修偉
| 考查 | | 11050201076 | 文學(xué)翻譯
| 1 | 36 | 2 | 羅益民
| 考查 | | 11050201077 | 翻譯批評與賞析
| 2 | 36 | 2
| 孟凡君
| 考查 | | 11050201021 | 句法學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 劉承宇、馬軍軍
| 考查 | 為英語語言學(xué)、翻譯學(xué)理論與實踐、辭書研究方向選修課
| | 11050201078 | 中西翻譯史
| 2 | 36 | 2 | 胡顯耀
| 考查 | | 11050211051 | 社會語言學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 匡芳濤
| 考查 | | 11050201054 | 語言測試
| 3 | 36 | 2 | 外國語學(xué)院
| 考查 | | 11050201055 | 話語分析
| 4 | 36 | 2 | 楊炳鈞
| 考查 | | 11050211026 | 外語教育統(tǒng)計
| 2 | 36 | 2 | 林文治
| 考查 | | 11050201028 | 圣經(jīng)與西方文學(xué)
| 1 | 36 | 2 | 劉立輝
| 考查 | | 11050201056 | 跨文化交際學(xué)
| 3 | 36 | 2 | 夏
云
| 考查 | | 11050201058 | 認(rèn)知修辭學(xué)
| 3 | 36 | 2 | 王勤玲
| 考查 | | 11050211062 | 語料庫語言學(xué)
| 4 | 36 | 2 | 外國語學(xué)院
| 考查 | | 11050211023 | 二語習(xí)得
| 1 | 36 | 2 | 林文治
| 考查 | | 11050201079 | 英語教學(xué)論
| 2 | 36 | 2 | 蔣宇紅
| 考查 | | 11050201032 | 英美戲劇研究
| 2 | 36 | 2 | 劉玉
| 考查 | 為英美文學(xué)方向選修課
| | 11050201030 | 英美詩歌研究
| 2 | 36 | 2 | 羅朗
| 考查 | | 11050201061 | 英國文藝復(fù)興時期文學(xué)
| 2 | 36 | 2 | 晏奎
| 考查 | | 11050201062 | 女性文學(xué)研究
| 3 | 36 | 2 | 劉玉
| 考查 | | 11050201080 | 文學(xué)與當(dāng)代文化研究
| 4 | 36 | 2 | 劉立輝
| 考查 | | 11050201067 | 浪漫主義文學(xué)
| 4 | 36 | 2 | 羅益民
| 考查 | | 11050201081 | 維多利亞時期文學(xué)
| 4 | 36 | 2 | 王永梅
| 考查 | | 11050201082 | 二十世紀(jì)英美文學(xué)經(jīng)典
| 3 | 36 | 2 | 胡蕾
| 考查 | | 11050201069 | 少數(shù)族裔文學(xué)研究
| 4 | 36 | 2 | 胡蕾
| 考查 | | 11050201066 | 十九世紀(jì)美國文學(xué)
| 4 | 36 | 2 | 羅朗
| 考查 | | 11050201064 | 十八世紀(jì)英國文學(xué)
| 3 | 36 | 2 | 劉丹
| 考查 | | 11050211022 | 外語學(xué)習(xí)策略研究
| 1 | 36 | 2 | 李力
| 考查 | | 必修環(huán)節(jié) | 開題報告
| 3 |
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
| 學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）
|
|
| 2 | 提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
| 實踐活動：社會、教學(xué)和科研實踐活動(三選一)
|
|
| 2 | 導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件 | 中期考核及論文進(jìn)展檢查
| 4 |
| 不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份 | | 同等學(xué)力補(bǔ)修課程 |
| 語言學(xué)基礎(chǔ)
| 1 | 36 | 不計學(xué)分 |
| 學(xué)術(shù)論文寫作
| 1 | 36 | 不計學(xué)分 |
| 翻譯理論與實踐
| 1 | 36 | 不計學(xué)分 |
| 英美文學(xué)批評實踐
| 1 | ≦40 | 不計學(xué)分 |
| 學(xué)術(shù)論文寫作
| 1 | ≦40 | 不計學(xué)分 | | | | | | | | | | | | | |
注：1 ．平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實際情況開設(shè)。
2 ．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。
3 ．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件
四、培養(yǎng)方式與方法
包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
１．制定培養(yǎng)計劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報所在培養(yǎng)單位備案。
２．主文獻(xiàn)研讀
在開題報告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn)，填寫主文獻(xiàn)閱讀報告記錄，提交導(dǎo)師審核。
３．開題報告
開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
４．學(xué)術(shù)活動
碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動記錄冊”，提交導(dǎo)師審查。
５．實踐活動
實踐活動包括教學(xué)實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應(yīng)提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。
６．中期考核
根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。
C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向：
a)
碩-博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
b)
進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
a)
中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
7、學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時間、具體組織形式等）
a) 論文研究資料搜集與學(xué)術(shù)調(diào)研：第四學(xué)期，導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行；
b) 初稿撰寫：第五學(xué)期，導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行，要求在每年1月15日之前必須交初稿，未按時提交初稿的自動推遲；
c)修改初稿，進(jìn)一步完善論文，論文預(yù)答辯：第六學(xué)期，導(dǎo)師及指導(dǎo)小組組織進(jìn)行。
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五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求
科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標(biāo)志）
1．
各門課成績合格，修滿學(xué)分。
2．
通過學(xué)院組織的中期考核。
3．
通過學(xué)位論文的各個考核環(huán)節(jié)。
4．
按要求參加本院及國內(nèi)的各種學(xué)術(shù)活動，參加中外教師舉辦的各種學(xué)術(shù)講座。
5．
具備獨(dú)立從事科研的能力，具有與他人合作研究的精神。
| 畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
畢業(yè)條件：
在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。
碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準(zhǔn)，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件：
1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；
2．人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學(xué)術(shù)論文，自然科學(xué)類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
畢業(yè)論文基本要求：
畢業(yè)論文的基本要求按學(xué)位論文的要求執(zhí)行。
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六、學(xué)位論文的基本要求
（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
資格要求：
學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
內(nèi)容要求：
對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
技術(shù)規(guī)范要求：
自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
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七、主文獻(xiàn)研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn)，不夠可另附頁）
| 序 號 | 著作或期刊的名稱 | 作者或出版單位 | | 1 | Cognitive Linguistics
| Croft, W. & D. Cruse | | 2 | Cognitive Grammar
| Taylor, J. R. | | 3 | Linguistic Categorization
| Taylor, J. R. | | 4 | Transformational Grammar
| Radford, A. | | 5 | Semantics
| Saeed, J. I. | | 6 | Pragmatics: An Introduction
| Mey, J. L. | | 7 | Pragmatics
| Levinson, S. C. | | 8 | An Introduction to Functional Grammar
| Halliday, M.A.K. | | 9 | Discourse Analysis
| Brown, G. & G. Yule | | 10 | Translation Studies (Third edition)
| Bassnett, S. | | 11 | Contemporary Translation Theories (Second Revised Edition)
| Gentzler, E. | | 12 | A History of Western Thought
| Skirbekk, G. & Gilje, N. | | 13 | Modern Philosophy of Language
| Baghramian, M. | | 14 | The Norton Anthology of English Literature
| Adams, M. H. | | 15 | The Norton Anthology of American Literature
| Baym, N., et al. | | 16 | Critical Tradition
| Richter, D. H. | | 17 | A Handbook of Critical Approaches to Literature
| Guerin, W., et al | | 18 | Columbia Literary History of The United States
| Elliot, E., et al | | 19 | The Concise Cambridge History of English Literature
| Sampson, George | | 20 | Understanding Poetry
| Brooks, C. | | 21 | Understanding Fiction
| Brooks, C. | | 22 | The Holy Bible (King James’ Version)
|
| | 24 國際 學(xué)術(shù)期刊 | Cognitive Linguistics
Cognitive Science
Babel
Discourse
Discourse & Society
Discourse Processes
Functions of Language
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