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西南大學(xué) - 話題

教育法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
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ruier123
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  • 注冊(cè)于:2014-05-29
發(fā)表于 2015-11-24 13:05
樓主

西南大學(xué)

碩士研究生培養(yǎng)方案


  

一級(jí)學(xué)科名稱

  		  教育學(xué)
  
  

專
業(yè)
名
稱

  		  教育法學(xué)
  
  

專
業(yè)
代
碼

  		  040111
  







一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

  

序號(hào)

  		  

研究方向名稱

  		  

主要研究?jī)?nèi)容、特色與意義

  		  

研究生導(dǎo)師

  

(博導(dǎo)注明)

  
  

1

  		  

教育法學(xué)的理論與實(shí)踐

  		  本研究方向主要為教育法學(xué)的基本理論與實(shí)踐、教育法學(xué)的主要研究方法，學(xué)習(xí)和掌握教育法的歷史發(fā)展、理論流派、研究機(jī)構(gòu)、基本問題，力圖使學(xué)生全面系統(tǒng)了解教育法學(xué)的新成果、新趨勢(shì)、新潮流，從而為我國(guó)的教育改革提供法律借鑒。
  		  陳恩倫教授（博導(dǎo)）
  楊挺教授
  
  

2

  		  

教育政策

  		  本研究方向主要為國(guó)內(nèi)外教育方面的相關(guān)政策的基本理論、教育政策的主要研究方法，學(xué)習(xí)和掌握教育政策的制定、執(zhí)行和評(píng)估等幾個(gè)發(fā)展階段，力圖使學(xué)生全面系統(tǒng)的把握教育政策、分析教育政策，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從政策的角度去思考教育。
  		  陳恩倫教授（博導(dǎo)）
  楊挺教授
  張振改副教授
  



二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

  培養(yǎng)目標(biāo)（本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)）：
  培養(yǎng)目標(biāo)：
  培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有獨(dú)立科研能力的教育法學(xué)研究工作者、高等學(xué)校教師，為博士研究生輸送合格新生。具體要求：
  1.熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛并積極投身教育和教育改革事業(yè)。
  2.德、智、體、美各方面全面發(fā)展，具有較廣泛的社會(huì)適應(yīng)能力和一定的創(chuàng)造能力。
  3.專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而扎實(shí)，有相當(dāng)?shù)慕逃▽W(xué)理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)能力，能用科學(xué)的方法研究教育法學(xué)的理論和實(shí)踐問題。
  4.身體健康。
  

  
  學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限掌握在3年。
  應(yīng)修學(xué)分：    30學(xué)分（各學(xué)科自定）
  其中
必修24
學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
  選修不低于6
學(xué)分
  


三、課程設(shè)置（包括前沿講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等）

  
  

類型

  		  

課程編號(hào)

  		  

課程名稱

  		  

開課學(xué)期

  		  

學(xué)時(shí)

  		  

學(xué)分

  		  

任課

  

教師

  		  

考核

  

方式

  		  

備 注

  
  必修課
  		  公共課
  		  

11000001001

  		  第一外國(guó)語(yǔ)
  		  

2

  		  

90

  		  

3

  		  外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  

11000002002

  		  中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  馬克思主義學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  

11000002004

  		  馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
  		  

2

  		  

18

  		  

1

  		  馬克思主義學(xué)院
  		  考試
  		  

  
  平臺(tái)課
  		  

11040100001

  		  教育基本理論專題研究
  		  

1

  		  

60

  		  

3

  		  導(dǎo)師組
  		  考試
  		  

  
  

11040100002

  		  教育研究方法論
  		  

1

  		  

60

  		  

3

  		  朱德全等
  		  考試
  		  

  
  專業(yè)課
  		  

11040111002

  		  中外主文獻(xiàn)研讀
  		  

1

  		  

36

  		  

2

  		  導(dǎo)師組
  		  

  		  

  
  

11040111006

  		  教育法學(xué)專題研究
  		  

1

  		  

36

  		  

2

  		  陳恩倫等
  		  考試
  		  

  
  

11040111010

  		  教育政策學(xué)專題研究
  		  

1

  		  

36

  		  

2

  		  楊挺等
  		  考試
  		  

  
  

11120403004

  		  教育管理學(xué)專題研究
  		  

1

  		  

60

  		  

2

  		  鐘婉娟等
  		  考試
  		  

  
  選
  修
  課
  		  

11040111003

  		  法理學(xué)專題研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  陳恩倫等
  		  考查
  		  

  
  

11040111008

  		  教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究
  		  

2

  		  

60

  		  

2

  		  張學(xué)敏等
  		  考查
  		  

  
  

11120403009

  		  教育統(tǒng)計(jì)與spss技術(shù)
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  楊鴻等
  		  考查
  		  

  
  

11040111004

  		  教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  歐本谷等
  		  考查
  		  

  
  

11040111005

  		  教育哲學(xué)專題研究
  		  

2

  		  

36

  		  

2

  		  么加利等
  		  考查
  		  

  
  

必修環(huán)節(jié)

  		  學(xué)術(shù)活動(dòng)(不少于5次)， 參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座
  		  

  		  

  		  

2

  		  提交學(xué)術(shù)報(bào)告手冊(cè)，導(dǎo)師簽字，學(xué)院核查
  
  文獻(xiàn)閱讀綜述及論文開題報(bào)告
  		  3
  		  不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交選題報(bào)告一份
  
  中期考核
  		  4
  		  不計(jì)學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向?qū)W院提交相關(guān)材料各一份
  
  社會(huì)、教學(xué)和科研實(shí)踐活動(dòng)(三選一)
  		  

  		  

  		  

2

  		  導(dǎo)師審查簽字后向?qū)W院提交實(shí)踐報(bào)告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
  
  

同等學(xué)力補(bǔ)修課程

  		  

  		  教育學(xué)
  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  
  

  		  教育管理學(xué)
  		  

  		  

  		  不計(jì)學(xué)分
  
  

  		  

  		  

  		  

  		  

  
  

  		  

  		  

  		  

  		  

  

注：1．平臺(tái)課是指涵蓋本一級(jí)學(xué)科下所有二級(jí)學(xué)科或相近二級(jí)學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)。
2．按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級(jí)學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件。


四、培養(yǎng)方式與方法

  包括培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施
  碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時(shí)間不得少于1年。
  1.制定培養(yǎng)計(jì)劃
  第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)學(xué)院（所、中心）備案。
  2.開題報(bào)告
  開題報(bào)告是學(xué)位論文研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。學(xué)院（所、中心）根據(jù)研究生選題情況，按二級(jí)學(xué)科成立若干開題報(bào)告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)、副高以上職稱的專家3-5人組成，對(duì)論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
  3.中期考核
  根據(jù)本院（所、中心）研究生規(guī)模和學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實(shí)施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時(shí)間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
      (1)考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。
      (2)業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，通過(guò)課程學(xué)習(xí)反映出來(lái)的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。
  (3)填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評(píng)估表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。
  (4)經(jīng)過(guò)中期考核的碩士研究生，按考核成績(jī)分為3種流向：
      a.碩—博連讀或提前攻博：中期考核中，學(xué)位課程考核的平均成績(jī)高于或等于3.5分（不四舍五入）；或發(fā)表校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)認(rèn)可的高水平論文（前三名）；或正在參加國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目（以科研合同為準(zhǔn)）。  
       b.進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），
可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
         c.中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績(jī)較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué) 位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
  4.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查（列出時(shí)間、具體組織形式等）
  (1)中期檢查時(shí)間安排：每年6月份
  (2)中期檢查材料準(zhǔn)備：按要求撰寫和打印一份中期報(bào)告；
  (3)進(jìn)入研究生管理系統(tǒng)錄入和打印中期檢查表，并按要求填寫；
  (4)中期檢查評(píng)審：成立3--5人的評(píng)審小組，評(píng)審小組設(shè)組長(zhǎng)1人，評(píng)審小組成員應(yīng)由副教授及以上職稱教師組成，評(píng)審組成員應(yīng)對(duì)報(bào)告人的報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，寫出意見，對(duì)排序在各學(xué)科的后10%人員進(jìn)行學(xué)院組織的二次檢查。
  

  

  



五、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求：（列出可證明其科研能力與水平的檢驗(yàn)標(biāo)志）
  1.研讀與研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的有關(guān)文章，熟悉教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的學(xué)科前沿。
  2.熟練檢索、查閱本專業(yè)的中、外文資料，對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)建檔、系統(tǒng)整理、歸類分析、和綜合評(píng)述。
  3.參與導(dǎo)師指定或者自已選定的研究課題，科學(xué)運(yùn)用研究方法，能夠獨(dú)立完成選題、調(diào)研、訪談等工作，獨(dú)立完成課題研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文。
      4.熟悉、掌握和運(yùn)用一門外國(guó)語(yǔ)，能夠用外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行交流，能夠獨(dú)立閱讀外文書刊和翻譯外文資料。
  

  
  學(xué)位論文的基本要求：（包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）
  

  資格要求：
  學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會(huì)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無(wú)侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯(cuò)誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
  內(nèi)容要求：
  對(duì)所研究的課題有新見解或新成果，對(duì)本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬(wàn)字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨(dú)立完成；
  技術(shù)規(guī)范要求：
  自己的研究結(jié)果與他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點(diǎn)、材料、數(shù)據(jù)等注明來(lái)源；獨(dú)立完成論文，在準(zhǔn)備和撰寫過(guò)程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實(shí)事求是地表示感謝，但不能把未對(duì)論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識(shí)、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，所用概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴(yán)重錯(cuò)誤或使用嚴(yán)重錯(cuò)譯的譯文；對(duì)問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤、筆誤和校對(duì)錯(cuò)誤等總計(jì)不超過(guò)論文的萬(wàn)分之三（按排版篇幅計(jì)）。
  按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁(yè)。
  具體格式按照《西南大學(xué)博士碩士學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
  

  



六、主文獻(xiàn)研讀課程書目
  

序

  

號(hào)

  		  著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書目和重點(diǎn)期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級(jí)學(xué)科分別排列，不夠可另附頁(yè)）
  		  

作者或出版單位

  
  1
  		  教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
  		  

Howard
A.Ozmon
Samuel .Craver著，石中英，鄧敏娜，等譯

  中國(guó)輕工業(yè)出版社
  
  2
  		  管理思想史
  		  雷恩.貝德安
  中國(guó)人民大學(xué)出版社
  
  3
  		  變革社會(huì)中的教育權(quán)與受教育權(quán)——教育法學(xué)基本問題研究
  		  勞凱聲主編
  教育科學(xué)出版社
  
  4
  		  平衡與制約——20世紀(jì)的教育法
  		  張維平
  山東教育出版社
  
  5
  		  中國(guó)教育法制評(píng)論（第1、2、3、4、5、6、7輯）
  		  勞凱聲
  教育科學(xué)出版社
  
  6
  		  教育法學(xué)的理論與實(shí)踐
  		  陳鵬、祁占雨
  中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
  
  7
  		  人的權(quán)利及人的多樣性——人權(quán)哲學(xué)
  		  米爾恩
  中國(guó)大百科全書出版社
  
  8
  		  法律的經(jīng)濟(jì)分析
  		  理查德·波斯納
  中國(guó)大百科全書出版社
  
  9
  		  法律立法與自由
  		  哈耶克
  中國(guó)大百科全書出版社
  
  10
  		      教育法學(xué)：原理、規(guī)范與應(yīng)用     申素平
  教育科學(xué)出版社
  
  11
  		  政策科學(xué)——公共政策分析導(dǎo)論
  		  陳振明
  中國(guó)人民大學(xué)出版社
  
  12
  		  政策原理與政策分析
  		  王騷
  天津大學(xué)出版社
  
  13
  		  中國(guó)教育政策評(píng)論
  		  袁振國(guó)
  教育科學(xué)出版社
  
  14
  		  政策學(xué)的主要理論
  		  吳錫泓等
  復(fù)旦大學(xué)出版社
  
  15
  		  教育政策的價(jià)值分析
  		  劉復(fù)興  
  教育科學(xué)出版社
  
  16
  		  正義論
  

  		  [美]約翰.羅爾斯
  中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
  
  17
  		  社會(huì)研究方法——定性和定量的取向
  		  勞倫斯·紐曼
  中國(guó)人民大學(xué)出版社
  
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