| 序 號 | 著作或期刊的名稱（列出本學(xué)科的必讀書目和重點期刊，數(shù)量要精，水平要高，一些專業(yè)參考書可放入課程檔案中，按二級學(xué)科分別排列，不夠可另附頁）
| 作者或出版單位 |
1
| 特殊教育學(xué)
| 方俊明主編，人民教育出版社，2005
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2
| 差異教學(xué)論
| 華國棟著，教育科學(xué)出版社，2001
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3
| 特殊教育課程與教學(xué)
| Bigge & Stump著，呂美娟等譯，學(xué)富文化事業(yè)有限公司，2002
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4
| 特殊學(xué)生鑒定與評量
| 張世慧、藍瑋琛著，心理出版社，2003
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5
| 特殊兒童個案研究
| 張福娟、江琴娣主編，上海教育出版社，2005
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6
| 特殊需要兒童教育導(dǎo)論
| 樸永新主編，華夏出版社，2006
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7
| 中國特殊教育
| 中央教育科學(xué)研究所
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8
| 特殊兒童心理評估
| 韋小滿著，華夏出版社，2006
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9
| 世界特殊教育研究
| 楊民主編，遼寧師范大學(xué)出版社，2004
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10
| 特殊教育師資培養(yǎng)問題研究
| 華國棟著，2001
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11
| 特殊兒童教育總論
| 柯克（Samuel A.Kirk）著，林寶貴等合譯，臺灣書店，1973
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12
| 學(xué)前特殊兒童教育
| 雷江華主編，華中師范大學(xué)出版社，2011
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13
| 特殊教育的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
| 張婷主編，北京大學(xué)出版社，2011
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14
| 中國特殊教育新進展（2000—2010年）
| 夏峰、譚和平主編，高等教育出版社，2013
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15
| 教育大百科全書:特殊需要兒童教育
| (瑞典)T.胡森 (瑞典)T.N.波斯爾斯韋特主編，肖非譯，西南師范大學(xué)出版社，2011
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16
| 今日學(xué)校中的特殊教育（上下）
| (美國)路得·特恩布爾 (美國)安·特恩布爾 (美國)瑪里琳·尚克編、汪海萍譯，華東師范大學(xué)出版社，2004
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17
| 特殊教育導(dǎo)論
|
教育科學(xué)出版社，2003
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18
| 特殊需要嬰幼兒評估的實踐指導(dǎo)
| 朱迪斯·班杜拉-烏茲著，錢文、劉明譯，華東師范大學(xué)出版社，2005
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19
| 特殊兒童生涯發(fā)展：問題與對策
| 申仁洪著，
科學(xué)出版社，2012
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20
| 支持特殊需要:理解早期教育中的全納理念
| (英)彭尼•塔索尼著，張鳳譯，南京師范大學(xué)出版社，2009
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21
| 特殊教育學(xué)
| 雷江華、方俊明編，北京大學(xué)出版社，2011
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22
| 特殊教育的課堂教學(xué)評價概論
| 劉全禮、李玉向、湯劍文編，江西高校出版社，2011
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23
| 融合教育導(dǎo)論
| 雷江華、林曉新等編，北京大學(xué)出版社，2012
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24
| 功能性行為評估與干預(yù):如何應(yīng)對特殊需要學(xué)生的行為問題
| 黃偉合、崔薈中編，華夏出版社，2013
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25
| 心理治療指導(dǎo)計劃系列：特殊教育指導(dǎo)計劃
| (美國)溫克斯特恩
瓊斯瑪著，劉昊譯，中國輕工業(yè)出版社，2005
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26
| 特殊兒童的心理治療
| 楊廣學(xué)、方俊明編，北京大學(xué)出版社，2011
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27
| 學(xué)習(xí)障礙兒童的心理與教育
| 劉翔平編，中國輕工業(yè)出版社，2010
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28
| 中國特殊教育教師培養(yǎng)研究(精)
| 王雁、肖非編著，北京師范大學(xué)出版社，2012
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29
| 特殊教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
| 方俊明編，北京大學(xué)出版社，2011
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30
| 中國特殊教育學(xué)基礎(chǔ)
| 陳云英，教育科學(xué)出版社，2004
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31
| 特殊教育導(dǎo)論(第11版)
| 丹尼爾·P·哈拉漢、詹姆士·M·考夫曼、佩吉·C·普倫、肖非,中國人民大學(xué)出版社，2010
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32
| 特殊兒童心理與教育
| 張巧明、 楊廣學(xué)，北京大學(xué)出版社，2012
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33
| 當代特殊教育新論--走向?qū)W科建設(shè)的特殊教育研究
| 丁勇，南京師范大學(xué)，2012
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34
| 特殊教育的課堂教學(xué)評價概論
| 劉全禮、李玉向、湯劍文，江西高校出版社，2011
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35
| 觀察兒童:兒童行為觀察記錄指南
| 本特森、于開蓮、 王銀玲，人民教育出版社，2009
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36
| Special Education: A Summary of Legal Requirements, Terms and Trends
| Richard F. Daugherty，2001
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37
| Debating Special Education
| Michael Farrell，2010
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38
| Deconstructing Special Education and Constructing Inclusion
| Gary Thomas ，,Andrew Loxley，2007
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39
| Special Educational Needs: The Key Concepts
| Philip Garner，2009
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40
| Special Educational Needs: A New Look
| Mary Warnock, Brahm Norwich, Lorella Terzi，2010
|
41
| Special educational needs
| London; New York
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42
| Special educational assessment
| Upper Saddle River, N.J
|
43
| Making Special Education Inclusive: From Research to Practice
| Peter Farrell, Mel Ainscow,2002
|
44
| History of Special Education
| Anthony F. Rotatori, Festus E. Obiakor, Jeffrey P. Bakken,2011
|
45
| The Complete Guide to Special Education
| Linda Wilmshurst, Alan W. Brue,2010
|
46
| Special Education in the Twenty-first Century
| M. Margret A. Winzer, Kas Mazurek
2000
|
47
| Special Educational Needs: A Resource for Practitioners
| Special Educational Needs: A Resource for Practitioners,2004
|
48
| Preparing Effective Special Education Teachers
| Nancy Mamlin,2012
|
49
| Special Education: What It Is And Why We Need It
| James M. Kauffman, Daniel P. Hallahan,2005
|
50
| Current Issues and Trends in Special Education: Research, Technology, and Teacher preparation
| Festus Obiakor, Jeffrey P. Bakken, Anthony F. Rotatori,2010
|
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