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西南大學(xué) - 話題

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

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ruier123

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注冊于:2014-05-29

發(fā)表于 2015-11-24 13:03

樓主

西南大學(xué)

碩士研究生培養(yǎng)方案

一級學(xué)科名稱

教育學(xué)

專
業(yè)
名
稱

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

專
業(yè)
代
碼

040108

一、學(xué)科（專業(yè)）主要研究方向

序號

研究方向名稱

主要研究內(nèi)容、特色與意義

研究生導(dǎo)師

(博導(dǎo)注明)

職業(yè)教育課程與教學(xué)論

研究課程與教學(xué)的基本理論問題，特

別要關(guān)注前沿性的熱點、難點問題

朱德全（博導(dǎo)）

袁頂國

沈小碚

王書林

中外職業(yè)教育發(fā)展與比較

比較中外職業(yè)教育特點，提煉規(guī)律，為中國職業(yè)教育的當(dāng)代與未來發(fā)展提高參考

謝長法（博導(dǎo)）

職業(yè)教育心理

研究各行業(yè)從業(yè)者共同和特殊心理現(xiàn)象與規(guī)律；探索提高職業(yè)效率的心理策略；職業(yè)人力資源心理、行為與能力測評

馮維

職業(yè)藝術(shù)教育

探究培養(yǎng)視覺美化、傳媒圖像、信息界面、服飾設(shè)計等藝術(shù)性職業(yè)人才，提高職業(yè)者融合科技與藝術(shù)的審美創(chuàng)造力的規(guī)律與方法

趙伶俐（博導(dǎo)）

汪宏

二、培養(yǎng)目標與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

  培養(yǎng)目標（本表可不填政治標準）：
  培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有基本的職業(yè)教育基本理論，扎實的職業(yè)教育知識、良好的職業(yè)教育專業(yè)修養(yǎng)，對教育問題特別是職業(yè)教育問題具有高度敏感性，有較好的教育理論研究和實踐指導(dǎo)能力，熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實踐問題的專門研究人才。

  學(xué)制：全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年，基本學(xué)習(xí)年限為3年。
  應(yīng)修學(xué)分： 30學(xué)分
  其中
必修：24
學(xué)分（含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
  選修不低于：6
學(xué)分

三、課程設(shè)置（包括主文獻研讀、學(xué)術(shù)活動等必修環(huán)節(jié)）

類型		課程編號	課程名稱（含中英文）	開課學(xué)期	學(xué)時	學(xué)分	任課教師	考核方式	備注
必修課	公共課	11000001001	第一外國語	2	90	3	外國語學(xué)院	考試
		11000002002	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	2	馬克思主義學(xué)院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會科學(xué)方法論	2	18	1	馬克思主義學(xué)院	考試
	平臺課	11040100002	教育研究方法論	1	60	3	朱德全等	考試
	平臺課	11040100001	教育基本理論專題研究	1	60	3	導(dǎo)師組	考試
	專業(yè)課	11040108003	中外主文獻研讀	2	36	2	朱德全等	考試
		11040100003	教育心理學(xué)進展	2	36	2	導(dǎo)師組	考試
		11040108001	職業(yè)教育學(xué)概論	2	36	2	朱德全，袁頂國等	考試
		11040108002	職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展	3	36	2	張學(xué)敏	考試
選修課		11040108008	中外職業(yè)教育史	3	36	2	謝長法	考查
		11040108007	職業(yè)藝術(shù)教育	3	36	2	趙伶俐	考查
		11040108004	西方職業(yè)教育發(fā)展趨勢	3	36	2	袁頂國	考查
		11040108005	職業(yè)教育課程與教學(xué)論	3	36	2	沈小碚	考查
		11040108006	職業(yè)教育心理	3	36	2	馮維等	考查
其它必修環(huán)節(jié)		開題報告		3		不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
		學(xué)術(shù)活動：參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等（至少5次）				2	提交學(xué)術(shù)報告手冊，導(dǎo)師簽字，培養(yǎng)單位核查
		實踐活動：社會、教學(xué)和科研實踐活動(三選一)				2	導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
		中期考核及論文進展檢查		4		不計學(xué)分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
同等學(xué)力補修課程						不計學(xué)分
						不計學(xué)分
						不計學(xué)分
						不計學(xué)分
						不計學(xué)分

注：1．平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程，可根據(jù)實際情況開設(shè)。
2．按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標明所屬二級學(xué)科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件

四、培養(yǎng)方式與方法

  培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施：
  碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
  １．制定培養(yǎng)計劃
  第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報所在培養(yǎng)單位備案。
  ２．主文獻研讀
  在開題報告前認真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻，填寫主文獻閱讀報告記錄，提交導(dǎo)師審核。
  ３．開題報告
  開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初，可與中期考核同時進行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達到預(yù)期結(jié)果。
  ４．學(xué)術(shù)活動
  碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動，如學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等，在學(xué)習(xí)期間（一般在中期考核前）須參加學(xué)術(shù)活動不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動記錄冊”，提交導(dǎo)師審查。
  ５．實踐活動
  實踐活動包括教學(xué)實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應(yīng)提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件，提交導(dǎo)師審查簽字。
  ６．中期考核
  根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學(xué)期初進行。
  A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負責(zé)實施，組成包括培養(yǎng)單位（學(xué)科）負責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
  B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進行。
  C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
  D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向：
  (1)碩-博連讀：具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
  (2)進入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
  (3)中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。
  7．學(xué)位論文中期進展及檢查（列出時間、具體組織形式等）

五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標志）：
  1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章，以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，基本熟悉并了解該學(xué)科前沿狀況。
  2.能夠獨立尋找或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。
  3.具有獨立從事本領(lǐng)域研究工作的能力，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點，實施和完成研究計劃。
  4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料，并能較為清楚地分析、評價和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料：在從事某項研究時（例如在完成學(xué)位論文時）不遺漏重要文獻。
  5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范，了解相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范。
  除上述科研能力與水平要求外，對于本專業(yè)研究生另外以下具體操作性要求：
  1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報告；
  2. 參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報告不少于20次；（研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開題報告會可列入）；
  3. 科研工作量累計不低于50學(xué)時。（科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項目研究，其統(tǒng)計由導(dǎo)師評定。此外，在職研究生在學(xué)期期間申請的科研項目也可列入科研工作量的計算。
  4.應(yīng)深入教育實踐部門進行調(diào)研，并至少完成一份調(diào)研報告。

  畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）：
  畢業(yè)條件：
  在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準予畢業(yè)。
  碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應(yīng)當(dāng)達到以下基本條件：
  1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生；
  2．在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A2或1篇A1類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標準以學(xué)校最新發(fā)文公布為準。
  畢業(yè)論文基本要求：
  在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標準以學(xué)校最新發(fā)文公布為準。

六、學(xué)位論文的基本要求

  （包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）：
  資格要求：
  學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴重歪曲原作的譯作。
  內(nèi)容要求：
  對所研究的課題有新見解或新成果，對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文；一般不應(yīng)少于3萬字；應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨立完成。
  技術(shù)規(guī)范要求：
  自己的研究結(jié)果與他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等注明來源；獨立完成論文，在準備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列；涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范，沒有嚴重錯誤或使用嚴重錯譯的譯文；對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴密，關(guān)鍵詞得當(dāng)；語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三（按排版篇幅計）。
  按學(xué)校要求，在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學(xué)位論文首頁。
  具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。

七、主文獻研讀課程書目（列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻，不夠可另附頁）

序號	著作或期刊的名稱	作者、出版單位及年月
1	職業(yè)教育學(xué)（黃堯主編）	高等教育出版社
2	中國職業(yè)教育學(xué)科發(fā)展30年	華東師范大學(xué)出版社
3	職業(yè)教育課程與教學(xué)論（朱德全等著）	西南師范大學(xué)出版社
4	職業(yè)和技術(shù)教育課程概論（黃克孝主編）	華東師范大學(xué)出版社
5	職業(yè)教育學(xué)研究新論（姜大源著）	教育科學(xué)出版社
6	職業(yè)教育學(xué)（馬建富主編）	華東師范大學(xué)出版社
7	當(dāng)代職業(yè)教育新論（馬慶發(fā)著）	上海教育出版社
8	比較職業(yè)教育（石偉平著）	華東師范大學(xué)出版社
9	發(fā)達國家職業(yè)技術(shù)教育歷史演進（翟�；昃幹�	上海教育出版社
10	國際職業(yè)技術(shù)教育研究（吳雪萍著）	浙江大學(xué)出版社
11	中國職業(yè)教育史（謝長法著）	山西教育出版社
12	西方近代職業(yè)教育史稿（王川著）	廣東教育出版社
13	黃炎培教育思想研究（田正平等著）	遼寧教育出版社
14	《中國職業(yè)技術(shù)教育》	教育部職教所
15	《職業(yè)技術(shù)教育》	吉林工程技術(shù)師范學(xué)院
16	《職教論壇》	江西科技師范學(xué)院
17	《職業(yè)技術(shù)教育》	中國人民大學(xué)

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