毛片视频网站免费在线观看_狠狠色一区二区中文字幕_97久久久久久综合_亚洲日韩中文字幕一区

西南大學(xué) - 話題

成人教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
查看(1119) 回復(fù)(0)
ruier123
  • 積分:12839
  • 注冊于:2014-05-29
發(fā)表于 2015-11-24 13:02
樓主

西南大學(xué)

碩士研究生培養(yǎng)方案


  

一級學(xué)科名稱

  
  

學(xué)
  
  


業(yè)

  
  
成人教育學(xué)
  
  


業(yè)

  
         040107
  





一、學(xué)科(專業(yè))主要研究方向

  

序號

  
  

研究方向名稱

  
  

主要研究內(nèi)容、特色與意義

  
  

研究生導(dǎo)師

  

(博導(dǎo)注明)

  
  

1

  
  

成人教育原理

  
  該方向主要研究從成人教育基本原理的層面出發(fā),成人教育學(xué)科的發(fā)展的狀況與成因,成人教育與社會發(fā)展、與成人身心發(fā)展的關(guān)系,成人教育的現(xiàn)狀及存在的問題,成人教育發(fā)展規(guī)律,為成人教育理論完善和實踐改革提供依據(jù)和指導(dǎo)。
  
  

劉義兵教授(博導(dǎo))

  

伍葉琴副教授(碩導(dǎo))

  
  

2

  
  人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn)
  
  該方向主要研究成人教育與成人人力資源開發(fā)的關(guān)系,揭示成人教育與人力資源開發(fā)的必然聯(lián)系。同時,還研究如何通過成人培訓(xùn)開發(fā)人力資源,如何通過成人教育為成人提供終身學(xué)習(xí)機會,如何通過成人教育為經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力資源保證。
  
  

夏海鷹教授(碩導(dǎo))

  
  

3

  
  

當(dāng)代成人教育發(fā)展

  
  研究成人教育在新的社會背景下所需要的新視角和發(fā)展理念,完善成人教育的研究內(nèi)容框架,促進(jìn)成人教育和終身教育的和諧發(fā)展。
  
  艾興副教授(碩導(dǎo))
  廖其發(fā)教授(博導(dǎo))
  



二、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)制及應(yīng)修學(xué)分

  培養(yǎng)目標(biāo)(本表可不填政治標(biāo)準(zhǔn)):
  培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展,具有系統(tǒng)教育基本理論修養(yǎng),專業(yè)知識扎實,對教育問題具有高度敏感性,有相當(dāng)?shù)慕逃碚撗芯亢蛯嵺`指導(dǎo)能力,熟練使用科學(xué)的方法研究教育理論與實踐問題的專門研究人才。
  
  學(xué)制:全日制學(xué)術(shù)型碩士生2~5年,基本學(xué)習(xí)年限為3年。
  應(yīng)修學(xué)分:  30
學(xué)分(各學(xué)科自定)
  其中
必修:24
學(xué)分(含必修環(huán)節(jié)4學(xué)分)
  選修不低于:6
學(xué)分
  


三、課程設(shè)置(包括主文獻(xiàn)研讀、學(xué)術(shù)活動等必修環(huán)節(jié))

  

類型

  
  

課程編號

  
  

課程名稱(含中英文)

  
  

開課學(xué)期

  
  

學(xué)時

  
  

學(xué)分

  
  

任課

  

教師

  
  

考核

  

方式

  
  

備 注

  
  必修課
  
  公共課
  
  

11000001001

  
  第一外國語
  
  

2

  
  

90

  
  

3

  
  外國語學(xué)院
  
  考試
  
  

  
  

11000002002

  
  中國特色社會主義理論與實踐研究
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  馬克思主義學(xué)院
  
  考試
  
  

  
  

11000002004

  
  馬克思主義與社會科學(xué)方法論
  
  

2

  
  

18

  
  

1

  
  馬克思主義學(xué)院
  
  考試
  
  

  
  平臺課
  
  

11040100002

  
  教育研究方法論
  
  

1

  
  

60

  
  

3

  
  朱德全等
  
  


  
  

  
  

11040100001

  
  教育基本理論專題研究
  
  

1

  
  

60

  
  

3

  
  導(dǎo)師組
  
  


  
  

  
  專業(yè)課
  
  

11040107020

  
  中外主文獻(xiàn)研讀
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  導(dǎo)師組
  
  

考試

  
  

  
  

11040107021

  
  成人教育基本原理研究
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  劉義兵等
  
  考試
  
  

  
  

11040107022

  
  成人學(xué)習(xí)與發(fā)展
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  夏海鷹等
  
  考試
  
  

  
  

11040107023

  
  成人教育研究方法
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  導(dǎo)師組
  
  考試
  
  

  
  

  

  

  
  

11040107026

  
  成人教育改革與發(fā)展
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  劉義兵等
  
  考察
  
  

  
  

11040107024

  
  人力資源開發(fā)與教育培訓(xùn)
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  夏海鷹等
  
  考察
  
  

  
  

11040107025

  
  成人教育管理與評價
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  歐本谷等
  
  考察
  
  

  
  

11040107056

  
  終身教育與終身學(xué)習(xí)思想研究
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  導(dǎo)師組
  
  考察
  
  

  
  

11040107027

  
  農(nóng)村成人教育研究
  
  

2

  
  

36

  
  

2

  
  廖其發(fā)等
  
  考察
  
  

  
  

其它必修環(huán)節(jié)

  
  開題報告
  
  

3

  
  


  
  不計學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
  
  學(xué)術(shù)活動:參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等(至少5
  
  


  
  


  
  

2

  
  提交學(xué)術(shù)報告手冊,導(dǎo)師簽字,培養(yǎng)單位核查
  
  實踐活動:社會、教學(xué)和科研實踐活動(三選一)
  
  


  
  


  
  

2

  
  導(dǎo)師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件
  
  中期考核及論文進(jìn)展檢查
  
  

4

  
  


  
  不計學(xué)分,完清審核簽字手續(xù),向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
  
  

同等學(xué)力補修課程

  
  

  
  教育學(xué)原理
  
  2
  
  

36

  
  不計學(xué)分
  
  

  
  中外教育史
  
  2
  
  

36

  
  不計學(xué)分
  
  

  
  教育心理學(xué)
  
  2
  
  

36

  
  不計學(xué)分
  
  

  
  

  
  


  
  


  
  不計學(xué)分
  
  

  
  

  
  


  
  


  
  不計學(xué)分
  

注:1.平臺課是指涵蓋本一級學(xué)科下所有二級學(xué)科或相近二級學(xué)科群共有的基礎(chǔ)性課程,可根據(jù)實際情況開設(shè)。
2.按一級學(xué)科制定培養(yǎng)方案者應(yīng)在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標(biāo)明所屬二級學(xué)科。
3.必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成,構(gòu)成答辯的必備條件


四、培養(yǎng)方式與方法

  培養(yǎng)流程與要求,檢查與考核,質(zhì)量監(jiān)督等措施:
  碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則,用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年。
  1.制定培養(yǎng)計劃
  第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)熃M的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份,一份由研究生自己保存,一份報所在培養(yǎng)單位備案。
  2.主文獻(xiàn)研讀
  在開題報告前認(rèn)真研讀本學(xué)科專業(yè)主文獻(xiàn),填寫主文獻(xiàn)閱讀報告記錄,提交導(dǎo)師審核。
  3.開題報告
  開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期或第四學(xué)期初,可與中期考核同時進(jìn)行。培養(yǎng)單位根據(jù)研究生選題情況,按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成,對論文選題的可行性進(jìn)行論證,分析難點,明確方向,以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
  4.學(xué)術(shù)活動
  碩士生應(yīng)積極參加各種學(xué)術(shù)活動,如學(xué)術(shù)報告、前沿講座、學(xué)術(shù)研討等,在學(xué)習(xí)期間(一般在中期考核前)須參加學(xué)術(shù)活動不得少于5次。應(yīng)填寫“研究生參加學(xué)術(shù)活動記錄冊”,提交導(dǎo)師審查。
  5.實踐活動
  實踐活動包括教學(xué)實踐、社會實踐和科研實踐,碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應(yīng)提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復(fù)印件,提交導(dǎo)師審查簽字。
  6.中期考核
  根據(jù)本單位研究生規(guī)模和學(xué)科點現(xiàn)狀,按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法,中期考核一般安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。
  A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下,由各專業(yè)負(fù)責(zé)實施,組成包括培養(yǎng)單位(學(xué)科)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組(每組成員3-5人)進(jìn)行考核,同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
  B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求,通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研及思維能力;政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進(jìn)行。
  C、填寫“西南大學(xué)研究生中期考核自我評估表”,對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
  D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生,按考核結(jié)果分3種流向:
  a)
碩-博連讀:具體要求見學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定。
  b)
進(jìn)入碩士論文階段:學(xué)習(xí)成績良好,具有一定研究工作能力(以論文為主要參照),可進(jìn)入碩士論文階段,繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
  c)
中止學(xué)業(yè):個別成績較差,明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力,或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者,要求限期改正,限期未改正者中止其學(xué)業(yè),按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,發(fā)給相應(yīng)證書。
  7.學(xué)位論文中期進(jìn)展及檢查(列出時間、具體組織形式等)
  

  

  

  

  


五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

  科研能力與水平的基本要求(列出可證明其科研能力與水平的檢驗標(biāo)志):
  

1.研讀與其研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上的相關(guān)文章,以及導(dǎo)師指定學(xué)習(xí)的相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,熟悉并了解成人教育學(xué)科前沿理論與實踐問題。

  

2.能夠獨立探究或提出具有較一定學(xué)術(shù)意義和研究難度的課題。并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立正確的研究路線和工作方法。

  

3.具有獨立從事本領(lǐng)域研究工作的能力,并在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確所研究課題的重難點,實施和完成研究計劃。

  

4.能夠較為熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文主文獻(xiàn)資料,并能較為清楚地分析、評價和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料:在從事某項研究時(例如在完成學(xué)位論文時)不遺漏重要文獻(xiàn)。

  

5.熟悉和掌握學(xué)術(shù)規(guī)范,了解相關(guān)的研究方法,掌握科研論文的寫作規(guī)范,不把自己的研究結(jié)果與他人的發(fā)現(xiàn)、觀點、數(shù)據(jù)、材料相混淆,尊重他人成果,實事求是地表達(dá)自己的研究成果。

  

6、完成研究生院規(guī)定的發(fā)表刊物級別及數(shù)量要求。

  


  

除上述科研能力與水平要求外,對于本專業(yè)研究生另外以下具體要求:

  

1.在本專業(yè)范圍內(nèi)至少作1次學(xué)術(shù)報告;

  

2.參加學(xué)術(shù)討論或聆聽學(xué)術(shù)報告不少于20次;(研究生學(xué)術(shù)沙龍、碩士、博士生學(xué)位論文開題報告會可列入);

  

3. 科研工作量累計不低于50學(xué)時。(科研工作量主要指在讀期間參與指導(dǎo)教師的科研項目研究,其統(tǒng)計由導(dǎo)師評定。此外,在職研究生在學(xué)期期間申請的科研項目也可列入科研工作量的計算。

  

4.應(yīng)深入教育實踐部門進(jìn)行調(diào)研,并至少完成一份調(diào)研報告。

  

  
  畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求(包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求):
  畢業(yè)條件:
  在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi),按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學(xué)習(xí)、學(xué)分要求和必修環(huán)節(jié),成績合格,完成畢業(yè)論文并通過答辯,經(jīng)審查合格者,準(zhǔn)予畢業(yè)。
  碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀,經(jīng)本人申請,指導(dǎo)教師和所在培養(yǎng)單位同意,報研究生院批準(zhǔn),可以申請?zhí)崆爱厴I(yè),但在校全日制學(xué)習(xí)時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者,應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下基本條件:
  1.中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生;
  2.人文社會學(xué)科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的1篇A類學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文界定標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)校最新發(fā)文公布為準(zhǔn)。
  畢業(yè)論文基本要求:(見六、學(xué)位論文的基本要求)
  

  




六、學(xué)位論文的基本要求

  (包括學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求):
  資格要求:
  學(xué)術(shù)成果按照學(xué)校學(xué)位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為,沒有發(fā)表有嚴(yán)重科學(xué)性錯誤的文章、著作和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。
  內(nèi)容要求:
  對所研究的課題有新見解或新成果,對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟建設(shè)、社會進(jìn)步有一定意義;必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)論文;一般不應(yīng)少于3萬字;應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士研究生本人獨立完成。
  技術(shù)規(guī)范要求:
  自己的研究結(jié)果與他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆,引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等注明來源;獨立完成論文,在準(zhǔn)備和撰寫過程中接受導(dǎo)師指導(dǎo)、采納專家建議、獲得他人幫助等應(yīng)實事求是地表示感謝,但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列;涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤,所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學(xué)術(shù)規(guī)范,沒有嚴(yán)重錯誤或使用嚴(yán)重錯譯的譯文;對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴(yán)密,關(guān)鍵詞得當(dāng);語言精練,語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范,錯別字、標(biāo)點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的萬分之三(按排版篇幅計)。
  按學(xué)校要求,在《學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明》和《學(xué)位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名,并附在學(xué)位論文首頁。
  具體格式按照《西南大學(xué)博士研究生、碩士研究生學(xué)位論文撰寫及打印要求》執(zhí)行。
  






七、主文獻(xiàn)研讀課程書目(列出本學(xué)科專業(yè)的必讀文獻(xiàn),不夠可另附頁)
  

序號

  
  

著作或期刊的名稱

  
  

作者、出版單位及年月

  
  

  
  中外著作名稱
  
  

  
  1
  
  今日的教育為了明日的世界
  
  (瑞士)查爾斯·赫梅爾
  

北京:中國對外翻譯出版公司,1983

  
  2
  
  成人教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
  
  伊里亞斯、梅里安著,高志敏譯:
  北京:職工教育出版社,1990
  
  3
  
  教育——財富蘊藏其中
  
  聯(lián)合國教科文組織
  北京:教育科學(xué)出版社,1996
  
  4
  
  成人教育學(xué)通論叢書(一套)
  
  葉忠海等著
  上海:上?萍冀逃霭嫔,1997
  
  5
  
  成人教育導(dǎo)論
  
  黃富順
  臺北:五南圖書出版有限公司,2000
  
  6
  
  成人學(xué)習(xí)
  
  黃富順
  臺北:五南圖書出版有限公司,2002
  
  7
  
  成人教育史
  
  董明傳等著
  海南出版社,2002
  
  8
  
  學(xué)會生存—教育世界的今天和明天
  
  聯(lián)合國教科文組織
  上海:上海譯文出版社,1989
  
  9
  
  終身教育引論
  
  (法)保羅·朗格朗著,周南照等譯
  北京:中國對外翻譯出版公司,1985
  
  10
  
  壓迫者教育學(xué)
  
  (巴西)弗萊雷著,顧建新等譯
  上海:華東師范大學(xué)出版社,2001
  
  11
  
  民主與教育
  
  杜威著,王承緒譯
  北京:人民教育出版社,2001
  
  12
  
  員工培訓(xùn):人力資源開發(fā)與管理
  
  黃健等著
  北京: 高等教育出版社,2004
  
  13
  
  經(jīng)驗與教育
  
  杜威著,姜文閔譯
  北京:人民教育出版社,2005
  
  14
  
  學(xué)校在推展終身學(xué)習(xí)的角色
  
  黃富順
  澳門:澳門科技大學(xué),2005
  
  15
  
  成人學(xué)習(xí)理論的新進(jìn)展
  
  [美]雪倫·B·梅里安,黃健等譯
  北京:中國人民大學(xué)出版社,2006
  
  16
  
  成人心理與學(xué)習(xí)特性
  
  黃富順 臺北縣:國立教育研究院籌備處,2006
  
  17
  
  全球比較成人教育學(xué):世界成人教育的哲學(xué)、歷史、理論與實踐
  
  Kathleen P. King,王春學(xué)編
  杭州:浙江大學(xué)出版社 ,2006
  
  18
  
  成人教育發(fā)展縱論
  
  杜以德 等 著
  北京:中國人民大學(xué)出版社
  
  19
  
  中國成人教育改革發(fā)展三十年
  
  董明傳,謝國東,葉忠海,高玉斌 著
  北京:高等教育出版社,2008
  
  20
  
  成人教育基礎(chǔ)理論研究——中國成人教育改革發(fā)展三十年
  
  黃健
  北京: 高等教育出版社.,2008
  
  21
  
  一種構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的概念框架——和諧社會的構(gòu)建與成人教育的使命
  
  黃健
  北京: 中國人民大學(xué)出版社.,2008
  
  22
  
  人力資源開發(fā)與管理
  
  胡蓓,王通訊
  武漢:華中科技大學(xué)出版社,2010
  
  23
  
  成人學(xué)習(xí)的綜合研究與實踐指導(dǎo)
  
  梅里安等著,黃健等譯
  中國人民大學(xué)出版社,2011
  
  24
  
  The need of  prepared leaders in adult education
  
  Lindeman,  E.C.  New York: Columbia University1938
  
  25
  
  Freedom to learn
  
  Rogers, C.R.,  & Freiberg,
H. J. New Jersey: Prentice Hall,1969
  
  25
  
   Self-directed learning: a guide for learners  and teachers  
  
  Knowles, M. S.  Englewood Cliffs: Prentice Hall/Cambridge,1975
  
  26
  
  The learning style  inventory: Technical Manual
  
  Kolb, D.A.
  Boston: MA MCBER,1976
  
  27
  
  The adult learner:  a neglected species (2nd ed.)
  
  Knowles, M.  S.  New York: Gulf Publishing Company,1978
  
  28
  
  Adult learning  principles and their application to program planning
  
  Brundage, D.,  & Mackeracher, D.
  Toronto: Ontario  Institute for Studies in Education,1980
  
  29
  
  The modern  practice of adult education from pedagogy to Andragogy
  
  Knowles, M.  S.  Chicago: Follett Publishing,1980
  
  30
  
  “The other 80  percent of learning” invitation to lifelong learning
  
  Pfeiffer, T.  A.  Chicago: Follett Publishing ,1982
  
  31
  
  Andragogy in  action:applying modern  principles of adult learning
  
  Knowles, M. S. San  Francisco: Jossey-Bass,1984
  
  32
  
  Experiential  learning
  
  Kolb, D.A.
  New Jersey:  prentice hall,1984
  
  33
  
  A critical theory  of self-directed learning
  
  Mezirow, J.
  San Francisco:  Jossey-Bass,1985
  
  34
  
  Understanding and  facilitating adult learning
  
  Brookfield, S.
  Buckingham: Open  University Press,1986
  
  35
  
  The making of an  adult Educator: an autobiographical journey
  
  Knowles, M. S.
San Francisco: Jossey-Bass  Publishers,1989
  
  36
  
  Designs for adult learning
  
  Knowles, M. S.
  Alexandria:  American Society for Training and Development,1995
  
  37
  
  The adult Learner:  The definitive classic in adult education and human resource development
  
  Knowles, M. S.
  Houston: Gulf  Publishing Company,1998
  
  38
  
  The nature of learning  in teaching adults. (3th ed.)
  
  Rogers, A.
  Buckingham: Open  University Press,2002
  
  39
  
  Informal adult  education: self-direction and Andragogy
  
  Marks, K.S., &  Knowles, M. S.
  The encyclopedia  of informal education,2002
  
  40
  
  Adult education  and lifelong learning: theory and practice
  
  Peter, J.  London, New York: Routledge, 2004
  
  41
  
  Freedom to Learn:  Lessons in Learning,
  

  

  
  Shank, R.C.
  Columbus :Charles  Merrill Publishing,2005
  
  42
  
  The concepts and  practices of
  lifelong learning
  
  Morgan-Klein, B.  & Osborne, M.
  London, New  York:Routledge.2007
  
  43
  
  Learning in  adulthood: a comprehensive guide (3rd ed.).
  
  Merriam, S. B.,  Caffarella, R., & Baumgartner, L.San Francisco: Jossey-Bass,2007
  
  

  
  

  中外主要期刊雜志名稱
  
  

  
  1
  
  《教育研究》
  
  北京:中央教育科學(xué)研究院
  
  2
  
  人大復(fù)印資料:《成人教育學(xué)刊》
  
  北京:中國人民大學(xué)書報資料中心
  
  3
  
  《中國成人教育》
  
  山東:中國成人教育雜志社
  
  4
  
  《教師教育研究》
  
  北京:北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心
  
  5
  
  《電化教育研究》
  
  甘肅:中國電化教育研究會與西北師范大學(xué)
  
  6
  
  《成人教育》
  
  黑龍江:成人教育雜志社
  
  7
  
  Adult Learning
  
  Arlington: American  Association for Adult and Continuing Education.
  
  8
  
  Adult Education  Quarterly
  
  Washington:
Sage Publication, Inc.
  
  9
  
  The Times  Educational Supplement
  
  London: TSL  Education Ltd.
  
  10
  
  Adult  Basic Education
  
  Auburn: Commission on Adult Basic Education,  American Association for Adult and Continuing Education.
  
  11
  
  Journal  of Adolescent & Adult Literacy
  
  Newark: Blackwell Publishing  Ltd.
  
  12
  
  Convergence
  
  Toronto: International Council for Adult Education
  

回復(fù)話題
上傳/修改頭像

一年一般有多少天?(答案為數(shù)字)

考研論壇提示:
1、請勿發(fā)布個人聯(lián)系方式或詢問他人聯(lián)系方式,包括QQ和手機等。
2、未經(jīng)允許不得發(fā)布任何資料出售、招生中介等廣告信息。
3、如果發(fā)布了涉及以上內(nèi)容的話題或跟帖,您在考研網(wǎng)的注冊賬戶可能被禁用。

網(wǎng)站介紹 | 關(guān)于我們 | 聯(lián)系方式 | 廣告業(yè)務(wù) | 幫助信息
©1998-2015 ChinaKaoyan.com Network Studio. All Rights Reserved.

中國考研網(wǎng)-聯(lián)系地址:上海市郵政信箱088-014號 郵編:200092 Tel & Fax:021 - 5589 1949 滬ICP備12018245號