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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
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 ruier123
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發(fā)表于 2015-09-19 11:05
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全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求 培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育理論，具有較強化學(xué)教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型的中學(xué)化學(xué)課程專任教師。 1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。 2.具有良好的學(xué)識修養(yǎng)和扎實的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，了解化學(xué)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。 3.掌握基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革的理念、課程內(nèi)容、實施方略、學(xué)業(yè)評價等。能運用現(xiàn)代教育理論和方法指導(dǎo)實踐，創(chuàng)造性的開展化學(xué)教育教學(xué)工作。 4.掌握基本的化學(xué)教育研究方法，具有進行化學(xué)教育研究的能力。 5.能閱讀本專業(yè)的英文文獻資料和專業(yè)書籍。 二、學(xué)習(xí)方式及年限 采用全日制學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)年限為2-3年。 三、課程設(shè)置、學(xué)分及考核方式 攻讀本領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)論（化學(xué)方向）碩士專業(yè)學(xué)位的研究生須完成以下課程的學(xué)習(xí)和必修環(huán)節(jié)，總學(xué)分應(yīng)不少于36學(xué)分。
四、培養(yǎng)方式及方法 1.課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，專業(yè)實踐在中學(xué)或教科院等單位完成。課程學(xué)習(xí)重視理論與實踐相結(jié)合，采用參與互動、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等教學(xué)方式；加強實踐環(huán)節(jié)，在中學(xué)或教科院建立穩(wěn)定的教育實踐基地，支撐教育實踐活動的組織與實施。 2.成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)。實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，聘任有經(jīng)驗的高級化學(xué)教師或教研員擔(dān)任校外指導(dǎo)教師。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與課程教學(xué)，專業(yè)實踐指導(dǎo)和畢業(yè)論文指導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作。 3.教育實踐不少于一學(xué)期，在中學(xué)或教科院進行，由有經(jīng)驗的中學(xué)化學(xué)教師或教研員作為指導(dǎo)教師；教育實踐的內(nèi)容包括：化學(xué)教育教學(xué)實習(xí)、研習(xí)、課題研究等，通過實習(xí)、研習(xí)、課題研究等培養(yǎng)化學(xué)教學(xué)及教研能力；由中學(xué)或教科院進行對學(xué)生的專業(yè)實踐成績進行考核，寫出鑒定意見，學(xué)生撰寫并提交《西南大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐總結(jié)及考核評價表》。 五、學(xué)位（畢業(yè)）論文與論文答辯 1.論文選題及開題報告 學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文選題，選題應(yīng)緊密聯(lián)系中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)實踐，來源于中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。論文形式包括：調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。 開題報告須就課題的研究意義和價值、擬解決問題、研究方案和研究進度等向論證專家做出說明，經(jīng)論證合格后才能進行課題研究，以保證學(xué)位論文按時完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。 2.學(xué)位論文中期檢查 在學(xué)位論文中期，學(xué)生需要進行學(xué)位論文進展匯報。著重對論文工作進行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對論文工作中所遇到的問題，尤其對選題報告內(nèi)容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的工作計劃和需繼續(xù)完成的研究內(nèi)容進行論證。導(dǎo)師對學(xué)生中期檢查情況給出評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃完成情況、學(xué)生表現(xiàn)和今后工作計劃的評價。沒有進行論文中期報告的學(xué)生，不能進行論文答辯。 3. 學(xué)位論文答辯 研究生應(yīng)在答辯前兩個月向?qū)W院提交論文。 論文評閱： 學(xué)位論文至少應(yīng)有3名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱，其中1名為校外專家，1名為中學(xué)化學(xué)教師或教研員； 答辯委員會： 應(yīng)由3~5名（單數(shù)）具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家組成，其中須有1名校外專家、1名中學(xué)化學(xué)教師或教研員。論文作者的指導(dǎo)教師不參與其本人的論文評閱與論文答辯，論文評閱人不得兼任答辯委員會成員。 學(xué)位論文答辯程序： 1．宣布答辯委員會組成人員名單； 2．主席宣布答辯開始； 3．研究生報告論文的主要內(nèi)容； 4．提問、答辯； 5．休會。答辯委員會研究答辯情況，以不記名投票方式做出：是否同意答辯通過，是否建議授予學(xué)位的決議。答辯委員會成員三分之二同意，算答辯通過。 6．復(fù)會。主席宣讀決議； 7．答辯結(jié)束。 六、學(xué)位授予與畢業(yè) 完成課程學(xué)習(xí)及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過學(xué)位論文答辯的研究生，由校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)授予相應(yīng)專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 七、附則 非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程（教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計學(xué)分�？鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課（無機化學(xué)、有機化學(xué)），不計學(xué)分。 |
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