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西南大學全日制中藥學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
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 ruier123
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發(fā)表于 2015-08-28 10:55
樓主
全日制中藥學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)目標 中藥學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是: 熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握中藥學學科基本理論和專業(yè)技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能結(jié)合中藥產(chǎn)業(yè)實際工作發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，勝任中藥生產(chǎn)、質(zhì)量評價與控制、中藥資源綜合開發(fā)利用、注冊申請及社會服務(wù)等工作需要的應(yīng)用型中藥學專門人才。 2、培養(yǎng)要求 （1）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學嚴謹和求真務(wù)實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。 （2）掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、中藥產(chǎn)業(yè)中的先進技術(shù)和工藝，在中藥產(chǎn)業(yè)具有獨立從事相關(guān)工藝和技術(shù)設(shè)計及實施，中藥產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量控制與管理等能力。 （3）掌握一門外國語。 二、學習方式及年限 中藥學碩士專業(yè)學位研究生采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。 三、課程設(shè)置、學分及考核方式 1、課程設(shè)置：突出知識交叉性、實用性、創(chuàng)新性的特點，實現(xiàn)“工與學”有機結(jié)合，從“以學科為中心劃分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙灾R或問題（能力）為中心劃分”的人才培養(yǎng)模式，以知識或問題（能力）為主線把不同學科知識加以綜合，重視人文、社會科學課程。 2、 教學方式：采用課程講授、案例研討和專業(yè)實習等多種形式，以能力與技術(shù)培養(yǎng)為核心，重視實踐教學。聘請在中藥研發(fā)、注冊、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用、監(jiān)管等環(huán)節(jié)有豐富實踐經(jīng)驗的專家參與教學，教學方式注重教師講授與學生研討、模擬、案例教學的有機結(jié)合。 3、 學分：實驗實踐類課程的課時按1學分/30學時計算，其余課程按1學分/18學時計算。同等學力/跨專業(yè)補修課程、論文開題、中期檢查不計學分。 4、考核方式：課程學習和各種教學培養(yǎng)環(huán)節(jié)均需按培養(yǎng)方案規(guī)定的教學要求進行成績考核，經(jīng)考核通過才能取得規(guī)定的學分。鼓勵采用多種考核方式，應(yīng)有一定量的筆試。應(yīng)與學術(shù)學位研究生有所區(qū)別，應(yīng)突出對專業(yè)實踐能力、應(yīng)用能力和職業(yè)能力的考察。 5、培養(yǎng)方案內(nèi)確定的課程和全日制專業(yè)學位碩士研究生專業(yè)實踐，應(yīng)編寫教學大綱。課程教學大綱應(yīng)包括課程教學目標、課程內(nèi)容、教學要求、考核方式、參考書目等。同一任課教師所授課程門數(shù)不超過兩門鼓勵組建教學團隊，構(gòu)建合理的課程教學梯隊。 攻讀中藥學碩士專業(yè)學位的研究生須完成以下課程的學習和必修環(huán)節(jié)，總學分應(yīng)不少于26學分，其中學位必修課不超過16學分，非學位課（選修課）不少于4學分，實踐教學6學分。
①、中藥新藥研究與評價：為全院的課程，也是本專業(yè)的特色課程，主要包括：新藥研發(fā)的立題依據(jù)、藥學研究、藥理毒理學研究、臨床研究、新藥審報法律法規(guī)、新藥審報相關(guān)資料介紹等。主要承擔教師為徐曉玉負責，張濟芬、齊紅藝等。 ②、藥物制備案例分析：為本專業(yè)的特色課程，主要包括：制藥過程中的問題發(fā)現(xiàn)、解決問題的思路和方案、實施的效果等，每個講座4學時，總計4~5個講座，每個講座包括上述三個方面的內(nèi)容；中藥炮制與飲片生產(chǎn)等也屬于講座內(nèi)容之一。李學剛負責，徐曉玉、劉紅、羅永煌等參加，同時聘請企業(yè)和校外專家做部分講座。 ③、臨床藥學：為本專業(yè)的特色課程，主要聘請醫(yī)院和校外專家以講座的形式舉行，每個講座3~5學時，總計4~6個講座。學院同意的前提下，李學剛負責尋找校外專家，其他教授也可以推薦，共同產(chǎn)與。 四、培養(yǎng)方式及方法 依托利用三峽庫區(qū)中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心平臺，充分利用重慶地區(qū)中藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)資源，采用課程學習、實踐教學和中藥學專業(yè)學位論文形結(jié)合的培養(yǎng)方式。 課程教學方面：以西南大學從事中藥學教學和科研經(jīng)驗豐富的教師為主，引進三峽庫區(qū)中藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心核心單位同時也是校外實踐重點基地的重慶市中藥研究院的部分專家為輔，開展中藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)技術(shù)和工藝課程教學；系統(tǒng)培訓和提升學生的專業(yè)水平和技能。 實踐教學方面：以校外實踐教學基地重慶市中藥研究院為主，西南大學中藥制藥工程技術(shù)中心和重慶市中藥制藥企業(yè)為輔，開展本專業(yè)學生的實踐教學，提升學生實際動手能力和工作技能，尤其是培養(yǎng)學生迅速進入中藥生產(chǎn)和質(zhì)量控制各環(huán)節(jié)的能力，凸顯本專業(yè)的特色。 中藥學專業(yè)學位論文方面：論文的選題來源于中藥材原料生產(chǎn)、中藥制藥、中藥質(zhì)量控制、中藥產(chǎn)品應(yīng)用等環(huán)節(jié)中的實際問題，研究成果能夠盡快應(yīng)用與中藥產(chǎn)業(yè)，充分體現(xiàn)“從實踐中來。到實踐中去”的基本原則。 五、學位（畢業(yè)）論文與論文答辯 學位論文須與中藥產(chǎn)業(yè)的實際需要相結(jié)合，體現(xiàn)學生運用中藥學及相關(guān)學科理論、知識和方法分析、解決中藥學實際問題的能力。論文類型可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場調(diào)查分析報告、針對主要技術(shù)問題提出科學合理的研究設(shè)計解決方案，或者其它相關(guān)研究論文。學位論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有藥學實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。 六、學位授予與畢業(yè) 完成課程學習及必修環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學分，完成專業(yè)技能考核并通過專業(yè)學位論文答辯的研究生，由校學位評定委員會審核批準授予中藥學碩士專業(yè)學位。 七、附則 本部分由對上述各大點未包括的，需要說明的重要事宜（如跨專業(yè)選修）予以說明。 |
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