個人簡介：
譚建川，教授，博士。
博士生導師，方向為：外國語言學及應用語言學  日語教育研究
碩士生導師，方向為：日本語言文學  日本文化研究
1998年畢業(yè)于四川外語學院日語系，獲文學學士學位。
2003年6月于西南師范大學教育科學學院獲教育學碩士學位。
2006年6月畢業(yè)于南開大學日本研究院，獲博士學位，專業(yè)為日本社會文化史。
2005年9月至2006年9月赴日留學，于日本政策研究大學院大學政策研究科日語教育專業(yè)獲碩士學位。
2009年3月至2011年5月于西南大學教育學博士后流動站從事博士后研究工作。
2011年9月至2012年9月赴日本政策研究大學院大學進行訪問學者的相關(guān)研究工作。
主要研究方向為日本社會文化史、日語教學論、中日教育比較。
    現(xiàn)任西南大學外國語學院大學日語教研室主任，重慶市人文社會科學重點研究基地外國語言學與外語教育研究中心日本研究所所長，中國日本史學會常務理事，中國日語教學研究會日語教育分會理事。

聯(lián)系方式
電子郵件：tankensen@163.com

主要研究成果：
（1）學術(shù)著作：
《日本教科書的中國形象研究》，北京大學出版社，2014年8月，專著
《日本文化傳承的歷史透視--明治前啟蒙教材研究》，商務印書館，2010年10月，專著
《中小學初任教師入職教育的國際比較》，西南師范大學出版社，2011年11月，主編

（2）主持項目：
1.主持：近現(xiàn)代日本人論的中國觀研究，國家社會科學基金西部項目，項目編號：14XSS005，2014年6月立項。
2.主持："日本教科書的中國形象研究"，國家社會科學基金后期資助項目，項目編號：12FSS004，2013年12月結(jié)題。
3.主持："國家形象與社會變遷：近代以來日、美、英等國教科書的中國形象研究"，教育部人文社會科學青年基金項目，項目編號：08JC880031，2013年10月結(jié)題。
4.主持："當前日本義務教育改革的教育公平問題及其對重慶市的啟示"，重慶市教育科學十二五規(guī)劃2012年度課題，項目編號：2012-GX-023，2012年10月立項。
5.主持："近代以來日本文學中的‘重慶形象'研究"，重慶市社會科學規(guī)劃項目，項目編號：2011YBWX087，2011年12月立項。
6.主持："生態(tài)語言學視域下的中日流行語對比研究"，西南大學2014年度基本科研一般項目，項目編號：SWU1409171，2013年12月立項。
7.主持："日語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐研究"，重慶市2008年度高等教育教學改革研究項目，項目編號：822025，2010年5月結(jié)題。
8.主持："專業(yè)方向型日語復合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐"，西南大學2008年度教學改革研究重點項目，2010年5月結(jié)題。
9.主持："中日傳統(tǒng)啟蒙教材比較與傳統(tǒng)文化的價值重估"，西南大學2006年博士基金項目，項目編號：SWU05308，2008年10月結(jié)題。
10.主持："近代から現(xiàn)代への人間形成-日本の小學校教科書における日本人像に関する研究"，日本住友基金會2009年度"亞洲各國日本相關(guān)研究資助項目"，2010年10月結(jié)題。
11.主持："日本傳統(tǒng)啟蒙教材--往來物研究"，日本住友基金會2004年度"亞洲各國日本相關(guān)研究資助項目"，2005年10月結(jié)題。

（3）學術(shù)論文：
1. PISA改變了什么？--從學力評價看日本的教育改革，《教師教育學報》，2014年第5期
2."地域主權(quán)"下的陷阱：日本教育改革的現(xiàn)實與問題，《比較教育研究》，2014年第4期
3. 近代日本教科書的中國形象，《東疆學刊》，2014年第1期
4. 日本博士后制度的發(fā)展與問題研究，《中國高教研究》，2014年第1期
5. 時代變遷與中國形象：日、韓、美等國教科書的"中國"，《中國-東盟博覽》，2013年第10期
6. 近代日本小學教科書與亞洲觀的形成，《作為區(qū)域研究的日本學》，重慶出版社2013年
7. 自我與他者：日本近代小學教科書的中國形象，《東北亞外語研究》，2013年第2期
8. 近代日本小學教科書的亞洲觀，《東北亞學刊》，2013年第3期
9. 日本新自由主義教育的困境，《南開日本研究》，2013年第2期
10. 中高一貫制：日本學制改革的一種選擇，《比較教育研究》，2012年第10期
11. 新學科的興與衰：解讀日本中小學"綜合學習時間"，《教育學報》，2011年第2期
12. 日語形容詞的通感現(xiàn)象及其翻譯，《日語知識》，2011年第8期
13. 論《千字文》在日本的流布與衍變，《西南地區(qū)日本學的構(gòu)筑》，重慶出版社2011年。
14. 從可譯性角度談談中國菜名的日語翻譯，《日語知識》，2011年第1期
15. 語言與性別：日本的相關(guān)研究與展望，《外語研究》，2010年第6期
16. 漫談指示詞的漢日對譯，《日語知識》，2010年第12期
17. 日本商標的中文翻譯及其翻譯原則，《日語知識》，2010年第11期
18. 日語流行語「～族」的發(fā)展及其翻譯，《日語知識》，2010年第10期
19. 略談日語擬聲詞的漢語翻譯，《日語知識》，2010年第9期
20. 日譯漢中量詞處理的幾個難點，《日語知識》，2010年第8期
21. 日本校園用語的特點及翻譯，《日語知識》，2010年第7期
22. 日本社訓的特點與翻譯，《日語知識》，2010年第6期
23. 淺議日語縮略語的翻譯，《日語知識》，2010年第4期
24. 日譯漢中的人稱代詞的加譯與改譯，《日語知識》，2010年第3期
25. 漫談日本書名的中文翻譯，《日語知識》，2010年第2期
26. 困頓中的摸索：解讀日本新一輪學習指導要領(lǐng)的修訂，《比較教育研究》，2010年第2期
27. 淺議日語專業(yè)自主學習培養(yǎng)模式的構(gòu)建，《科學時代》，2010年第2期
28. 淺談標語口號的日漢互譯，《日語知識》，2010年第1期
29. 三字經(jīng)在日本的流播與衍變，《西南大學學報（人文社會科學版）》2010年第1期
30. 論中日兩國傳統(tǒng)蒙學讀物的差異，南昌航空大學學報（社科版），2008年第3期
31. 論日本高中職業(yè)教育的現(xiàn)狀與改革,《重慶職業(yè)技術(shù)學院學報》，2007年第2期；第八屆重慶市期刊好作品評選中獲得三等獎
32. 中國における「日本事情」教育の現(xiàn)狀，日本語言文化研究會論集第2號，日本政策研究大學院大學、國際交流基金日本語國際中心、日本國立國語研究所，2006年9月
33. 福澤諭吉文明觀批判，《鄭州大學學報（哲學社會科學版）》，2005年第4期
34. 中日傳統(tǒng)蒙學教材比較，《西南師范大學學報（人文社會科學版）》2005年第2期
35. 櫻花的符號意義探析，《日本研究論集•2005》，天津人民出版社，2005年9月
36. 從往來物看日本前近代教育的嬗變，《日本研究論集•2004》，天津人民出版社
37. 對福澤諭吉的重新評價，《思想戰(zhàn)線》，2004年第5期
38. 日本中小學"綜合學習課程"的特色，《日本問題研究》2004年第4期
39. 日本"JET計劃"簡介，《比較教育研究》，2003年第2期
40. 貝原益軒教育理論述評，《日本研究論集•2003》，天津人民出版社出版
41. 日本11-19世紀啟蒙教材"往來物"的歷史考察，《西南教育論叢》2003年第3期
42. 日本的"四字熟語"（上、下），《日語知識》2002年第4、5期

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