其他答案（1）

一直有人在問，語言學及應用語言學（或漢語言文字學）專業(yè)下的對外漢語方向和漢語國際教育碩士有何區(qū)別？還有人在二者之間猶豫，不知該報考哪個專業(yè)。在此我們略作回答，僅供大家參考。

首先，說一下語言學及應用語言學（或漢語言文字學）下面的對外漢語和漢語國際教育碩士有什么區(qū)別。

前者是傳統(tǒng)的的學術型碩士研究生教育，也就是我們平時所說的“科學碩士”（或稱“學術型碩士”），比較注重理論研究，關注的是漢語本體以及“什么是、如何學、如何教”對外漢語等問題，而后者主要側(cè)重實踐，即對外漢語教學本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學位碩士”）。這個專業(yè)根據(jù)各學校的不同，可能有一年或半年的國外實習機會，每個學校都有，至少也是在國內(nèi)教留學生實習，也就是說，如果你想做理論研究，打好扎實的語言學基礎，并為對外漢語教學服務，可以報語言學及應用語言學（或漢語言文字學）下面那個；如果你想出國作對外漢語教師，后者的實踐性似乎更強一些。所以，其學費相對也就貴。這也是國家不提供獎學金的原因。

其次，說一下這兩個專業(yè)該如何選擇的問題。

其實這個應該從你自身的情況來考慮，然后再做決定。要綜合各個因素的，不能一概而論。

第一，看一下你是否想一年就考上，還是只是想考考試試，考上最好。實事求是的講，漢語國際教育碩士相對要比語言學及應用語言學（或漢語言文字學）好考一些。因為一般的學校，漢語國際教育碩士會考對外漢語而不考古代漢語，這樣，對于本科是對外漢語的學生來講，相對就有了一些優(yōu)勢，因為如果考古代漢語的話，對中文的學生相對會有利一些。從復習的量上來講，古代漢語一般要求王力的兩本，但其實三四冊也要看，所以說，是四本書的復習量。而對外漢語這一科目，一般也就是趙金銘的《對外漢語教學概論》或者劉珣的《對外漢語教育學引論》（北語的書目，一般學校即使不列入考研的參考教材，最好也看一下。很實用），頂多是周小兵的《對外漢語教學入門》（中山大學考這本書），雖然看起來很厚，但充其量也就一本書的復習量，而且古代漢語和對外漢語，二者在內(nèi)容上，誰更容易些你應該能想清楚，古代漢語是要多看通論及文選的，以吉大為例，經(jīng)�？挤g，無論是字詞的翻譯還是段落的翻譯，沒有一定的功底和一定的時間，想徹底復習好古代漢語是不太容易的。畢竟年代久遠，是歷史的語言了，而對外漢語怎么說也是現(xiàn)代漢語，讓你能看得懂，呵呵。當然如果你是中文的或者說古代漢語很牛，建議考語言學及應用語言學。

第二，從招生人數(shù)來講。語言學及應用語言學（或漢語言文字學）是普通的科學碩士，漢語國際教育碩士是專業(yè)碩士。近兩年國家都在擴招專業(yè)碩士，09年擴招5萬，10年至少不會低于這個數(shù)字。所以說，考專業(yè)碩士還是相對好考一點。而且，語言學及應用語言學（或漢語言文字學）的競爭都相當激烈，任何一個學校都是這樣。以吉大為例，2009年第一年面向本科生招漢語國際教育碩士，最低分是330，而語言學及應用語言學的最低分是393，呵呵，相差懸殊。人數(shù)上，漢語國際教育碩士也是語言學及應用語言學的幾倍之多。另外，語言學及應用語言學招了21個，有5個是保送的，也就是說實際上招了16個人。競爭的激烈程度可想而知。所以說，相比之下，考專業(yè)碩士競爭就沒有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，學生素質(zhì)自然有高有低，含金量可能會有所下降。但短期內(nèi)應該不會有太大的變化，也就是說，不至于從很高的水平突降到很低的素質(zhì)。況且，只要你具備夠強的專業(yè)素質(zhì)，還是很有優(yōu)勢的。畢竟專業(yè)碩士側(cè)重實踐，相對來說就業(yè)要好一些。我們讀研不就是為了好就業(yè)，找個相對好點的工作嗎？

第三，要看你自己的經(jīng)濟實力如何。漢語國際教育碩士是沒有任何獎學金和公費的，即使你考第一。且學費相對貴一點。而語言學及應用語言學（或漢語言文字學）是有獎學金的，公費可能沒有，但獎學金覆蓋率較高。像吉大前40%的學生能得到100%的學費，中間40%的能得到50%學費，只有最后20%的人得不到獎學金。所以說，如果考慮經(jīng)濟實力，要根據(jù)自己的實際情況了。

下面再給大家詳細介紹一下漢語國際教育碩士這個專業(yè)。

漢語國際教育碩士2009年第一年面向本科生招生，以前只招在職的，所以學費比較貴，在職的學費好像是兩萬四，面向本科生后會便宜很多，但是因為沒有獎學金，所以相對會貴一些（現(xiàn)已查明，吉大漢語國際教育碩士學費每年一萬二，是比較貴。但北京的更貴，其他學校一般也都在一萬左右）。畢業(yè)后是兩證都有，因為這個叫作漢語國際教育專業(yè)碩士，畢業(yè)后是由教育部頒發(fā)漢語國際教育碩士專業(yè)學位證，我們國家的專業(yè)碩士人數(shù)很少，涉及的專業(yè)也很少，好像只有法律碩士、教育碩士、翻譯碩士、MBA等為數(shù)不多的幾種，所以，國家是想多增加一些這種持專業(yè)碩士學位證的人數(shù)，加之這幾年對外漢語“火”到不行，我覺得開設一個漢語國際教育專業(yè)碩士也是應該吧。

再有，近幾年考漢語國際教育碩士的同學可能還是很有優(yōu)勢的，因為在擴招，有些學校甚至把其他的招生名額讓給漢語國際教育碩士一部分，一方面是響應國家號召，培養(yǎng)漢語國際教育專門人才，另一方面也是為了收高額的學費，當然，沒有投入是不會有回報的。

至于值不值的問題，看你自己怎么想了。這個專業(yè)之所以學費貴，是因為它和法碩是一樣的，全部都是自費的，全國招漢語國際教育碩士的幾十所學�；径疾惶峁┆剬W金，這是國家規(guī)定的。我是問了對外漢語的研究生，她說這個專業(yè)因為將來就業(yè)前景比較好，所以讀研期間國家的投入較少。

再說一個不得不面對的問題——漢語國際教育碩士的就業(yè)前景問題。

我只能實事求是的說，就業(yè)這個問題誰都不敢給你百分之百的保證，有很多人在想，面臨經(jīng)濟危機，國家解決不了這么多人的就業(yè)問題，所以，提出專業(yè)碩士擴招，且一下子招了這么多。而畢業(yè)后實際上我們成了試驗品。并沒有想象中的那樣好就業(yè)。這樣的分析不無道理，這些問題我也都想過，但是我沒有答案，因為任何一種情況都有可能存在。就業(yè)這個東西，本身就和好多因素相關，包括國家的經(jīng)濟形勢，就業(yè)政策，中國的經(jīng)濟實力，漢語的火熱程度，招生人數(shù)的多少，等等，其中任何一個因素有變，都會影響到這個專業(yè)的就業(yè)�，F(xiàn)在國家正面臨經(jīng)濟危機，擴招專業(yè)碩士一方面是為了培養(yǎng)技能型人才，另一方面當然也是為了緩解就業(yè)壓力。而且，招了這么多人，你要想保證將來全都實現(xiàn)就業(yè)是根本不可能的，任何一個人都保證不了。但你要知道一點，就是，是金子在哪都發(fā)光，只要你足夠優(yōu)秀，你肯定還會有個相對較好的就業(yè)機會，否則，即使初試過了，你考上這個漢語國際教育碩士了，兩年之后出來了還可能面臨著失業(yè)，呵呵，機會是把握在自己手里的，還有，漢語國際教育碩士所提到的出國實習也是同樣的道理，我覺得不可能把所有人都派國外去實習，肯定是擇優(yōu)而錄，哪會有那么多國外教書的機會等著我們呢？所以說，這種大批量生產(chǎn)的專業(yè)碩士畢業(yè)后難免要面臨尷尬境地，但也不能完全否定，畢竟現(xiàn)在是剛開始招生，還是有一定優(yōu)勢的。且這個專業(yè)本身就側(cè)重實踐，應該要比那些純理論研究的人就業(yè)相對好一點。

還有的人說想要依附于某所高校任教，這個嘛，呵呵，說句實話，我覺得如果想留在高校教對外漢語，最起碼也得要求博士學位吧，研究生畢業(yè)就想找一個好的工作機會，我覺得這個也不太現(xiàn)實，如果是十年前，還是有可能的，但現(xiàn)在這個年代，國民素質(zhì)有所提高，國家普及學歷教育，研究生已不是什么寵兒了，我們現(xiàn)在本科畢業(yè)了就已經(jīng)滿大街都是本科生了，等三年研究生畢業(yè)后，估計又會是滿大街都是研究生了，我說這些不知道大家能不能懂，總之就是，學歷教育不是你我能決定的，就業(yè)形勢的嚴峻也不是國家一天兩天就能解決的問題，怎么辦？我覺得只能提升自己的能力，如果你足夠優(yōu)秀，當然不愁就業(yè)，甚至就業(yè)機會會主動找你。這個社會就是這樣，很現(xiàn)實，適者生存嘛。所以，還是想想自己到底適合走那條路，是搞學術研究，還是從商從政，等等。

還有人問讀研期間能否真的學到如你所愿的東西，我覺得還是得靠你自己。學校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標只能是個大致的，真正學到什么程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。以上建議僅供參考。最后，真心的祝大家都考研成功，無論是選擇哪個專業(yè)，一定要根據(jù)自己的實際情況。加油！祝大家都實現(xiàn)自己的目標！

（以上摘自考研網(wǎng)上的資訊）